三年级语文上17七颗钻石教案

1 / 12 三年级语文上 17 七颗钻石教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 教学 要求 1.读懂课文内容 ,感受小姑娘的美好心灵 ,体会有爱才会有幸福。 2.学会本课的生字、新词。理解课文内容 ,体会重点句子表达的意思。 3.有感情地朗读课文 ,能用自己的话复述故事。 重点 难点 1.复述故事。 2.理解课文内容 ,体会爱心的神奇力量。 教学 课时两课时 七颗钻 zun石 很久很久以前 ,地球上发生过一次大旱灾。花儿都凋 (dio)谢了 ,草 木都枯黄了 ,许多人和动物因焦渴而死去。 “ 凋谢 ”“ 枯黄 ”“ 焦渴 ” 这些词语说明了什么 ? 第一部分 (第 1 自然段 ):写地球上发生了一次大旱灾。交代了故事发生的背景。 一天夜里 ,一位小姑娘拿着一个木头做的水罐2 / 12 (gun)走出家门 ,为生病的母亲去找水。 “ 夜里 ,小姑娘为生病的母亲找水 ” 说明了什么 ?她找哇 ,找哇 ,终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。 “ 找哇 ,找哇 ”“ 终于 ”几个词语意在说明什么 ?水从岩缝 里慢慢地滴下来。 句导读 :水是慢慢滴下来的 ,说明接水很不容易 ,要 想接满一罐水 ,需要很大的耐心和毅力。 小姑娘小心翼 (y)翼地端着水罐 ,一滴一滴地接着水 ,很久才接满一罐。 “ 小心翼翼 ” 一词说明了什么 ? 段导读 :写了小姑娘端着木头水罐为母亲找水。 小姑娘抱着木水罐往家走。她看见一只小狗躺在地上 ,伸着舌头 ,呼呼地喘 (chun)着粗气。 “ 小狗躺在地上 ,伸着舌头 ,呼呼地喘着粗气 ” 说明了什么 ? 段导读 :这是过渡段 ,起承上启下的作用。 小姑娘往手掌里倒了一点儿水 ,捧到小狗嘴边。小狗舔 (tin)干了水 ,朝着小姑娘欢快地摇起 了尾巴。 写小狗喝到水之后的表现意在说明什么 ?奇怪的事情发生了 ,木水罐变成了银水罐 ,里面的水还是满满的。 水罐的变化说明了什么 ? 段导读 :写小姑娘分水给小狗喝 ,木水罐变成了银水罐。 小姑娘回到家 ,把银水罐捧到母亲嘴边。就在这一瞬 (shn)间 ,银水罐变成了金水罐。母亲喝了水 ,感到精神好多了。 “ 捧 ” 能不能改为 “ 送 ” 字 ? 3 / 12 段导读 :写小姑娘把水给母亲喝 ,银水罐变成了金水罐。 金水罐里还剩下一些水 ,多么清凉新鲜的水呀 ! 写水 “ 清凉新鲜 ” 的言外之意是什么 ?小姑娘刚想喝一口 ,看见一位过路人站在门外。他脸色苍白 ,有气无力地说 :“ 小姑娘 ,能给我一点儿水喝吗 ?”“ 好哇 !你比我更需要水 ,把它全都喝了吧。 ” 说着 ,小姑娘把金水罐递给了过路人。 句导读 :小姑娘也很想喝水 ,但是当过路人跟她要水喝时 ,她毫不犹豫地把水递给了过路人 ,还特意嘱咐过路人 “ 全都喝了 ”, 这种先人后己的美德和纯真的爱心实在可贵。 “ 把它全都喝了吧 ” 一句中的 “ 全 ”说明了什么 ? 段导读 :写小姑娘把水送给过路人喝。 过路人接过金水罐。突然 ,从水罐里 跳出七颗闪闪发光的大钻石 ,金水罐变成了一个泉眼 ,涌 (yng)出了一股清澈 (ch)的水流。 你认为是什么使水罐发生了神奇的变化 ? 那七颗钻石越升越高 ,升到天上 ,变成七颗星星 ,这就是人们所说的大熊星座 。 句导读 :钻石是晶莹、璀璨的 ,象征着小姑娘美好心灵的纯洁美丽 ;星星是永恒、高远的 ,象征着小姑娘无私精神的恒久不变。 “ 钻石 ”“ 星星 ” 象征着什么 ? 段导读 :写了小姑娘把水给过路人喝 ,金水罐变成泉眼 ,跳出4 / 12 七颗钻石 ,钻石升上天 ,变成七颗星星。 第二部分 (第 28 自 然段 ):写小姑娘找水过程中发生的故事。 1.学习本课的生字、新词。 2.联系上下文理解词语的意思 ,培养识字能力。 3.初读课文 ,了解课文的主要内容。 生字卡片。 一 导入新课 同学们 ,浩瀚的宇宙总是给我们一种神秘感 ,让我们对它产生许多美妙的遐想。当看到那皎洁的月亮时 ,你会想到什么神话故事呢 ?那夜空中美丽的银河 ,又让你联想到什么呢 ?虽然我们知道这些都不存在 ,但我们依然为美丽的传说而着迷。今天 ,让我们一起走近耀眼的大熊星座 ,了解一下它的来历。让我们一起来读读俄国著名作家列夫 托尔斯泰写的童话故事七颗钻石吧 ! (板书 :七颗钻石 ) 二 读题质疑 1.读课文题目。 (“ 钻 ” 是多音字 ,要读准字音 ) 5 / 12 2.读了课文题目 ,你有什么疑问吗 ?(学生质疑 ) 三 朗读全文 1.自由读课文 ,边读边标出自然段 ,画出生字、新词。 2.说说课文写了一个什么故事。 四 学习生字 1.独立学习。读准字音 ,分析字形 ,联系上下文理解字义。 2.同桌交流。重点交流记忆字形的方法。 3.集体交流。 (1)认读生字卡片。齐读 ,开火车读。 (2)认读多音字。 (3)指导学生书写 生字。 重点指导 : “ 缝 ”, 左右结构 ,间架结构要写匀称。 “ 捧 ”, 右下是两横 ,注意不要多写一 “ 横 ” 。 “ 嘴 ”, 左右结构 ,注意把右半部分写匀称。 (4)理解词语的意思。 捧 :用双手托。 旱 :长时间不降雨 ,缺少水。 凋谢 :(花草树木 )枯萎脱落。 罐 :盛东西或汲水用的瓦器。泛指各种圆筒形的盛物器。 小心翼翼 :谨慎小心 ,一点儿也不敢疏忽。 6 / 12 涌 :液体或气体向上升腾 ,也指像水升腾那样冒出或升起。 五 朗读课文 分自然段读课文 ,看谁读得正确、流利。 1.教师可以运用直观形象的课件进行识字教学 。先通过学生自主识字来培养他们自主探究的能力 ,再鼓励学生同桌合作识字 ,并全班交流识字方法。识字过程要体现循序渐进 ,先认读带拼音的生字 ,再读去拼音的生词。 2.本课的两个多音字 “ 钻 ” 和 “ 缝 ”, 讲解时要能过组词来辨析、区分 ;要区分平舌音和翘舌音 ,“ 嘴 ” 不要读成“zhu”,“ 喘 ” 不要读成 “cun” 。 1.读课文 ,了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。 2.有感情地朗读课文。 3.懂得用爱心对待生活。 课件挂图 ,录音。 一 导入新课 ,激发兴趣 1.导语。 7 / 12 同学们 ,在很久很久以前 ,地球上发生了一场大旱灾 ,所有河流都干涸了 ,草木也干枯了 ,许多动物都焦渴而死。这时候人们最需要什么 ?(水。 ) 2.谁来说说此时的水意味着什么 ?(生命之水 ,希望之水 ,救命之水。有了水 ,人和万物才能继续生存下去。没有水 ,等待人和万物的只有死亡。 ) 3.一天夜里 ,一个小姑娘好不容易找到了一罐水 ,她会怎样用掉这罐水呢 ?(启发学生尽可能地展开想象 ,并说明理由。如她会先喝上一口 ,滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙 ,再给自己的亲人喝 ;她会跑回家去 ,赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹 ) 老师 :同学们的猜想 都有道理 ,下面就让我们来读读课文吧 ! 二 整体感知 ,梳理线索 1.用自己喜欢的方式读课文。说说课文讲了一件什么事。 2.默读课文 ,边读边思考 :小姑娘的水罐发生了几次变化 ?画出相关的句子。 3.读读自己画的句子 ,说说水罐的变化。 (木水罐 银水罐 金水罐 跳出钻石 变成泉眼。 ) 三 精读品味 ,体会中心 1.自读课文。 自学提示 : (1)水罐为什么会发生神奇的变化 ?你体会到了什么 ? 8 / 12 (2)从水罐的一次次变化中 ,你发现了什么 ?为什么 ? 2.小组交流。 3.汇报交流。 老师适时点拨。 (1)第一次变化 :空木罐变成盛满水的木罐。 为什么空木罐变成盛满水的木罐 ?(因为小姑娘很孝顺 ,她努力找到了水。 ) 找出小姑娘找水的句子 ,读一读 ,想象当时她是怎样找水的。 指导朗读 : 她找哇 ,找哇 ,终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。 体会小姑娘找水的艰辛。 (2)第二次变化 :木水罐变银水罐。 读课文第三、四自然段 ,找出理由。 同情小狗说明小姑娘怎么样 ?(很善良。 ) 把感受到的神奇变化读出来。 (3)第三次变化 :银水罐变金水罐。 为什么会发生变化 ? 说说自己的感受。 朗读第五自然段。 (4)第四次变化 :金水罐里跳出钻石 ,涌出水流。 为什么会发生变化 ? 9 / 12 小姑娘也想喝水 ,但看到过路人 ,她又是怎样说的 ,怎样做的呢 ? 有感情地朗读第六、七自然段。 理解句子 : 好哇 !你比我更需要水 ,把它全都喝了吧。 朗读句子 ,理解加点词语的意思 ,体会句子所表达的意思。 (5)想象 :有了水 ,发生了什么 ? (6)从水罐的一次次变化中 ,你发现了什么 ? 老师 :爱的范围越来越广 ,爱的分量越来越重 ,所以因爱产生的奇迹就越来越大。有了爱 ,才有了水。只要有爱心 ,世界 就能变得更美好。 (7)播放歌曲爱的奉献。 四 联系生活 ,升华中心 1.朗读课文最后一个自然段。 2.说说课文为什么不以 “ 神奇的水罐 ”“ 水罐的变化 ” 为题 ,而是以 “ 七颗钻石 ” 为题目 ,请同学谈谈自己的理解。 3.教师小结。 因为钻石晶莹剔透 ,闪烁着耀眼的光芒 ,可以用来表达对美好事物的赞美。在本课中 ,星星和钻石一样 ,象征着美好的心灵 ,象征着爱心。星星永远挂在空中 ,象征爱心永恒。它光照人间 ,还表示爱心普照人间。童话故事美丽的结尾寄予了作10 / 12 者美好的愿望。 4.有感情地朗读全文。 5.联系生活实际谈谈 自己的体会。 1.上课刚一开始 ,教师可以利用 Flash 动画课件和凄凉的音乐为背景 ,把形、声、光、情、意融为一体 ,然后有感情地朗诵课文的第一自然段 ,使学生有身临其境的情感体验 ,让学生认识到水的重要性 ,认识到水就是生存的希望 ,激发学生的情感。 2.教学中 ,教师可先让学生在读通课文的基础上默读 ,画出令自己最感动的语句 ,并思考是什么让自己一次又一次感动 ;然后指导学生有感情地朗读 ,并让学生通过各种方式的读 ,总结出如何将课文读得有感情 ,如何体会课文所蕴含的情感 ,让学生在朗读的同时学会读书的方法。 1.看拼音 ,写词语。 xyo(需要 ) hnzi(旱灾 ) shud(水滴 ) trn(突然 ) qngling(清凉 ) zubin(嘴边 ) 2.连一连。 11 / 12 3.把下面的词语补充完整。 (小 )(心 )翼翼 脸色 (苍 )(白 ) (焦 )(渴 )而死 (有 )(气 )无力 清凉 (新 )(鲜 ) 闪闪 (发 )(光 ) 4.填空。 (1)七颗钻石是 19 世纪 (俄 )国作家 (托尔斯泰 )写的童话。 (2)七颗钻石升到天上 ,变成七颗星星 ,这就是人们所说的(大熊星座 )。 5.如果没有水 ,人只能活几天而已。那么 ,在生活中 ,你是怎样对待水的 ?学完本课后 ,你有什么想法吗 ? 提示 :要珍惜水源 ,从自身做起 ,节约每一滴水。 一 列夫 托尔斯泰简介 列夫 托尔斯泰 (18281910),俄国批判现实主义作家 ,世界文学史上最杰出的作家之一 ,他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。代表作有长篇小说战争与和平安娜 卡列尼娜复活以及自传体三部曲童年少年青年。他以自己一生的辛勤创作 ,登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。他以自己有力的笔触和卓越 的艺术技巧创作出了 “ 世界文学中第一流的作品 ” 。 二 托尔斯泰名言 记住吧 :只有一个时间是重要的 ,那就是现在 !它之所以重要 ,是因为它是我们有所作为的时间。 12 / 12 没有智慧的头脑 ,