三年级科学谁最关心天气教案_第1页
三年级科学谁最关心天气教案_第2页
三年级科学谁最关心天气教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 三年级科学谁最关心天气教案 谁最关心天气 一、教学目标与要求： （一）过程与方法： 1能够交流讨论关于天气的信息，用丰富的语言描述天气。 2能够收集各种关于天气的资料，能够设计富有个性的符号记录天气情况。 3能够通过分析数据发现数据中隐藏的规律。 （二）知识与技能： 1知道天气和我们的生活密切相关。 2知道天气可以用一些可测量的量来描述（如温度、风向、风力、降水量、云量等）。 3能够在自己的生活周围收集和天气有关的资料。 4能够了解气象者的工作。 （三 ）情感、态度与价值观： 1意识到天气对自己生活的影响，从而关注天气的变化。 2愿意欣赏美丽的天气，愿意像气象工作者那样观察研究天气。 二、教学准备： 1各种关于天气的图片、光盘、录像等。 2最近一周的天气资料。 三、教学过程： 2 / 3 （一）导入新课： （二）自主学习： 1讨论今天的天气怎么样？ （ 1）今天的天气怎么样？你喜欢什么天气？最不喜欢什么天气？你能不能说说为什么？ 2讨论我们所喜欢的天气。 （ 1）学生思考； （ 2）师生共同交流，老师同时将学生说的各 种天气板书在黑板上。例如：炎热、干旱、有风、寒冷、有雾、暖和、暴风雨、大风、晴天、下雪、凉爽、沙尘暴、台风、冰雹、下雨等。 （ 3）讨论你喜欢的原因。 （ 4）了解天气的变化对人们的生活生产的影响。 3用自己的话描述今天的天气，并用文字记录下来。 4设计记录天气的符号。 （ 1）教师示范例。 （ 2）学生自己设计，并写在书的格中。 5怎样知道或了解天气情况： （ 1）天气预报 （ 2）为什么要经常关心天气预报。 （
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论