2026年新教材统编版九年级上册道德与法治课本小栏目问题答案

第第页2026年新教材统编版九年级上册道德与法治课本小栏目问题答案第一单元坚持党的全面领导第一课百年大党风华正茂第1课时书写恢宏史诗1.生活观察（P2）(1)问题：了解照片背后的故事，与同学分享。①北大红楼：曾掀起新文化运动的高潮，是五四运动的重要策源地；也是马克思主义在中国早期传播的主阵地，北京的共产党早期组织就诞生于此。②上海党的一大会址：1921年7月23日，中共一大在这里召开。来自7个共产党早期组织的13位代表和2名共产国际代表出席了会议。③浙江嘉兴南湖红船：1921年7月30日晚，中共一大会场遭法租界巡捕搜查。经代表们商定，8月2日，中共一大最后一天的会议在嘉兴南湖一条画舫上举行。大会通过了党的纲领和工作决议，选举了中央领导机关。中共一大的胜利闭幕，宣告了中国共产党正式成立，这是中国历史上开天辟地的大事件。问题：为什么说中国共产党成立掀开了中国历史崭新的一页？①中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。②中国共产党的成立，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。2.探究与分享(P3)(1)问题：你还知道哪些新民主主义革命时期的英雄故事？赵一曼：东北抗日联军英雄，受尽酷刑坚贞不屈，英勇就义。刘胡兰：面对敌人铡刀视死如归，毛主席题词“生的伟大，死的光荣”。董存瑞：解放战争中舍身炸碉堡，为部队开辟道路，壮烈牺牲。江姐（江竹筠）：狱中受尽折磨坚贞不屈，绣红旗后英勇就义。方志敏：创建赣东北革命根据地，狱中写下《可爱的中国》，就义。狼牙山五壮士：为掩护主力转移，跳崖牺牲（葛振林、宋学义生还）。左权：八路军副参谋长，反“扫荡”中牺牲。陈树湘：红34师师长，湘江战役断肠明志，壮烈牺牲。杨靖宇：东北抗日联军领袖，在冰天雪地中孤军奋战，壮烈牺牲。李大钊：传播马克思主义，领导北方工人运动，1927年英勇就义。(2)问题：结合这些故事，说说新民主主义革命取得胜利的原因。①中国共产党的正确领导是核心因素；②广大人民群众的支持和参与是坚实基础；③建立广泛的革命统一战线增强了革命力量；④农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路适应了中国国情；⑤国际反法西斯战争胜利和民族解放运动创造了有利外部环境；等等。3.探究与分享(P5)(1)问题：查阅资料，了解发生在深圳的中国改革“第一”的故事。第一个经济特区；第一个打破“大锅饭”工资制度；敲响中国土地拍卖“第一槌”；成立第一家外汇调剂中心；创办第一家股份制商业银行、第一家证券公司等。(2)问题：结合深圳的发展奇迹，说说改革开放的重要意义。①改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。②改革开放极大解放和发展了生产力，中国的综合国力明显增强，人民生活水平明显提高，国际影响力明显提升。③改革开放是当代中国最鲜明的特色。④改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。4.探究与分享（P5）衣：从保暖耐穿到款式多样、个性时尚，网购、国潮兴起，穿衣选择更丰富。食：从吃饱到吃好、吃健康，外卖、生鲜配送普及，饮食更便捷多元。住：从低矮平房到高层电梯房，居住环境更舒适，配套设施更完善。行：从自行车、绿皮火车到私家车、高铁、网约车，出行更方便快捷。第2课时弘扬伟大建党精神1.生活观察（P7）①感受到了革命先驱们“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀；②中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效祖国；③每一个中华儿女都应担负起对国家和民族的责任，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量；④我们要弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大；等等。2.探究与分享(P8)坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。3.探究与分享(P10)问题：阅读两封家书，谈谈蕴含在其中的“变”与“不变”。两封家书的“变”：①王尔琢的家书体现了对民族独立、人民解放、人民幸福的期盼与奋斗；②刘洋的家书体现了对国家富强、民族振兴和航天强国梦的期盼与奋斗。两封家书的“不变”：①两封家书都体现出个人情感与家国责任之间的深刻联结，都将“小家”之爱延伸至“大家”之责，共同体现了一代代中国共产党人的家国情怀。②为了国家民族大义，他们坚守信仰、对党忠诚，以身许国、矢志不渝，践行初心、担当使命等。4.启思导行(P12)(1)示例：①推荐内容：红色歌曲——《没有共产党就没有新中国》。推荐理由：这首歌充分表达了中国人民对伟大光荣正确的中国共产党无比热爱、无比崇敬的深厚感情，也表达了各族儿女永远感恩党、听党话、跟党走的坚定意志和坚强决心。②推荐内容：红色书籍——《红岩》。推荐理由：全书描写了人民解放军在进军大西南的形势下，重庆国民党反动当局强力镇压共产党领导的地下革命运动。齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中英勇斗争，最后惨遭屠杀，充分显示出共产党人视死如归的英雄气概。③推荐内容：红色文物——赵一曼绝笔信。推荐理由：赵一曼绝笔信是抗日民族英雄赵一曼牺牲前写给儿子的绝笔信，短短一百多字，却有着千钧的重量，这份浸染血泪的家书，饱含着母亲对孩子的深情惦念，又充满着英雄对抗战的坚定意志。时至今日，当我们再次读起这封家书，仍能真切感受到充溢其中的炽热情感。（参观红色基地答题步骤）步骤1：写参观所见（开篇点题，锚定场景）用1—2句话概括参观的核心感受，点明红色基地承载的历史意义，把自己代入场景。示例：你走进红色文化教育基地，我仿佛穿越回了那段烽火连天的革命岁月，一件件文物、一张张照片，都在诉说着革命先辈的奋斗故事。步骤2：写感悟所思（核心主体，升华主题）这是答题的重点，要从「历史→当下」展开，分两层写：回望历史：结合革命先辈的事迹，谈对历史的理解，比如先辈的牺牲、精神、初心；联系当下：对比今天的幸福生活，谈对“幸福来之不易”的感悟，点明红色精神的传承价值。示例：我深切感受到，革命先辈为了民族解放、人民幸福，在艰苦卓绝的环境中浴血奋战，用生命换来了我们今天的和平与安宁。我们如今安稳的学习生活，从来都不是理所当然，而是无数先烈用鲜血换来的。步骤3：写未来所行（结尾表态，落实行动）结合青少年身份，写自己要如何传承红色精神、践行爱国情怀，做到知行合一，让答题有落脚点。第二课坚持以人民为中心第1课时牢记初心使命1.生活观察（P13）问题：从习近平的足迹中，你感受到中国共产党怎样的初心使命？为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。2.探究与分享（P14）问题：你了解上述哪些英模人物的故事？与同学分享。示例：①方志敏：早期中国革命的领导人之一，1924年3月加入中国共产党。1935年1月，方志敏率领红十军团北上途中，被国民党军队包围，不幸被俘，被押解在国民党南昌监狱。他在狱中用敌人提供劝降的纸笔，写下了《可爱的中国》《清贫》等动人篇章，饱含着对党、对祖国、对人民的爱。同年8月，方志敏英勇就义，时年36岁。方志敏一生对革命矢志不渝，直至献出生命。②狼牙山五壮士：1941年9月25日，日伪军围攻易县城西南的狼牙山地区，企图歼灭该地区的八路军和地方党政机关。晋察冀军区第一军分区一团七连六班奉命掩护大部队及狼牙山地区群众安全转移。他们打退日伪军多次进攻，并将敌人引向狼牙山峰顶绝路。最后，五人（壮烈殉国的马宝玉、胡德林、胡福才，以及幸免于难的葛振林和宋学义）在弹尽路绝的情况下，纵身跳下万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。③刘胡兰：1946年6月，刘胡兰被批准为中共候补党员。1947年1月12日，阎锡山国民党军和地方武装“复仇自卫队”包围了云周西村，刘胡兰被国民党军和地主武装抓获。在敌人威胁面前，她坚贞不屈、大义凛然地说：“怕死不当共产党！”敌人将同时被捕的6位革命群众当场铡死。但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下，英勇牺牲。④董存瑞：1948年5月26日，在解放隆化战斗中，为扫除部队前进的最后障碍，需要爆破敌人一座桥上的碉堡。董存瑞挺身而出，毅然抱起炸药包，冲向暗堡。当他冲到桥下时，发现没有安放炸药包的位置，眼看总攻马上开始，危急关头，他毅然托起炸药包顶在桥身，猛拉雷管，高喊：“为了新中国，冲呀！”碉堡被炸毁，董存瑞用生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。问题：这些英模人物有哪些共同的优秀品质？热爱祖国、对党忠诚、不怕牺牲、无私奉献、为民服务、艰苦奋斗、担当使命。3.探究与分享（P15）问题：为什么中国共产党任何时候都不能忘了人民这个根？①人民是中国共产党的力量源泉，解放战争的胜利离不开人民群众的支援，党来自人民、植根人民；②党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，根本宗旨是全心全意为人民服务，人民立场是党的根本立场；③党始终依靠人民、为了人民，忘记人民就会失去根基、失去力量，必须永葆人民服务员的本色。第2课时站稳人民立场1.生活观察（P17）（1）问题：在生活中寻找这样的共产党员，讲述他们的事迹。提示：从“感动中国人物”“全国道德模范”中寻找全心全意为人民服务的共产党员，或者寻找自己身边的共产党员，分享他们为人民服务的事迹即可。问题：为什么中国共产党要始终和人民在一起？①人民立场是中国共产党的根本立场。②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；党的根本宗旨是全心全意为人民服务。④江山就是人民，人民就是江山。⑤党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。⑥坚持以人民为中心，把人民放在心中最高位置，这是我们党在百年奋斗历程中获得的宝贵经验。⑦中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。2.探究与分享（P18）问题：结合黄大发的事迹，说说我们党是如何站稳人民立场的。①中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。②践行党的根本宗旨。坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。③自觉贯彻党的群众路线。坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。④坚持以人民为中心，把人民放在心中最高位置。3.启思导行（P20）（1）问题：你感受到中国共产党是一个怎样的政党？①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。②中国共产党是全心全意为人民服务的政党。③中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的政党。④中国共产党是为实现理想不懈奋斗的政党等。（2）分享身边入党故事提示：寻访自己身边的共产党员，如自己的老师、家人等，了解他们的入党故事，在班级分享即可。第三课党是领导一切的第1课时坚强的领导核心1.生活观察（P21）问题：结合材料，说说为什么中国共产党的领导是我们从胜利走向胜利的根本保证。①历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。②中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。③党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。④党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。⑤党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。⑥中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者、引领者、推动者。党的领导直接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命运。2.探究与分享（P23）问题：结合实例，谈谈你对“举旗定向”“堡垒”“火种”的理解。①“举旗定向”：“举旗”指高举马克思主义真理和中国特色社会主义伟大旗帜；“定向”指确立奋斗目标、制定大政方针、把握历史方向。如党的十八大以来，党中央擘画脱贫攻坚、乡村振兴、科技强国等战略，引领民族复兴方向。②“堡垒”：基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，负责将党的路线方针政策转化为具体行动，扎根群众、凝聚人心。如社区党组织在疫情防控中统筹防控、服务居民，筑牢基层防线。③“火种”：“火种”象征希望、光亮、传播与燃烧自己。每一名共产党员都是一颗“火种”，在各自岗位上发光发热，以先锋模范作用感染、带动周围群众，将党的理想信念和初心使命具象化。如抗疫中党员医护冲在一线、黄大发绝壁凿渠，以行动点亮信仰、带动群众。第2课时坚持和加强党的全面领导1.生活观察（P24）问题：我们应该如何坚持和加强党的全面领导？①坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。②坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。③自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。④要健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，完善坚决维护党中央权威和集中统一领导的各项制度等。2.探究与分享（P25）问题：结合材料，说说为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导。①我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的，什么事情也办不成。②只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。③全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。④确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。3.启思导行（P26）爱党爱国不是一句口号，而是要体现在日常生活中。作为中学生，我们能做些什么？答法一：①思想上：学习党史、团史，坚定理想信念，听党话、跟党走。②行动上：爱护红领巾、团旗等象征物，祭扫烈士陵园，传承红色精神。③学习上：刻苦学习，德智体美劳全面发展，练就报国本领。④实践上：参与志愿服务、社区服务，响应国家号召，践行爱党爱国。答法二：①通过历史课、观看纪录片、参观纪念馆等方式，主动了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的辉煌历程，理解中国特色社会主义的优越性。②在网络上和生活中，明辨是非，不传播不当言论，坚决抵制损害党和国家形象、破坏民族团结的言行。③积极参加学校组织的升旗仪式、主题团日、班会等活动，在力所能及的范围内参与志愿服务、社区建设、环保活动等。④认真学习，树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。单元思考与行动1.情境思考（P27）（1）问题：延安时期我们党在坚持和加强党的领导方面进行了哪些探索。①核心上：确立并巩固毛泽东同志在党中央和全党的领导核心地位。②思想上：将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。③组织上：通过整风运动等形式加强党的思想、政治和组织建设。④精神上：培育形成了以伟大建党精神为源头的延安精神，丰富和发展了中国共产党人的精神谱系。（3）问题：结合单元所学知识，说说上述探索对于中国革命事业的发展起到了怎样的促进作用。①确立毛泽东同志在党中央和全党的领导核心地位，不仅使中国共产党领导人民取得了抗日战争和解放战争的胜利，而且为社会主义革命作出了巨大贡献。②将毛泽东思想确立为党的指导思想不仅使我们党真正走上了推进马克思主义中国化时代化的正确道路，而且以思想上的极大成熟引领中国革命走向胜利，为党领导中国革命提供了基本原则，指明了根本方向。③在革命年代，以延安精神为代表的革命精神始终是鼓舞党和人民奋勇向前的动力源泉。2.实践活动（P28）问题：以“弘扬延安精神，坚持党的领导”为主题，写一篇小论文（1）提示：可以通过了解延安革命纪念馆的革命文物、学习革命先辈的英雄事迹，从传承革命精神、赓续红色基因等角度分享自己的参观体会。（2）示例：我们党在延安时期形成和发扬的光荣传统和优良作风，培育形成的以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神，是全党全国各族人民的宝贵精神财富。我们党领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折，扭转了中国的前途命运。学习弘扬延安精神，就是要坚持和加强党的全面领导，将党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。作为新时代青年，我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第二单元进入新时代新的历史方位第1课时社会主要矛盾的变化1.生活观察（P30）问题：谈谈这个故事带给你的启示。参考答案“牵牛要牵牛鼻子”的故事，生动地说明了做事不能盲目蛮干，要抓住问题关键、把握主要矛盾和关键环节，才能高效解决问题。新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重大判断本身就是抓住了当前中国发展的“牛鼻子”。2.探究与分享（P31）问题：你的愿望是什么？怎样才能实现这些美好愿望？(提示：结合自己的学习和生活实际写出自己的愿望及实现措施即可。)愿望示例:希望家人健康、教育公平、生活更便利。实现途径:一是国家层面,坚持以人民为中心的发展思想,推动高质量发展,完善就业、住房、医疗、养老等民生保障体系,持续增进民生福祉；二是个人层面,努力学习提升自身能力,积极参与社会实践,在奋斗中创造美好生活,同时为社会发展贡献力量。4.探究与分享（P33）问题：评析以上同学的观点,并谈谈你的看法。（1）我国经济总量稳居世界第二位,可以算是发达国家了。仅以经济总量世界第二判定我国是发达国家,是片面的。（2）经济发展不能只看总量,从人均国内生产总值看,我国与发达国家还有较大差距,仍然是发展中国家。正确。衡量发展不能只看总量,更要看人均。我国人均GDP与发达国家差距大,仍处于社会主义初级阶段,是世界最大发展中国家。（3）我国科技创新成果丰硕,但在某些领域还面临"卡脖子"的问题。正确。我国科技发展仍面临"卡脖子"问题,核心技术自主创新能力仍需提升,发展不充分的问题依然存在,印证了我国仍是发展中国家。第2课时进入新时代的意义1.生活观察（P34）问题：参观"奋进新时代"主题成就展网上展馆,与同学分享你感兴趣的展览内容。科技领域:自主研发的关键产品,展现了我国科技水平、制造能力的跃升。综合国力领域:反映我国经济、科技、国防、综合国力跃上新台阶的各类成果,见证了新时代发展成就。荣誉体系领域:与功勋荣誉表彰相关的勋章、奖章,体现了党和国家对英雄模范的尊崇,传承了奋斗精神。2.探究与分享（P35）问题：结合生活体验,谈谈中国特色社会主义进入新时代的意义。①中华民族迎来从站起来、富起米到强起来的伟大飞跃,迈向民族复兴；②人民生活全方位改善,美好生活需要不断满足；③科技、环保等领域取得重大成就,国家综合国力跃上新台阶；④为全球发展贡献中国智慧、中国方案。3.启思导行(P37)（1）问题：怎样的实际行动向航天人学习。①学习航天人，我们要将个人理想融入国家事业，刻苦钻研、不畏难题，在集体中互帮互助；②认真完成每次实验、积极参与创新活动，把航天精神化作日常中脚踏实地、追求卓越的行动。（2）问题：你对新时代我国航天事业发展有哪些期待?展开想象,与同学分享。对新时代航天事业的期待:建成航天强国,实现载人登月、深空探测等更多突破;航天技术惠及民生,服务国家发展与人类文明进步:深化国际航天合作,为人类探索宇宙贡献中国力量。第五课新时代的思想旗帜第1课时系统科学的理论体系1.生活观察（P38）问题：为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生热烈反响?国内:系统展现习近平新时代中国特色社会生义思想,记录新时代伟大变革,为党和国家事业发展提供根本遵循,凝来全国人民奋进力量。国际:多语种发行,分享中国治理智慧与发展经验,为全球治理、人类发展贡献中国方案,获得世界广泛认同。3.探究与分享（P39）问题：观看一集《平"语"近人--习近平总书记用典》,与同学分享你的观后感。习近平总书记对中华优秀传统文化的深厚情怀,让经典名句焕发新时代生命力；从"一枝一叶总关情"等用典中,体会到党全心全意为人民服务的根本宗旨；我们要传承中华优秀传统文化,践行以人民为中心的理念,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。第2课时必须长期坚持的指导思想1.生活观察（P43）问题：为什么社会各界都要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想？①这一思想是系统科学的理论体系，是党和国家的指导思想、人民的行动指南；②能帮助我们认清时代方位、把握发展规律，指导实践、解决问题；③凝聚奋进力量，推动国家发展、民族复兴，让人民创造美好生活。2.探究与分享（P45）问题：作为中学生，我们应该如何学习习近平新时代中国特色社会主义思想？①认真学习理论知识，理解核心要义；②坚定理想信念，听党话、跟党走；③立足学习实践，锤炼本领，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。启思导行（P45）问题：“学习强国”平台上有很多关于习近平新时代中国特色社会主义思想的内容。登录该平台，选择其中一个方面认真学习，撰写学习笔记，并与同学交流学习体会。以坚持全面依法治国为例：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央明确提出全面依法治国，并将其纳入“四个全面”战略布局予以有力推进。我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就，党对全面依法治国的领导更加坚强有力，全面依法治国总体格局基本形成，全面依法治国实践取得重大进展。作为中学生，我们要树立法治信仰，增强法治观念，遵守法律法规，依法行使权利、履行义务，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。第六课中国腾飞谱新篇第1课时经济实力大幅跃升1.生活观察（P46）问题：关注近年来党的全国代表大会报告和政府工作报告,搜集相关新闻报道,了解我国取得的经济发展成就。①新时代我国经济实力、综合国力大幅提升,经济发展韧性与质量显著增强;②人民生活水平持续提高,民生福祉不断增进;③中国特色社会主义制度优势充分彰显,为民族复兴奠定坚实物质基础。2.探究与分享(P47）优势实例集中力量办大事建成中国空间站、打赢脱贫攻坚战、建设三峡工程、高铁网络全面贯通等。调动各方面积极性鼓励民营经济发展、推进乡村振兴、激发市场主体活力，带动全民创业创新。促进共同富裕实施乡村振兴战略、推进区域协调发展（如京津冀协同发展）、完善社会保障体系，缩小贫富差距。3.探究与分享（P48）问题：选择一项你感兴趣的我国重大科技创新成果，向同学介绍。祝融号火星车由结构与机构、移动、天线、热控、供配电等10个分系统组成，具有四大主要功能：一是能够承受整个任务过程中的力学、热、辐射等空间环境；二是落火后火星车与进入舱配合完成释放、分离任务；三是在火星时完成火面感知、探测、移动等工作，在火夜时进入待机状态；四是能够适应火面环境，具有自主休眠唤醒能力。2021年6月11日，国家航天局公布了由祝融号火星车拍摄的着陆点全景、火星地形地貌、“中国印迹”和“着巡合影”等影像图。首批科学影像图的发布，标志着我国首次火星探测任务取得圆满成功。4.探究与分享(P49）（1）问题：南水北调工程对促进我国区域协调发展有什么作用？①缓解北方水资源短缺，改善北方生态与生产生活条件；②优化水资源时空配置，支撑北方经济社会发展，缩小南北发展差距；③促进区域协调、可持续发展，筑牢民生与生态保障。（2）问题：为促进经济结构优化，我国还采取了哪些重大举措？①实施创新驱动发展战略，推动产业升级；②推进区域协调发展（如京津冀、长三角、粤港澳协同发展）、乡村振兴；③发展战略性新兴产业、推动绿色低碳转型、深化改革开放等第2课时民主政治不断发展1.生活观察（P50）（1）问题：在班级民主管理过程中，如果遇到下列情况，你会作出怎样的选择？①作为少数派，我会尊重并执行多数决定的班级决议，同时保留自己的意见。若认为自己的观点具有重要价值，我会在后续实践中通过建设性方式（如补充建议、数据验证等）理性表达，推动集体动态优化决策，而非对抗或消极执行。②作为活动负责人，面对意见分歧，首先我会组织开放讨论，厘清分歧焦点，引导同学聚焦共同目标。接着我会尝试整合双方合理建议，形成优化方案或设计折中试点环节。必要时我会通过民主表决确定方向，但会强调“对事不对人”，确保过程尊重包容，避免群体对立。③作为班委会成员，我会主动收集同学对班级事务的意见和建议，并进行分类和整理，对于合理的意见和建议会及时纳入班委讨论。之后我会明确改进计划并公开反馈，对于暂不可行的意见，耐心说明原因并表达感谢参与之意。（2）问题：在学校，我们要积极参与班级民主管理；在社会，我们也要积极行使民主权利。结合实例，谈谈你对民主的认识。民主是人民当家作主，体现在班级中是集体决策、共商事务；在社会中是公民依法行使民主权利，参与国家和社会治理。我国全过程人民民主，保障人民依法通过各种途径管理事务，让人民真正成为国家的主人。探究与分享（51）问题：结合材料，说说基层立法联系点制度是如何体现全过程人民民主的。①民主参与全覆盖。遍布全国的各级基层立法联系点，打通了国家立法与基层群众的“最后一公里”，让不同地域、行业、群体的声音都能被倾听。②民主环节全链条。从法律草案起草、审议到修订，群众通过基层立法联系点全程参与建言，实现了“立法前中后”闭环参与。③民主形式全方位。人民群众通过征询会、调研、线上平台等多渠道参与立法过程，让民主不仅是选举权利，更是日常实践。④民主成果全落实。基层立法联系点不仅征集意见，更跟踪反馈采纳情况，确保群众智慧真正转化为法律条文，体现“民有所呼，法有所应”的实质性民主。3.探究与分享（52）（1）问题：谈谈你对协商民主的认识。协商民主的基本含义是指各协商主体通过充分、民主、平等、真诚的对话、讨论达成一致，共同参与公共决策和国家治理，从而最大程度地缩小政治差异、减少政治冲突、增进政治共识、凝聚政治合力。我国社会主义协商民主的主要形式有：政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等。协商民主是全过程人民民主的重要组成部分，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（2）问题：说说公民还有哪些行使民主权利的渠道。民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；人大代表联系群众、基层立法联系点、网络问政、政务公开监督等。第3课时文化自信日益增强1.生活观察（P53）（1）问题：结合材料，谈谈建设中国国家版本馆有什么重要意义。①保存典籍版本，传承中华智慧与文脉，赓续民族精神；②构建权威中华版本资源库，筑牢文明大国根基，彰显文化自信；③打造文化标识，助力文化传承与时代发展，功在当代、利在千秋。（2）问题：你还知道哪些彰显文化自信的实例？故宫博物院文物保护与活化、良渚古城申遗成功；中国传统节日文化传承、非遗技艺传承发展；国产动漫、国风文创等文化IP走向世界等。探究与分享（P55）（1）问题：了解“七一勋章”获得者的事迹。①黄大发是贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡原草王坝村党支部书记，是一心为民、埋头苦干、百折不挠的楷模。他带领村民历时36年，在悬崖绝壁上开凿出一条主渠长7200米、支渠长2200米的“生命渠”，用实干兑现“水过不去，拿命来铺”的誓言，为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富作出突出贡献。②黄文秀研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，主动请缨到贫困村任第一书记，把生命奉献给脱贫攻坚事业，谱写了新时代青春之歌。（2）问题：这些榜样人物有哪些共同的价值观念？①对党忠诚，拥有坚定的理想信念；②践行全心全意为人民服务的宗旨，无私奉献；③爱岗敬业、担当作为，为国家和人民事业奋斗终身。探究与分享（P56）问题：说说你对中国茶文化的认识。茶文化源远流长，其发展脉络可概括为发乎神农、兴于隋唐、盛起宋元、焕然明清。传说神农以茶解毒，反映了先民对茶的认识。汉代初年，茶已明确载于文献。唐代饮茶之风盛行，陆羽编撰的《茶经》开茶学先河。流行于宋代的点茶法将茶饮与艺结合，体现了宋人的美学追求。明代文人则强调在品茗中寄托问道自然、宁静致远的心性追求。清代，宫廷茶事得到蓬勃发展，各类精美茶器层出不穷。问题：联系生活实际，谈谈我们应该如何增强中华优秀传统文化的影响力和感召力。①在日常生活中喝茶、过传统节日，让中华优秀传统文化变成日常习惯。②通过短视频等方式讲述中华优秀传统文化故事。③参与学校的文化社团活动。④参与国际文化交流，用茶艺、武术、古典音乐等吸引更多人了解中国文化。第4课时民生福祉持续增进生活观察（P57）问题：说说新时代日常生活还有哪些新变化。购物：电商直播、社区团购普及，网购送货上门，购物更便捷；就医：线上挂号、医保电子凭证、远程问诊，看病更省心；政务：“一网通办”“最多跑一次”，办事足不出户；教育：在线课堂、智慧校园，学习资源更丰富；环保：垃圾分类、新能源汽车普及，绿色生活成新风尚；通讯：5G普及、短视频、直播兴起，社交便捷多元；手机支付普及，出行高铁快捷，很多博物馆纪念馆免费开放。探究与分享（P58）问题：党和政府关心“悬崖村”的发展说明了什么？①党和政府坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，着力解决群众急难愁盼问题；②党和政府扎实推进脱贫攻坚、乡村振兴，补齐民生短板，推动共同富裕；③彰显了社会主义制度集中力量办大事的优势，让人民共享发展成果，过上幸福生活。3.探究与分享（P59）问题：参观校史展览或者走访老教师，了解学校的发展变迁，谈谈你的感想。学校面貌的巨大变化，是新时代教育发展的缩影；从平房到教学楼、从黑板到多媒体、从煤渣跑道到塑胶操场，办学条件大幅提升，体现了国家对教育的重视与投入。我们要珍惜当下的学习环境，努力学习，感恩时代，为学校和国家发展贡献力量。第5课时美丽中国加快建设1.生活观察（P61）（1）问题：从“美丽高岭”到“沙地荒原”再到“林海绿洲”，塞罕坝的变化对你有什么启示？①敬畏与尊重自然规律是发展的前提，自然生态系统极其脆弱，违背规律必遭反噬。②“绿水青山就是金山银山”，保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。③作为新时代青年，我们应从塞罕坝精神中汲取力量，为建设美丽中国贡献智慧。（2）问题：与同学分享美丽中国建设的实例，谈谈你的感受。长江十年禁渔、浙江“千万工程”、库布齐沙漠治理等。感受：这些实践让天更蓝、山更绿、水更清，体现了我国坚持绿色发展的决心，也让我们感受到生态保护与民生改善的双赢，增强了建设美丽中国的信心。2.探究与分享（P63）问题：绿色低碳生活理念给我们的生活带来哪些变化？作为中学生，你打算如何践行这一理念？变化：生活更环保：减少资源浪费，降低污染排放，环境更整洁宜居。观念更健康：养成节约、环保的生活习惯，提升文明素养。社会更可持续：汇聚全民力量，助力生态保护与绿色发展。做法：节约水电，随手关灯、关水龙头。拒绝一次性用品，自带水杯、餐具。做好垃圾分类，积极参与校园环保活动。优先步行、骑行或公交出行，践行绿色通勤。宣传低碳理念，带动身边人共同参与环保行动。3.启思导行（P64）（1）问题：以小组为单位，从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设中选择一个方面开展调查研究，列举所在地区采取的举措。经济建设：发展特色产业，推动产业升级，培育乡村旅游、电商等新业态。政治建设：完善基层民主，推进法治建设，提升政务服务效能。文化建设：保护非遗与古迹，开展文化活动，弘扬文明新风。社会建设：完善养老、教育、医疗等民生保障，提升公共服务水平。生态文明建设：推进垃圾分类、绿化造林，倡导绿色低碳生活。（2）问题：结合实际，为家乡建设出谋划策。组织同学定期清理某片公共区域垃圾；利用短视频平台，开设账号介绍家乡方言、美食、习俗；假期为留守儿童组织趣味学习小组；等等。单元思考与行动1.情境思考（P65）（1）问题：进一步丰富展览内容生态环境质量持续改善。蓝天、碧水、净土保卫战持续推进，生态环境质量不断改善，创造了最大发展中国家在经济社会快速发展的同时有效保护生态环境的成功实践。（2）问题：结合所学知识，分析新时代党和国家事业取得辉煌成就的原因。①党的领导：中国共产党的坚强领导，是成就取得的根本保证。②制度优势：中国特色社会主义制度能集中力量办大事，高效统筹发展。③人民奋斗：全国人民团结实干，共同凝聚起发展的磅礴力量。2.实践活动（P66）参考答案提示：调研目的：①认知家乡。系统了解家乡的变化发展。②发现问题。通过实地观察与访谈，梳理发展中存在的短板与群众关切。③建言献策。结合所学知识，思考推动家乡更好发展的可行路径。④锻炼能力。提升团队协作、社会调查、分析与解决问题的能力。调研对象：家长、社区居民、企业工作人员、政府工作人员等。调研内容：家乡近些年在政治、经济、文化、生态等方面的变化。调研方式：实地观察法、访谈法、问卷调查法、文献研究法。家乡的变化发展：从泥泞小路到硬化公路；土坯房、砖瓦房被规划整齐、设施完善的住宅小区或美丽乡村民居取代；消费结构从“衣食温饱”生存型消费转向“教育、健康、文旅、智能产品”等发展型、享受型消费；空气质量、河流水质明显改善。存在的主要问题：人才外流现象仍存，尤其是青年人才和高技能人才“引不来、留不住”；部分区域生活污水处理等仍需加强。对策建议：推动产业高质量发展，围绕主导产业，引进和培育配套企业，延伸产业链；完善人才公寓、子女入学等配套政策；深化生态文明建设，完善生活污水处理设施。第三单元奋进新征程第七课擘画宏伟蓝图第1课时“两步走”战略1.生活观察（P68）问题：参与以上讨论，谈谈你的看法。我认为做计划非常有必要。计划能帮我们明确目标、合理分配时间，提高效率，更好地实现学习目标。国家发展也需要长远规划（如“十四五”规划），个人成长同样需要计划来指引方向。虽然会有变化，但计划可以灵活调整，它能让我们在变化中更有底气，而不是随波逐流。2.探究与分享（P69）问题：进入新时代，我们党对社会主义现代化建设作出了怎样的战略安排？第一步：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二步：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。3.探究与分享(P71）问题：结合以上讨论，说说提出“两步走”战略的意义。①全面建成社会主义现代化强国及其“两步走”战略，既保持了目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战略目标的具体内容。②全面建成社会主义现代化强国及其“两步走”战略，符合中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待，对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。第2课时中国式现代化1.生活观察（P72）问题：你心目中的“现代化”是什么样的？①科技更普惠，智能设备兼顾老人、儿童等不同群体需求；②教育更便捷，数字技术让优质资源触达每一个人；③环境更宜居，绿色低碳成为生活常态，人与自然和谐共生；④出行方式多元、环保且充满创意；⑤社会更包容，人人都能共享发展成果，生活更有幸福感。2.探究与分享（P74）问题：关于中国式现代化，你从这些资料卡中获得了哪些认识？第一张资料卡：①党的领导决定中国式现代化的根本性质。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。②中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。中国式现代化坚持以人民为中心，把科学社会主义关于未来社会的理想一步步变成现实。③中国式现代化是社会主义现代化，社会主义把人的全面发展和全体人民共同富裕作为目标追求。第二张资料卡：①中国式现代化深深植根于中华优秀传统文化。②中华优秀传统文化源远流长、博大精深，其中蕴含的“以民为本”“天下为公”等思想与价值理念，为推进中国式现代化提供了坚实文化支撑和强大精神动力。第三张资料卡：中国式现代化，打破了“现代化=西方化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。3.启思导行（P75）参考答案①你现在的年龄：2026年15岁。2035年你的年龄：24岁。（根据自己的实际年龄填写即可）②2035年伟大祖国的美丽图景可以从经济、政治、文化、社会、生态文明等不同角度回答。学生可以根据2035年我国发展目标进行示例：建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国；国家文化软实力显著增强；广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现；等等。③提示：结合自己的兴趣爱好、个性特长等方面回答出自己将来可从事的工作并分析这个工作所属领域的发展前景即可。④主要任务：我们中学生的主要任务是学习。肩负的使命：2035年我们中学生将肩负的使命是全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。⑤提示：答案具有开放性，从有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年的角度回答出具体的做法即可。第八课推动高质量发展第1课时贯彻新发展理念1.生活观察（P76）问题：“天文小镇”的发展体现了什么理念？“天文小镇”的发展体现了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。①中国天眼是目前世界上最大、最灵敏的单口径球面射电望远镜体现了创新发展理念。②如今的克度镇，道路四通八达，配套设施一应俱全，体现了协调发展理念。③克度镇依托“中国天眼”，凭借自然优势，发展旅游业，这里实现了绿色发展理念。④克度镇吸引各方游客来访至各行各业就业创业、增收致富体现了共享发展理念。2.探究与分享（P77）问题：我国能源发展为什么能取得这些成就？①要坚持科技是第一生产力，人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；②要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针；③要强化企业科技创新主体地位，建立培育壮大科技领军企业，加强企业的产学研深度融合，使企业在科技重大决策、研发投入、科研组织、科技成果转化过程中发挥主体作用。第2课时构建新发展格局1.生活观察（P78）参考答案（1）提示：选择一件自己家人或朋友熟悉的商品，在表格中填写商品名称，并在相应的位置打“√”即可。（2）①商品生产和贸易在全球范围内完成，这些商品在设计、组装、销售、消费等环节可以在不同的国家进行。②生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，消费者可以买到来自世界各地的丰富的商品。2.探究与分享（P79）问题：我国为什么要举办以进口为主题的博览会？国内角度：(1)这是我国稳定高水平对外开放的需要，是推动我国经济高质量发展的必然要求；②有利于构建新发展格局，塑造我国国际经济合作和竞争新优势；③有利于进一步拓展国际市场，吸引全球资源要素，更有利于利用国内国际两个市场两种资源，积极谋求自身发展；④有利于促进综合国力提升和国际话语权提升，提高国际竞争力；⑤有利于更好满足人民对美好生活的向往，满足消费升级需求；等等。国际角度：①当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。经济全球化潮流不可逆转，我国经济已经深度融入世界经济。③进博会为各个国家和地区展示发展成就、开展国际贸易合作搭建了一个开放型合作平台，有利于推动世界各国及其企业共同发展。推动高质量发展生活观察（P80）问题：我国碳纤维产业从无到有、从有到优，对推动高质量发展有何启示？①坚持创新驱动，把科技创新摆在核心位置，突破关键核心技术，破解“卡脖子”难题。②大力发展实体经济，做强战略性新兴产业，提升产业链水平，实现核心技术自主可控，保障产业链供应链安全稳定。③弘扬奋斗精神，发扬攻坚克难、埋头苦干的精神，为高质量发展提供动力支撑。探究与分享（P81）问题：谈谈你对“种源要做到自主可控，种业科技就要自立自强”这句话的理解。我国必须大力推进种业科技自立自强，持续依托南繁科研育种基地、崖州湾种子实验室等平台开展育种创新，自主培育优质农作物种子。以此真正实现种源自主可控，牢牢攥紧中国种子，稳稳守住全体中国人的饭碗、保障国家粮食安全。4.启思导行（P82）(1)问题：我国为什么要下大力气研制国产大飞机？产业带动：航空工业是高端制造业核心，能带动上下游多产业协同发展，推动产业升级。技术突破：突破关键核心技术，实现自主可控，避免“卡脖子”，提升国家科技实力。战略意义：大飞机是大国标志，承载强国梦想，增强民族自信与发展底气。市场需求：满足国内民航市场需求，保障航空运输安全与自主发展。(2)小论文①通过C919的设计研制，我国攻克了100多项重大技术难关，新材料、新工艺、新工艺、新工艺体系突破，推进了流体力学、固体力学、计算数学等领域的发展。②将第三代铝锂合金新材料应用于机身，在C919机身中后机身，铝锂合金用量占62%以上，达到国际先进水平。③在国产商用飞机上，首次采用自主研发的全机数字化设计制造体系，机体结构向轻量化、轻量化发展，达到国际同类先进飞机水平。④航空工业正全面按照国际适航标准的要求，与国际一流供应商应商、合作，实现自主创新和开放式创新相结合参与C919机载系统研制，面向全球市场，合作共赢。⑤首次在国产商用飞机结构部件的研制中采用异地协同机制，在研制过程中基于MBD模型定义实现了产品设计与制造高度并行、广域协同，实现了数字化制造技术的应用。单元思考与行动1.情境思考（P84）（1）示例以制造强国为例：力争通过“三步走”实现制造强国的战略目标。第一步，力争用十年时间，迈入制造强国行列。到2020年，基本实现工业化，制造业大国地位进一步巩固，制造业信息化水平大幅提升。掌握一批重点领域关键核心技术，优势领域竞争力进一步增强，产品质量有较大提高。制造业数字化、网络化、智能化取得明显进展。重点行业单位工业增加值能耗、物耗及污染物排放明显下降。到2025年，制造业整体素质大幅提升，创新能力显著增强，全员劳动生产率明显提高，“两化”（工业化和信息化）融合迈上新台阶。重点行业单位工业增加值能耗、物耗及污染物排放达到世界先进水平。形成一批具有较强国际竞争力的跨国公司和产业集群，在全球产业分工和价值链中的地位明显提升。第二步，到2035年，我国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平。创新能力大幅提升，重点领域发展取得重大突破，整体竞争力明显增强，优势行业形成全球创新引领能力，全面实现工业化。第三步，新中国成立一百年时，制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。制造业主要领域具有创新引领能力和明显竞争优势，建成全球领先的技术体系和产业体系。（2）问题：谈谈上述各领域的发展对推进中国式现代化、实现高质量发展有什么重要意义。夯实发展根基：科技、教育、人才、制造等领域的发展，为经济高质量发展提供核心动力与战略支撑。提升综合实力：数字、交通、农业等领域的建设，优化经济结构，增强国家竞争力与抗风险能力。保障民生福祉：文化、健康、体育等领域的进步，满足人民美好生活需要，促进社会公平正义。支撑强国目标：各领域协同发展，共同推进中国式现代化，为实现第二个百年奋斗目标奠定坚实基础。2.实践活动（P84）（1）提示：登录当地政府网站，了解当地政府在推动高质量发展方面开展的工作和取得的成绩即可。（2）调研体会：①高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。走高质量发展之路，就要坚持以人民为中心的发展思想。②高质量发展是宏观经济稳定性增强的发展。高质量发展要更加注重从供给侧发力，通过优化经济结构提升经济稳定性。③高质量发展是创新驱动的发展。必须坚持科技是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。④高质量发展是生态优先绿色发展。绿色发展是高质量发展的底色。要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路。第四单元共圆中国梦第九课凝聚团结伟力第1课时铸牢中华民族共同体意识1.生活观察（P86）问题：习近平指出：“中华民族共同体意识是民族团结之本。”结合材料，谈谈你对这句话的理解。我国各民族长期交融，共同创造历史文化、熔铸民族精神，中华民族共同体意识扎根于各族人民共同发展的漫长历史，它凝聚各族群众力量、夯实民族团结的思想基础，因此中华民族共同体意识是民族团结之本。2.探究与分享（P87）问题：为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。历史根基：我国各民族在长期交流融合中形成了“你中有我、我中有你”的命运共同体，互助共生是历史传统。制度保障：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，为互助提供了制度支撑。情感纽带：各民族在共同奋斗中结下了深厚情谊，形成了守望相助的家国情怀。现实需要：团结互助是维护国家统一、社会稳定和实现共同发展的必然要求。3.探究与分享（P89）（1）问题：该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？坚持互助共生：各民族要互帮互助，在生产生活中相互扶持，筑牢情感纽带。推动共同发展：通过发展特色产业、实现共同富裕，为民族团结奠定物质基础。促进文化交融：依托民俗文化等资源，推动各民族文化交流，增强共同体认同。践行守望相助：在日常相处中传递温暖，让民族团结之花常开长盛。问题：了解各民族交往交流交融的故事，与同学分享。新中国成立后，正在发展建设的中国也没有忘记边疆的少数民族。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任聊城地委宣传部副部长的孔繁森主动报名，并且写下“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的壮志豪言。在藏工作期间，他跑遍了全市所有的公办学校和一半以上的村办小学，为发展少数民族的教育事业奔波操劳；他为帮助群众解决饮水问题，几次爬到海拔近5000米的山顶水源处采集水样；他在羊日岗乡的地震废墟上发现3名藏族孤儿并将他们领养……孔繁森两次进藏，在党的召唤面前，在人民需要的时候，他都挺身而出，为促进民族团结、促进祖国发展贡献了一份力量。第2课时实现祖国完全统一1.生活观察（P90）（1）问题：重温歌曲《七子之歌・澳门》，谈谈你的感受。该歌曲深情抒发了澳门脱离祖国怀抱的屈辱与对祖国母亲的深切思念，感人至深；表达了海内外中华儿女强烈的家国情怀和民族认同感，凝聚民族精神；激发了民众对祖国统一的渴望和爱国主义情感，是民族复兴的必然情感共鸣。（2）问题：为什么“游子”会如此思念“母亲”？历史根源：澳门被葡萄牙逐步侵占，国土沦丧，游子被迫与母体分离。文化认同：中华文化是血脉相连的精神根基，血浓于水的亲情不可割裂。情感归属：祖国是唯一的精神依托，游子渴望回归、实现国家统一是必然情感与历史趋势。2.探究与分享（P92）查找资料，从《粤港澳大湾区发展规划纲要》的基本情况、发展目标、重要举措等方面了解其主要内容即可。为香港带来的机遇：为香港经济寻找新的增长点，促进经济产业多元发展；巩固和提升其作为国际金融、航运、贸易中心和国际航空枢纽的地位；推动金融、商贸、物流、专业服务等向高端高增值方向发展；为香港居民提供更广阔的生活和发展空间；等等。为澳门带来的机遇：将澳门列为粤港澳大湾区4个中心城市之一，为澳门谋划了清晰的发展蓝图；拓展了澳门的产业发展空间，使澳门真正实现经济适度多元，获得自身的跨越发展；提升了澳门居民的生活品质，进一步促进了澳门经济社会繁荣稳定。3.探究与分享（P95）问题：为什么海峡论坛得到两岸同胞广泛认可？①海峡论坛在两岸关系实现历史性转折、走向和平发展的形势下应运而生，顺应了两岸同胞加强交流合作的共同愿望和两岸关系和平发展的历史潮流。②论坛持续广邀两岸各界尤其台湾基层民众共聚盛举，叙亲情乡谊、话民生福祉、传中华文化，在两岸同胞之间架起一座座“连心桥”。③论坛始终聚焦民本民生，精心为两岸民众尤其青年一代搭建携手合作、共圆梦想的舞台，契合民意所求出台一系列政策举措，在两岸同胞之间铺就一条条“惠民路”。4.启思导行（P97）（1）示例：西藏自治区的发展成就：①党的十八大以来，经过全国人民的无私援助和西藏各族人民的共同努力，2019年底，全区累计实现62.8万建档立卡贫困人口全部脱贫。2024年，西藏脱贫人口人均纯收入增长12.5%以上。当前，西藏全面实现了幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶的人权目标。②2012年，在全国率先实行1