2019年高考化学总复习增分微课12实验简答题的答题模板课件新人教版.ppt

,增分典例探究提分强化训练,题型综述,专题十二实验简答题的答题模板,考请剖析,增分点一实验现象描述,有气泡逸出、澄清石灰水变浑浊,CO2,F、D、G、H、D、I,氧化铜(CuO),H中黑色粉末变为红色,其后的D中澄清石灰水变浑浊,淀粉溶液,溶液由蓝色变为无色,且半分钟内溶液颜色不再改变,加硝酸加热溶解固体,再滴加稀盐酸,产生白色沉淀,Fe2+,2Fe3+Fe3Fe2+,4Fe2+O2+4H+4Fe3+2H2O,加入KSCN溶液后产生白色沉淀,0.05molL-1NaNO3,FeSO4溶液,分别取电池工作前与工作一段时间后左侧烧杯中溶液,同时滴加KSCN溶液,后者红色更深,溶液中存在反应:2Ag+Fe2Ag+Fe2+,Ag+Fe2+Ag+Fe3+,Fe+2Fe3+3Fe2+。反应开始时,c(Ag+)大,以反应、为主,c(Fe3+)增大。约30min后,c(Ag+)小,以反应为主,c(Fe3+)减小,增分点二实验操作及实验方法的描述,充分搅拌,静置;取少许上层清液于试管中再滴加KSCN溶液,若无变化即杂质被完全除掉,抑制氯化铜、氯化铁水解,cd,d,e,h,i,b,先通一段时间氯气赶走装置中的空气,当试管中充满了黄绿色气体后再加热,Na+(aq)+Cl-(aq)NaCl(s),饱和食盐水吸收HCl气体,使溶液中c(Cl-)增大,平衡向沉淀方向移动,微热b,这时G中有气泡冒出,停止加热冷却后,G中插在溶液里的玻璃管形成一段水柱,则气密性良好,向试管中滴加NaBr溶液,振荡、静置。试管中液体分层,上层接近无色,下层为橙红色,取少量产物于试管中,加少量蒸馏水,试管底部有沉淀生成,可闻到刺激性氨味(把湿润的红色石蕊试纸放在管口,试纸变蓝),证明产物中含有氮化镁;弃去上清液,加入盐酸,若观察到有气泡产生,则证明产物中含有未反应的镁,取少量水洗液于试管中,滴入12滴稀硝酸,再滴入硝酸钡溶液,若无白色沉淀生成,则说明沉淀已经洗涤干净,增分点三简单实验的设计,水浴加热,4Ag+4NaClO+2H2O4AgCl+4NaOH+O2,将洗涤后的滤液合并入过滤的滤液中,会释放出氮氧化物(或NO、NO2),造成环境污染,未过滤掉的溶液会稀释加入的氨水,且其中含有一定浓度的Cl-,不利于AgCl与氨水反应,向滤液中滴加2molL-1水合肼溶液,搅拌使其充分反应,同时用1molL-1H2SO4溶液吸收反应中放出的NH3,待溶液中无气泡产生,停止滴加,静置,过滤、洗涤,干燥,Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2H2O,取a中红色溶液,向其中加入铅粉后,红色褪去,Al2O3+6H+2Al3+3H2O,取少量滤液,滴加KMnO4溶液,KMnO4溶液褪色,将Fe2+氧化为Fe3+,使Fe3+沉淀完全,有黄绿色气体生成,MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2+2H2O,K2SO4,提分强化训练,提分强化训练,升华或加热、冷凝结晶,氯气、酸性高锰酸钾等都是常用的强氧化剂,会继续氧化I2,提分强化训练,增大接触面积,加快溶解速率,MnCO3,调节pH使Fe3+转化为沉淀除去,并使Ca2+转化为碳酸钙,3.2pH7.8,MnO2+4H+2Fe2+Mn2+2Fe3+2H2O,蒸发浓缩、冷却结晶、过滤洗涤,b、f,Mn2+,150,提分强化训练,提分强化训练,将装置中产生的CO2和NH3全部排入B、C装置中,防止空气中CO2、H2O(