XX年随州市中考语文综合实践活动答题技巧.docx

XX年随州市中考语文综合实践活动答题技巧随州市XX年初中学业考试语文科说明明确提出了XX年中考语文综合性活动题的命题方向:根据提供的综合性学习材料或热点问题,独立分析,展示成果。它体现了课标的“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文综合能力”的精神。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。为同学们构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。一、分值9分，共三小题,每小题3分二、教材内容梳理(鄂教版)1、体验成长类: 童年游戏（七上）、我的发现与创造（八上）面对挫折（八下）我的发现与创造（八下）2、自然风情类: 中秋佳话（八上）3、语言文字类: 成语探究（七上）、有趣汉字（七下）、唐诗宋词中的（七下）流行歌曲的歌词（八上）名著推价会（八下）对学习语言的看法（九上）4、历史文化类: 家乡的老照片（八下）对联研究（八下）中国的“老玩意儿”（九下）走近鲁迅（九下）5、专题探究类（热门话题类）: 走近奥运（七上）、保护我们的环境（八上）热点（八下）6、科技生活类: 科学技术给我们带来了什么（九下）7、其它类: 邮票上的学问（七下）三、命题形式综合性学习”题是一种全新的题型，考查中特别注重探索和研究的过程，注重知识的积累与调动，注重语言运用的得体、生动与准确。中考中综合性学习题主要有如下表现形式1、实践类 设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。2、设计类虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后学生策划、设计，从而考察学生组织活动的语言表达能力。3、评析类这类题目命题者会提供多则语言材料或图片，要求提炼出其中隐含的观点并有自己的评价。4、探究类这是一种综合考察学生的题目，它打破学科界限，融合各种知识，考察学生的探究精神和创新能力。5、建议类这类题型要求学生为社会活动、地方经济建设或学校建设提供点子，培养学生的社会责任感及参与社会实践活动的能力，是一种有意义的题型。6、拟写类这类试题是定写作的话题，学生根据要求创作、或写广告词、或介绍诚市或拟写对联，一般要求简洁、精辟、优美、有创意、吸引人。随州市XX年初中学业考试语文科说明明确提出了XX年中考语文综合性活动题的命题方向:根据提供的综合性学习材料或热点问题,独立分析,展示成果。它体现了课标的“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文综合能力”的精神。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。为同学们构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。一、分值9分，共三小题,每小题3分二、教材内容梳理(鄂教版)1、体验成长类: 童年游戏（七上）、我的发现与创造（八上）面对挫折（八下）我的发现与创造（八下）2、自然风情类: 中秋佳话（八上）3、语言文字类: 成语探究（七上）、有趣汉字（七下）、唐诗宋词中的（七下）流行歌曲的歌词（八上）名著推价会（八下）对学习语言的看法（九上）4、历史文化类: 家乡的老照片（八下）对联研究（八下）中国的“老玩意儿”（九下）走近鲁迅（九下）5、专题探究类（热门话题类）: 走近奥运（七上）、保护我们的环境（八上）热点（八下）6、科技生活类: 科学技术给我们带来了什么（九下）7、其它类: 邮票上的学问（七下）三、命题形式综合性学习”题是一种全新的题型，考查中特别注重探索和研究的过程，注重知识的积累与调动，注重语言运用的得体、生动与准确。中考中综合性学习题主要有如下表现形式1、实践类 设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。2、设计类虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后学生策划、设计，从而考察学生组织活动的语言表达能力。3、评析类这类题目命题者会提供多则语言材料或图片，要求提炼出其中隐含的观点并有自己的评价。4、探究类这是一种综合考察学生的题目，它打破学科界限，融合各种知识，考察学生的探究精神和创新能力。5、建议类这类题型要求学生为社会活动、地方经济建设或学校建设提供点子，培养学生的社会责任感及参与社会实践活动的能力，是一种有意义的题型。6、拟写类这类试题是定写作的话题，学生根据要求创作、或写广告词、或介绍诚市或拟写对联，一般要求简洁、精辟、优美、有创意、吸引人。随州市XX年初中学业考试语文科说明明确提出了XX年中考语文综合性活动题的命题方向:根据提供的综合性学习材料或热点问题,独立分析,展示成果。它体现了课标的“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文综合能力”的精神。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。为同学们构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。一、分值9分，共三小题,每小题3分二、教材内容梳理(鄂教版)1、体验成长类: 童年游戏（七上）、我的发现与创造（八上）面对挫折（八下）我的发现与创造（八下）2、自然风情类: 中秋佳话（八上）3、语言文字类: 成语探究（七上）、有趣汉字（七下）、唐诗宋词中的（七下）流行歌曲的歌词（八上）名著推价会（八下）对学习语言的看法（九上）4、历史文化类: 家乡的老照片（八下）对联研究（八下）中国的“老玩意儿”（九下）走近鲁迅（九下）5、专题探究类（热门话题类）: 走近奥运（七上）、保护我们的环境（八上）热点（八下）6、科技生活类: 科学技术给我们带来了什么（九下）7、其它类: 邮票上的学问（七下）三、命题形式综合性学习”题是一种全新的题型，考查中特别注重探索和研究的过程，注重知识的积累与调动，注重语言运用的得体、生动与准确。中考中综合性学习题主要有如下表现形式1、实践类 设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。2、设计类虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后学生策划、设计，从而考察学生组织活动的语言表达能力。3、评析类这类题目命题者会提供多则语言材料或图片，要求提炼出其中隐含的观点并有自己的评价。4、探究类这是一种综合考察学生的题目，它打破学科界限，融合各