高中历史 第三单元 古代希腊罗马 第6课《古代希腊城邦制度》优质课件2 华东师大版第一册.ppt

古代希腊、罗马的政治文明,罗马圆形剧场,希腊雅典卫城,专题六,TheGloryisGreece!TheGrandnessisRome!,西方谚语,今天就让我们穿越时空的隧道，走进古代希腊走进欧洲文明的摇篮，寻访西方民主政治的源头,辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！,美丽的爱琴海,民主政治的摇篮,_古代希腊,第一节,辉煌的希腊文明,古奥运村体育场遗址,宙斯神殿遗址,雅典卫城遗址,掷铁饼者,断臂维纳斯,盲诗人荷马,荷马史诗辉煌壮丽,海伦,特洛伊木马暗藏杀机,木马计,苏格拉底,柏拉图,亚里士多德,希罗多德,人才璀璨照耀寰宇,古代希腊考察团行程安排表,行程一：惊鸿一瞥鸟瞰古希腊,行程二：身临其境考察古城邦,行程三：入乡随俗接触古公民,地理位置特征：,三洲要冲,希腊,尼罗河文明,两河文明,两大文明的交汇处,地貌特征一：,山岭沟壑,地貌特征二：,海岸曲折、港湾众多,气候特征：,地中海气候，冬季多雨，夏季干燥，温和宜人,山岭沟壑,农耕经济不发达,海岸曲折港湾众多,从事海外贸易、殖民活动,宽松自由的社会环境、平等互利的思想观念,有利于,迫使,考察报告一,冬季多雨夏季干热,盛产葡萄酒、橄榄油,有利于,希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件,山岭、水域将陆地隔成小块,不利于专制制度的形成,自然地理环境对各地区的文明有一定的作用,但不是决定因素.因为各地区的文明产生与发展还同本地区的经济发展和特定的历史条件有关（经济基础决定上层建筑）,通过认识古希腊自然环境对民主政治形成的影响，分析古代中国政治体制与自然环境的内在联系？,海洋民族的特性希腊,开放、冒险、富于探索、乐于挑战,大陆民族的特性中国,依赖.封闭.不够进取,？,行程二：身临其境考察古城邦,合作探究,第一组考察内容：城邦是什么？从城邦的概念中你能得出城邦的特点是什么吗？,第二组考察内容：城邦的政治、经济和文化特征分别是什么？,第三组考察内容：城邦制度对古代希腊民主政治有何影响？,城邦的特点有哪些？,（1）政治独立自治,（2）频繁交往，关系密切,（3）基本一致的风俗习惯和语言文字,（4）民主政治,（5）发达的商品经济,（6）繁荣的思想文化,希腊城邦制度为民主政治提供了社会环境,考察报告二,古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有什么不同？,以城市为中心自发建立,国王分封而成,农工商业,农业,民主制,君主专制,长期独立自治,发展为统一的君主专制大帝国,行程三入乡随俗接触古公民,家庭资料：帕帕迪居住在雅典卫城，三十岁，他是家庭中的男主人。家中成员还有妻子、两个儿子，一个7岁一个9岁。家里还有几个奴隶。,合作探究,疑问一：进入庭院，看见只有一个奴隶在埋头干活，其他人都不在。向奴隶询问主人去向，他只是不断摇头。为什么？,疑问三：他的两个孩子可能在干什么？,疑问二：帕帕迪不在家，可能在哪里干什么？,疑问四：这时他的妻子回来了，气愤地对我们说：“他参加公民大会，让我看一下都不行？！”他的妻子为什么无权参加会议？,公民概念,具有公民身份、有权参加公民大会的成年男子,祖籍本邦,拥有数量不等的财产,能够自备武装服兵役,希腊的公民,希腊公民的基本素质有哪些？,（3）具有强烈的集体荣誉感,（2）善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等,（1）珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从权威,考察报告三,古希腊公民的素质是民主政治的重要保障,“天时”、“地利”、“人和”,天时：上天赐予希腊最宝贵的礼物海洋,地利：,两大文明的交汇处独特的地形特征，形成城邦政治,人和：,自由、民主、平等、富有集体荣誉感的公民,小结：,独特的自然地理环境有助于希腊民主政治的确立,城邦是孕育希腊民主政治的摇篮,公民是希腊民主的核心