三年级科学上册《水和空气》复习资料教科版

1 / 19 三年级科学上册水和空气复习资料教科版 三年级科学上册水和空气复习资料教科版 第四单元水和空气 1.物质分为固态、液态和气态。 液体：没有固定形状、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重量。 固体：有固定形状、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。 气体：没有固定形状、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。 2.科学家都是按照提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论的步骤工作的 3.认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。 4.对不了解的物体， 为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝 5.如何寻找问题的答案 : 1.到图书馆或上网查资料。 2.自己通过观察和实验找答案。 6.我们要不断地从（爱）提问到（会）提问。 2 / 19 7.爱提问是人类好奇性的一种表现，也是科学探究活动的（起点）。 8.自制信息卡就是一种（记录）和（呈现信息）的好形式。 9.法国科学家（法布尔）写了昆虫记这部不朽的传世之作 10 意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的 11.英国牧师普里斯特利发现了氧气 年，苏格兰医生和化学家卢瑟福发现了氮气 液体量筒 1.液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。 2.量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。 4.液体体积的单位是（毫升）。 5.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点： （ 1）量筒必须放（平稳）。 （ 2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。 6.液体都会流动，流动的速度与液体的黏度有关，黏度越大，流动速度越慢。 7.液体和固体的不同点是： 固体不会流动。液体会流动。 3 / 19 固体有固定的形状。液体没有 固定的形状。 固体不会形成滴状。液体会形成滴状。 固体不一定有黏度。（有的固体有黏度，有的固体没有黏度。） 液体都有黏度。（有的液体黏度小，有的液体黏度大。） 8.液体和固体的相同点是：有重量、有形状。 水 1.水：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。 2.水是动植物体的重要组成部分，水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。 3.水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。 4.我们能保持正常体温也多亏了水，如果连续 5 天不喝水，人的生命就会受到威胁。 5.生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。 6.水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。 7.水的用途很多：（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。 4 / 19 8.毛细现象：水沿着有空隙的材料往上 “ 爬 ” 或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 9.张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。 10.浮力：我们把水会 “ 托举 ” 东西的现象叫做水的（浮力）。 11.溶解：把糖放入水中，糖块就不见了， 而水却变甜了，这种现象就是溶解。 12.水能溶解很多物质。水还有浮力，压力。如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。 13.水的凝固点是 0 ，沸点是 100 ， 4 水的密度最大，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。 14.矿泉水：是溶有许多矿物质的泉水。 15.世界水日：每年的 3 月 22 日确定为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水宣传周。 16.“ 喷射 ” 的水试验告诉我们，：水具有（压力）。 17.水和食用油的不同点： 水： 比较重。 完全透明。 不粘手。黏度小。 无气味。 无颜色。 在杯壁上很快流下。 搅拌后流动快。 水滴很圆。 食用油： 比较轻。 有点透明。 粘手。黏度大。 有气5 / 19 味。 淡黄色。 在杯壁上慢慢流下。 搅拌后流动慢。 油滴不够圆。 18.水和食用油的相同点： 会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。都有一定的黏度。 19.水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。 水资源 1.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。 2.地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。 3.海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的（ 97%）。 4.地球上海洋的面积比陆地面积（大） 5.地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。 6.人体中水占 65%，蔬菜中水占了 90%。 7.地球上可供人类利用的淡水资源（非常有限）。 空气 1.空气：是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。 6 / 19 2.空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。 3.空气占据（空间）。 4.空气可以被（压 缩），被压缩的空气有（弹性）。 5.空气有一定的重量，但是重量很轻。 6.风是（空气）流动形成的。 7.喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪等都利用了压缩空气 8.最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。 9.空气受热会（上升）， “ 孔明灯 ” 、 “ 热气球 ” 是利用（热空气上升）的原理上天的。 10.空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成风。 11.空气受热后（上升），受冷后会（下降）。 12.暖空气从地面上升，然后又开始（受冷下降）。 13.空调应安放在（角落）。 14.空 气总是在循环流动 年，（法国）人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。 46.制冷空调安放在（上方），热空调安放在（下方） 17.手压气垫 “ 感觉有向上的力 ” ，是由于空气有（弹力）。 18.给自行车轮胎打气是利用了空气的（收缩）性。 7 / 19 19.空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（ 21） %，其他主要是（氮气），大约占空气体积的（ 78） %。此外还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。 20.二氧化碳：是（无色）、（无味）的气体。它不能（支持燃烧），它比 空气（重），能使澄清的石灰水变（变混浊） 21.植物呼出的气体是（氧气），动物呼出的气体是（二氧化碳）。 22.登山运动员要携带氧气瓶，是因为（高山顶上空气中氧气稀薄） 23.森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（污染净化器）等美誉。 24.（清洁）的空气有利于我们的身体健康。污染的空气中含有大量的（有害物质）， 空气污染严重时，会危害人类（身体健康）和动植物（生长） 25.地球上几乎所有的生物都需要（空气） 26.为了金鱼健康生长，常给金鱼缸装上（氧气泵）。 27.（废气 排放）是造成空气污染的主要原因。 28.焚烧垃圾会产生大量的（浓烟）和（有害物质） 29.燃烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的（肝脏）、（脑）。 30.工业三废有废水、废渣和（废气）。 31.多植树造林，是因为森林有净化（空气）的作用。 8 / 19 32.空气和水的不同点： 水看得见。空气直接看不见。 水比较重。空气比较轻。 水能摸到。空气摸不到。 水不能被压缩，有固定的体积。空气可以被压缩，没有固定的体积。 33.空气和水的相同点： 1.无色无味。透明、会流动。 2.都是一种特质，生 物都离不开它们。 3.都是占据空间的。 4.都有一定的重量。 简答题 1.为什么 “ 有人说，地球其实是一个 水球 ？ 因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。 2.为什么有人说，地球其实是一个 气球 ？ 困为地球表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。 3.为什么水和空气，是地球上的两种非常重要的物质？ 因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。 ” 4.物质分为哪几种形态 固体有（固定的形状）和（一定的体积）。 例如：石头、木头和树 叶。 液体（没有固定的形状），但（有一定的体积）。 例如：水、醋、牛奶。 9 / 19 气体（没有固定的形状和体积）。例如：空气。 5.物体分类的标准是什么？ 答：看它们是否有固定的形状和体积。 6.在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动比赛中比赛中，怎样做才能保证公平？ 答： 保持玻璃倾斜度相同（受力大小一致）。 液体多少一致。 玻璃片表面光滑程度一致。 要从同样高的地方同时流下来。 7.三种液体的流动快慢比较 液体名称 洗洁精 食用油 水 猜测 最慢 较慢 最快 实验结果 最慢 较慢 最快 10 / 19 实验证明：液体的流动快慢与（它的黏度）有关。 8.用什么方法可以证明空气确实存在呢？ 在空气中挥动塑料袋，装满空气后，扎紧袋口，用手摸一摸、按一按，塑料袋鼓鼓的，里面就是空气。 扎一个小孔让空气对着纸条吹，纸条会被吹动，空气像水一样能够流动。 闻一闻，体验空气没有味道，没有气味。 将装满空气的塑料袋扎一小孔，放在水中用手挤压塑料袋，我们会看到许多气泡从水中往上冒。 9.大自然中的风是怎样形成的？ 太阳照射地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面 上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就形成风。 10.生活中有哪些地方运用了空气被压缩的性质？ 答：打气筒、打篮球、洗手液瓶子 11.我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？ 答：水会流动，空气也会流动，流动的空气形成风。 用书或扇子对着人扇，我们会感觉到比较凉爽。 我们能够通过加快空气的流通的方法制造风。 我们还可以使用电吹风和电风扇制造风。电吹风还能制造出热风呢。 11 / 19 12.活动 “ 空气占据空间 ” 中实验要注意什么？ 答：杯子倒扣水中时，要注意： （ 1）杯子要直扣，否则水会进人杯子里，纸会湿。 （ 2）杯子底放纸的时候，要放好，压紧一些，否则杯子一倒过来纸就容易掉下来。 13.利用热空气上升我们可以做哪些事？ 取暖器、孔明灯、热气球等。 14.取暖器为何安放在地面？ 热空气上升。 15.登山运动员为什么要携带氧气瓶？ 山高空气稀薄，人体缺氧。 16.你认为空气有哪些性质？ 空气占据一定空间；空气有质量；压缩空气产生弹性；空气会流动。 17.夏天，人坐在屋里，为什么要将前后门都打开才更凉快？ 空气 流动产生风，使人更凉爽。 18.比较空气比二氧化碳重呢还是轻？轻 19.空气中除了氮气、氧气还会有其它气体吗？有 20.人憋气时很难受，这说明了什么 ? 人呼吸需要空气 21.汽车尾气对人体有什么危害？ 汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致12 / 19 记忆力衰退，甚至造成铅中毒。 22.焚烧垃圾对人体有什么危害？ 焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。 23.为什么养金鱼的人要在金鱼缸上装增氧泵？ 鱼的呼吸需要氧气，氧气缺少会导 致鱼死亡，所以要用增氧泵不断提供新鲜氧气。 24.我们为净化空气做些什么？ 1.加强空气质量监测和汇报 2.植树造林 3.使用清洁能源 4.不焚烧垃圾 5.减少交通工具尾气的排放 实验操作 1.按下图的方法，沿着杯壁漫漫的倾倒二氧化碳。不一会儿，你将看到的现象是： 下面的蜡烛先熄灭 说明二氧化碳具有的性质是： 1不支持燃烧 2比空气重 由此我们联想到可以利用二氧化碳来制造 _灭火器，来减少火灾带来的损失。 13 / 19 2.小明在路上骑自行车，骑着骑着自行车不走了，它一看才发觉自行车 没气了，它慌了，该怎么办呢？你为它想想办法吧，你想到后说一说你用了我们学的什么知识呢？ 查明原因，给轮胎加气。用到了压缩空气的知识。 .地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。地球上 70%是海洋， 30%是陆地。地球上97%的水是海洋里的咸水，只有 3%的淡水，而这 3%的淡里中，有 2/3 的水储藏在南极和北极的冰川中，不能饮用。 补充资料 :三年级科学第 3 4 单元 1.生产铝罐需要经过哪些过程？利用了金属的什么性质？ 开产铝土矿 -加工成氧化铝 -轧制成铝材薄片 -冲压成筒妆罐 -清洗、烘干、上漆。 2.我们可以为减少 “ 白色污染 ” 做些什么？ （ 1）少用或不用一次性塑料制品； （ 2）回收利用废旧塑料； （ 3）研究可以分解的塑料。 3.为什么要节约用纸？ 为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。节约用纸就是在14 / 19 保护木材资源。 4.生活中属于水的表面张力的现象有： （ 1）把回形针轻轻放入装满水的杯子里，杯子里的水不会溢出。 （ 2）一元钱硬币能容 纳水滴。 （ 3）草上的露珠：表面张力使水成为一颗颗小水珠。 （ 4）水面上溅起球状的水滴：表面张力使水滴成球状。 5.为什么砖铺的地面容易反潮？ 砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。 6.自然界里的水污染会造成什么样的后果？ （ 1）人体中大部分是水，如果长期饮用不良的水质，会导致体质不佳抵抗力自然减弱，这是百病发生之必然； （ 2）农业污水使大片农田遭受污染，农作物产量降低； （ 3）海洋污染造成海鸟和海洋生物死亡。 7.为了避免水污染发生，我们应怎么办？ （ 1）减少耗水量 。一水多用，提高水的重复利用率； （ 2）不乱砍乱伐，提倡植树造林； （ 3）减少农药、化肥的使用； （ 4）对工业污水、生活污水进行集中处理，加以控制 8.怎样合理使用材料？ 1.许多东西是用树做的 ,比如桌子、椅子、纸张、一次性方15 / 19 便筷 .我们一定要节约用纸 ,爱惜桌椅 ,不要用一次性方便筷 ,多种些树 . 2.许多多的白色污染 -各种塑料袋 ,我们用过的塑料袋应该扔进可回收的垃圾箱 .另外 ,我们也不要经常用塑料袋 ,这样就可以减少塑料对环境的污染 . 9.怎样比较水，食用油，洗洁精流动？ 放一快斜玻璃 板 (倾斜角大约 15 度 ),从左到右依次滴加三种东西 ,，便可知谁快些。 10.液体流动快慢与什么有关 ? 液体粘度，和管道的形状。 11.各种同颜色的纸有哪些不同？ 牢固程度、毛边、吸水性、透明度 12.墙根潮湿的原因是什么？ 是因为土坯（ p）或砖头的细孔将地面的水或土壤里的水吸上来，导致墙根阴湿。也就是水的毛细现象 13.物体在水中是沉还浮与什么有关？ 与物体的大小，轻重有关 . 1.物体大小相同时重的 轻的 2.物体轻重相同时小的 大的 图表 1.纸有很多有趣的性质： 16 / 19 抗拉性 同一张纸纵向、横向的结实程度不一样 透光性 表现纤维间空隙大小 吸水性 纸的吸水性跟纸纤维的疏密程度和是否有腊质有关 毛细现象效果 2.金属的各种用途 橱房用具 是利用金属的导热性和延展性