已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Lesson7InvisibleMan,AchievementIn1998,theModernLibraryrankedInvisibleMannineteenthonitslistofthe100bestEnglish-languagenovelsofthe20thcentury.TimemagazineincludedthenovelinitsTIME100BestEnglish-languageNovelsfrom1923to2005.1953-NationalBookAward1992-Anisfield-WolfBookAwardSpecialAchievementAward,Plotintroduction,InvisibleManisnarratedinthefirstpersonbytheprotagonist,anunnamedAfricanAmericanmanwhoconsidershimselfsociallyinvisible.Thenarratormaybeconsciousofhisaudience,writingasawaytomakehimselfvisibletomainstreamculture.Thestoryistoldfromthenarratorspresent,lookingbackintohispast.Thus,thenarratorhashindsightinhowhisstoryistold,asheisalreadyawareoftheoutcome.,InthePrologue,Ellisonsnarratortellsreaders,Iliverent-freeinabuildingrentedstrictlytowhites,inasectionofthebasementthatwasshutoffandforgottenduringthenineteenthcentury.Inthissecretplace,thenarratorcreatessurroundingsthataresymbolicallyilluminatedwith1,369lights.Hesays,Myholeiswarmandfulloflight.Yes,fulloflight.IdoubtifthereisabrighterspotinallNewYorkthanthisholeofmine,andIdonotexcludeBroadway.Theprotagonistexplainsthatlightisanintellectualnecessityforhimsincethetruthisthelightandlightisthetruth.Fromthisundergroundperspective,thenarratorattemptstomakesenseoutofhislife,experiences,andpositioninAmericansociety.,Plotsummary(P102)“我是一个看不见的人,”“请弄明白,别人看不见我,那只是因为他们不愿看见我。”全书主要写“我”成为看不见的人的经过。在这个过程中,“我”不断地获得自我又失去自我外在世界。既然遗弃我、不承认我,“我”也就只好把目光转向内心世界,来自我发泄和自我发现。在一次骚乱中,“我”跌进一个地洞,就以地洞为家躲藏起来,作深刻的自我反省,翻来复去思考着自己在宇宙中的地位,口述了本书。,“我”是美国蓄奴制南方的温顺黑小子,对白人毕恭毕敬,高中毕业时在典礼上发表了一篇阐释进步的秘诀在于谦卑的演讲,十分成功,结果被邀去本镇白人头面人物的集会上再次演讲。演讲前,“我”发现这是一个非正式的男士社交聚会,然后是黑人男孩们蒙上眼互相格斗,“我”也被迫参加,结果被打得眼青鼻肿,满嘴流血,但得照样演讲。“我”的演讲再次获得成功,赢得了一份上州立黑人大学的奖学金。(本课内容,小说第一章)后来在接待白人校董时,触怒了黑人校长,被逐出校门,开始在纽约四处碰壁的生活,最终成为相对于社会来说的“隐形人”。,InvisibleManaWorldWarIIworkwrittenbytheAfricanAmericanwriterRalphEllison,Asthewriterofthesocialenvironmentinwhichthelimitedcharacteroftheanalysisofhisworksaremostlythesubjectofethnicandculturalconflictsofthebackgroundeffect,buttoanalyzebackontheculturalcontextofchangingthemodemtothepost-modem,theartisticvaluehavedifferentexplaination.由于作家所处的社会环境所限,对其作品人物的分析大多受到种族文化冲突的背景影响但把作品放在现代向后现代转变的文化语境中,分析其艺术价值会有不同的阐释。,Withthestatusofmultiple,subjectiveintuition,fantasticconsciousness,fragmentsoflifeandaseriesoftheportrayalofpost-modem,thefictionreflectedthethemeofthemodemsituation,andshowedthestatusofabandonedself-lostinthefragmentsofhistoryandtraditionalspace,so,itisveryabsurdityofAmericancommercialculture.作者用身份多元、主观直觉、荒诞意识及断片生活等一系列后现代手法展示现代境遇主题,表现被抛弃在传统和历史的断片空间中不确定的自我迷失状态,极具美国商业文化的荒诞色彩。,Historicalbackground,EllisonstatesinhisNationalBookAwardacceptancespeechthatheconsideredthenovelschiefsignificancetobeitsexperimentalattitude.RejectingtheideaofsocialprotestasEllisonwouldlaterputithedidnotwanttowriteanotherprotestnovel,andalsoseeingthehighlyregardedstylesofNaturalismandRealismtoolimitingtospeaktothebroaderissuesofraceandAmerica,Ellisoncreatedanopenstyle,onethatdidnotrestricthisideastoamovementbutwasmorefree-flowinginitsdelivery.WhatEllisonfinallysettledonwasastylebasedheavilyuponmodernsymbolism.,RalphEllisonInvisiblemansstatue,Majorthemes,ThenoveladdressesmanyofthesocialandintellectualissuesfacingAfrican-Americansintheearly20century,includingblacknationalism,therelationshipbetweenblackidentityandMarxism,andthereformistracialpoli
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年统编版语文八年级上册第五六单元测试卷模拟练习
- 护理教学评价体系构建与应用
- 斗鸡游戏课程介绍
- 我的老师海伦课件
- 2025年吉利学院辅导员考试真题
- 服装行业未来发展
- 2025年母婴行业研究
- 2025年红河学院辅导员考试真题
- 冀教版语文《风筝》教学大纲
- 2025年广州商学院招聘真题(行政管理岗)
- 演讲与口才-形成性考核二-国开(HB)-参考资料
- 投资理财职业生涯规划总结报告
- 石材数字化与信息化
- 研究生医学统计学-生存分析
- 化工有限公司3万吨水合肼及配套项目环评可研资料环境影响
- TGDNAS 031-2023 不寐的耳部刮痧技术
- 马克思主义与社会科学方法论概述(课件)
- 《饲养家蚕收集我国养蚕的历史资料》跨学科实践主题学习单元教学设计
- 瑞幸咖啡案例分析
- 《模拟刑事法庭》课件
- 机加工零部件质量检验标准
评论
0/150
提交评论