苏教版语文五年级全真试题精选上学期第二次月考(三套).docx

苏教版语文五年级全真试题精选上学期第二次月考(三套)目录：苏教版语文五年级全真试题精选上学期第二次月考一苏教版语文五年级全真试题精选上学期第四次月考二苏教版语文五年级全真过关上学期第一次月考三- 1 -苏教版语文五年级全真试题精选上学期第二次月考一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 根据读音写字成词。p山_水zh_病同_ji_月长_j名胜古_无边无_2. 读拼音,写字、词,请注意书写规范、美观。人的一生如果遇到hu hun_，须冷静下来,想想是不是自己的行为招来了别人的d j_或是自己的言语w r_了别人。3. 将下列词语补充完整,并根据要求选择相应词语的序号填空。_然大悟 无_无束 众志成_ 三顾_庐_言又止 循规蹈_ 微不足_ 高谈_论 上述词语中,第个词语中“顾”的意思是_。比喻大家团结一致,就能克服困难,取得成功的词语是_。“听了老师一番语重心长的话,我_，泪水渐渐模糊了我的双眼”勾画人物说话神态的词语是_。4. 看拼音，写词语。chun ditng zhnghung ygu zpi liyu pio_shng fnf ziji mngzhn biqing byn c_5. 把下列音节补充完整。_ m_u p_ f_纳闷受骗祝福sh_ _j_ x_n_ _u甚至继续弄错6. 给加下划线字的选择正确读音。扇动_（shn shn） 唱彩_（h h） 尽管_（jn jn）银行 _（xng hng） 磨坊 _（fng fng） 水泡 _（po po）7. 按要求写词语。带“风”的四字词语。风起云涌、_、_含“言”和“语”的四字词语。少言寡语、_、_8. 拼一拼，写一写。chun dinng shzhn xinsng bixing modu wu_9. 读一读，连一连。消灭_ 水分 红润的_ 响声披上_ 敌人 顽皮的_ 脸蒸发_ 猛兽 沙沙的_ 孩子驱赶_ 轻纱 简单的_ 葫芦藤铺上_ 眼睛 细长的_ 天气闭上_ 地毯 闷热的_ 问题10. 查字典，填空。 用部首查字法查找“刺”字，先查_部，再查_画；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母_，再查音节_。“刺”在字典里的解释有：用尖刻的话指摘、嘲笑；尖锐像针的东西；暗杀；用有尖的东西穿进或杀伤。在“带刺的朋友”里，“刺”的意思是_；在“刺破”里，“刺”的意思是_；在“讽刺”里，“刺”的意思是_。（填序号）二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语。 深渊 凝视 履行2. 抄写词语 武艺 仙鹤 拜师3. 抄写词语。 铃铛 想法 听见4. 把下面字写到田字格里。 冠 喷 束 枚 箭 筒 5. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。6. 用钢笔描红 笋 嫩 唠叨 爱抚7. 数一数，填一填 8. 抄写词语 镭 困惑 解囊相助 9. 用正楷字书写语句。一点成一字之规，一字乃终篇之准。10. 用钢笔描红。 井口 井沿 弄错三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。竹筏泛舟九曲溪 “咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我的脑海嵌入了极深的印象。 现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。 九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地欢唱着。艄公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。 我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周，陡峭的壁崖直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！ 竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水，这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着 不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。 现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片（1）“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”中“白”的意思是（ ）（2）短文从_、_、_三方面描绘了九曲溪的特点，写出了九曲溪给游人带来了无限的情趣。（3）作者通过泛舟九曲溪有了怎样的感悟？摘抄文中的句子。（4）短文中最后一句话的深刻含义是什么？2. 阅读下文，回答问题。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（1）这一小节写了_种人，前一个“有的人”指_的人，后一个“有的人”是指_的人。（2）两个“活着”的含义是（ ）四、写作题。（共20分）1. 习作。题目：最美丽的_要求：先在横线上填上合适的词语，如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。字数不少于450。5 / 15苏教版语文五年级全真试题精选上学期第四次月考二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 给加下划线字的选择正确读音。扇动_（shn shn） 唱彩_（h h） 尽管_（jn jn）银行 _（xng hng） 磨坊 _（fng fng） 水泡 _（po po）2. 选字成词。锋蜂 蜜_ _利慕幕 爱_ 开_以已 _经 _后喝渴 口_ _水再在 现_ _来汽气 空_ _水3. 写同音字组词。chn _光 _旧 _底 灰_w _术 _个 _蹈 队_yng _表 _树 牛_海_4. 照样子，写字再分别组词。金：钩 钩子 铲 铲子木：_ _ _ _水：_ _ _ _5. 按要求写词语。带“风”的四字词语。风起云涌、_、_含“言”和“语”的四字词语。少言寡语、_、_6. 看拼音，写词语。zh rfn fj yfng zhbn ji_shng diny jint bign jngwn j_7. 拼一拼，写一写。chun dinng shzhn xinsng bixing modu wu_8. 给划线的字选择正确读音。哀号_（ho ho） 当_（dng dng）作铺_（p p）路 盛_（shng chng）饭纳闷_（mn mn） 难_（nn nn）忘弄_（nnglng）错 光泽_（zh z）星辰_（chn chng） 羚_（lng ln）羊9. 根据拼音,写字组词。课tng_上不捣lun_守规j_不wi_反不kung_课错不fn_qn_学习不di_慢要j_极不yn_烦不mng_从是非bn_不幼zh_有前zhn_pn_困生去jun_献要h_护不y_憾衣gun_整做标gn_10. 按要求填空。在横线上填表示动物名称的字。_吞虎咽 惊弓之_ 如_得水 害群之_在横线上填表示天气现象的字。冰天_地_闪雷鸣 _雨交加 _开雾散二、综合练习题。（共30分）1. 用钢笔描红。 郭 娟 谅 羡2. 抄写词语 蝙蝠 颤抖 关键3. 抄写词语 如许 徘徊 活水4. 抄写词语 警惕 隐约 请示5. 抄写词语。 深渊 凝视 履行6. 抄写词语 争吵 嫉妒 知错认错7. 抄句子，体味情感。小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”8. 用钢笔描红 惜 立 晴柔 尖尖9. 抄写词语 参军 相遇 幸会10. 用钢笔描红。 嫂 棚 衰 挣 三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。竹子 竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。 青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？（1）作者从_、_、_、_、_的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。（2）短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句；用横线画出作者由竹子引发联想的语句。（3）短文在写法上同白杨一课相似，都是_的文章。（4）“息”字的解释有：A呼吸时进出的气。B停止。C消息。D利钱；利息。短文中的“息息相关”的“息”应选_解释；“自强不息”的“息”应选_解释。（5）将文中划线的句子改成陈述句。（6）判断下面说法是否正确。这段文字写了竹子的用途和品格。“岁寒三友”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。2. 阅读下文，回答问题。穿透灵魂的微笑 非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。 滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。 当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。 在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极了，只见灵魂独舞。 死神_可以夺去人的生命，_永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！它常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。（1）在文中括号里选择合适的词。冲毁的_（劫难 困难） 更大的_（伤害危害）她_（坚信 相信） 被泥石流_（淹没掩盖）（2）在文中横线上填上合适的关联词。死神_可以夺去人的生命，_永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！（3）写出下列词的近义词。蕴含_ 震撼_ 一筹莫展_ 遍体鳞伤_（4）“V”字形代表_，“庄严而又悲惨的一幕”是指_。（5）为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。四、写作题。（共20分）1. 题目：一个令我_人 要求：把题目补充完整：抓住特点写，用二、三件事写出人物某一方面的好品质：语句通顺，400字左右。10 / 15苏教版语文五年级全真过关上学期第一次月考三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 将下列词语补充完整,并根据要求选择相应词语的序号填空。_然大悟 无_无束 众志成_ 三顾_庐_言又止 循规蹈_ 微不足_ 高谈_论 上述词语中,第个词语中“顾”的意思是_。比喻大家团结一致,就能克服困难,取得成功的词语是_。“听了老师一番语重心长的话,我_，泪水渐渐模糊了我的双眼”勾画人物说话神态的词语是_。2. 看拼音写词语。fng igu jshn ynhu hungcu s y liwn b gu zho_3. 把下列音节补充完整。_ m_u p_ f_纳闷受骗祝福sh_ _j_ x_n_ _u甚至继续弄错4. 按要求填空。在横线上填表示动物名称的字。_吞虎咽 惊弓之_ 如_得水 害群之_在横线上填表示天气现象的字。冰天_地_闪雷鸣 _雨交加 _开雾散5. 照样子，在横线上填入恰当的字词。（穿）草鞋 _京戏_排球（乌黑）的长发 _的灯光 _的衣服冷得（像冰窖） 热得_ 慢得_一座座（山） 一串串_ 一层层_6. 给加下划线字的选择正确读音。扇动_（shn shn） 唱彩_（h h） 尽管_（jn jn）银行 _（xng hng） 磨坊 _（fng fng） 水泡 _（po po）7. 根据读音写字成词。p山_水zh_病同_ji_月长_j名胜古_无边无_8. 给划线的字选择正确读音。哀号_（ho ho） 当_（dng dng）作铺_（p p）路 盛_（shng chng）饭纳闷_（mn mn） 难_（nn nn）忘弄_（nnglng）错 光泽_（zh z）星辰_（chn chng） 羚_（lng ln）羊9. 看拼音写词语。 阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我们看到草原儿女jnpio di w_地飞奔而来，看到ch zyn hng_中的wn r _一笑，在倾听中我们j ju_童年的纯真和美好，感受人与人之间深厚的qngyi _。10. 看拼音，写词语。chun ditng zhnghung ygu zpi liyu pio_shng fnf ziji mngzhn biqing byn c_二、综合练习题。（共30分）1. 正确、工整地抄写句子，力求美观。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。2. 用钢笔描红。 额 赴 裕 贡3. 抄写下面的字。朦 裹 庸 婴 骏 掀 虑 鹰 溜 眷4. 抄写词语 壁画 引人注目 精美5. 用钢笔描红。 嫂 棚 衰 挣 6. 抄写词语 摇篮 猎人 古松7. 抄写词语 尽职 天真可爱 叫唤8. 用钢笔描红。 乔 簸 矮 餐 愣 糙 9. 抄写词语 喧哗 镇静 鞠躬10. 抄写词语 躲过 大怒 恋战三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读短文，完成练习。贝 壳 在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！ 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟呢！ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？ 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧！在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”（1）写出反义词。坚硬_精致_ 卑微_（2）联系上下文，解释下面的词语。令人惊叹：_一丝不苟：_（3）把第3自然段中的最后一句话改成陈述句。（4）把文章分成三段，并写出每段的大意。（5）作者要给后人看到的一颗“固执”而“简单”的“心”，到底是一颗怎样的“心”？2. 阅读文章，回答问题。飞行之王蜻蜓 蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。 在闷热的夏季里