三年级英语《who is she》教学实录

1 / 4 三年级英语 who is she教学实录 EEc 小学英语三年级第四课教学实录 话题介绍家庭成员用语。 句型 ’sshe?She’smysister. 语法特殊疑问句 词汇 dad,mewho,he,she,sister, 技能目标 能听懂并会说介绍家人的表达。 能听懂并会说对陌生人的询问及回答。 情感目标 在交流中培养学习对英语学习的热爱，同时在活动中乐于用英语进行交流。 教学过程： Step1Warmingup 1.教师与学生用英语互相问候。 T:呈现房间图片 Whatcanyousee? S:pencil/book/bag/computer…… Step2Presentation 2 / 4 T:’s….She’s…. S:jack/Xiaolan/mike/Tutu T:(Pointtothejack’sphoto.)Who’sshe?Who’she?放录音 S:Listen T:(Pointtothejack’sphoto.)Who’sshe? S:mom T:(Pointtothejack’sphoto.)Who’sshe?板书让学生跟读 whoshe S:whowhowho’sshe(拼读，齐读，个别读 ) T:she 指着班级女孩子 S:she TVSS:Who’sshe? S:She’smysister. T:sister 领读板书 sss S:学生书空 sister(学生个别读 ) T:Who’sshe? S:She’sSongyaqing./……. T:Who’she?指着爸爸的图片学习单词 he S:he（ onebyone） T:指着班级同学 3 / 4 S:he/she T:Who’she? S:dad T:dad,板书学过的语音知识让学生通过读音拼出单词的字母 S:dad(多种形式读 ) T:指着班级同学问 Who’sshe/he? S:She’s…./He’s…. T:指着图中的自己问 Who’sshe? S:She’sTina. T:She’sme.学习 me S:me(齐读 ) ’splayagame. T:’sshe/he? T:课件呈现出班主任教师照片，让学生提问并回答Who’s_?_’s_? S:Who’sshe? S:She’smissGuo. T:课件呈现出班级集体照 S!:Who’she?S2:He’:He’sme. …… Ss:Who’she?S4:He’s…. 4 / 4 T:课件呈现学生的生活照片，让学生问答 Ss:Who’sshe/he? T:指着照片中家人让学生自己介绍。 S:She’’smydad. Step3Practice T:教师放录音，学生跟读 S:Read.(齐读、自读、个别读 ) : Sx:Thisismymom.…. Ss:Readthedialog. :Listenandcheckthecorrectanswer. S:Listenandchoose. :,thenwritethem. S:Lookandwrite. :Usethes