（福建专用）2019高考数学一轮复习 第八章 立体几何 8.3 空间点、直线、平面之间的位置关系课件 理 新人教A版.ppt

8.3空间点、直线、平面之间的位置关系,知识梳理,考点自测,1.平面的基本性质,两点,同一条直线上的三点,知识梳理,考点自测,有且只有一条,知识梳理,考点自测,2.直线与直线的位置关系3.异面直线所成的角(1)定义:设a,b是两条异面直线,经过空间中任一点O作直线aa,bb,把a与b所成的叫做异面直线a与b所成的角.4.等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.5.直线与平面的位置关系有平行、相交、在平面内三种情况.6.平面与平面的位置关系有平行、相交两种情况.,平行,相交,任何,锐角(或直角),知识梳理,考点自测,知识梳理,考点自测,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,1.判断下列结论是否正确,正确的画“”,错误的画“”.(1)两个不重合的平面只能把空间分成四个部分.()(2)两个平面,有一个公共点A,就说,相交于A点,记作=A.()(3)已知a,b是异面直线,直线c平行于直线a,则c与b不可能是平行直线.()(4)两个不重合的平面,有一条公共直线a,就说平面,相交,并记作=a.()(5)若a,b是两条直线,是两个平面,且a,b,则a,b是异面直线.(),答案,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,2.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为BC,BB1的中点,则下列直线与直线EF相交的是()A.直线AA1B.直线A1B1C.直线A1D1D.直线B1C1,答案,解析,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,3.已知a,b是异面直线,直线c平行于直线a,则c与b()A.一定是异面直线B.一定是相交直线C.不可能是平行直线D.不可能是相交直线,答案,解析,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,4.如图,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线AB与平面MNQ不平行的是(),答案,解析,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,5.下列命题正确的个数为.经过三点确定一个平面;梯形可以确定一个平面;两两相交的三条直线最多可以确定三个平面;若两个平面有三个公共点,则这两个平面重合.,答案,解析,考点1,考点2,考点3,例1(1)如图所示,四边形ABEF和ABCD都是直角梯形,BAD=FAB=90,BC=FA,G,H分别为FA,FD的中点.四边形BCHG的形状是;点C,D,E,F,G中,能共面的四点是.(2)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,对角线A1C与平面BDC1交于点O,AC与BD交于点M,则点O与直线C1M的关系是.,答案:(1)平行四边形C,D,E,F,考点1,考点2,考点3,解析:(2)点O在直线C1M上(1)G,H分别为FA,FD的中点,所以四边形BEFG为平行四边形,所以EFBG.由知BGCH,所以EFCH,所以EF与CH共面.又DFH,所以C,D,E,F四点共面.,考点1,考点2,考点3,(2)如图所示,因为A1C平面A1ACC1,OA1C,所以O平面A1ACC1,而O是平面BDC1与直线A1C的交点,所以O平面BDC1,所以点O在平面BDC1与平面A1ACC1的交线上.因为ACBD=M,所以M平面BDC1.又M平面A1ACC1,所以平面BDC1平面A1ACC1=C1M,所以OC1M.,考点1,考点2,考点3,思考共面、共线、共点问题的证明有哪些方法?解题心得共面、共线、共点问题的证明(1)证明点或线共面问题的两种方法:首先由所给条件中的部分线(或点)确定一个平面,然后证其余的线(或点)在这个平面内;将所有条件分为两部分,然后分别确定平面,再证两平面重合.(2)证明点共线问题的两种方法:先由两点确定一条直线,再证其他各点都在这条直线上;直接证明这些点都在同一条特定直线上.(3)证明线共点问题的常用方法是:先证其中两条直线交于一点,再证其他直线经过该点.,考点1,考点2,考点3,对点训练1(1)如图,=l,A,B,C,且Cl,直线ABl=M,过A,B,C三点的平面记作,则与的交线必通过()A.点AB.点BC.点C但不过点MD.点C和点M(2)以下四个命题中:不共面的四点中,其中任意三点不共线;若点A,B,C,D共面,点A,B,C,E共面,则点A,B,C,D,E共面;若直线a,b共面,直线a,c共面,则直线b,c共面;依次首尾相接的四条线段必共面.正确命题的个数是()A.0B.1C.2D.3,答案,解析,考点1,考点2,考点3,考向1两直线位置关系的判定例2a,b,c为三条不重合的直线,已知下列结论:若ab,ac,则bc;若ab,ac,则bc;若ab,bc,则ac.其中正确的个数为()A.0B.1C.2D.3思考如何比较直观地判断两直线的位置关系?,答案,解析,考点1,考点2,考点3,考向2异面直线的判定例3如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别为棱C1D1,C1C的中点,有以下四个结论:直线AM与CC1是相交直线;直线AM与BN是平行直线;直线BN与MB1是异面直线;直线AM与DD1是异面直线.其中正确的结论为(把你认为正确的结论序号都填上).思考空间两条直线位置关系的判定方法有哪些?,答案,解析,考点1,考点2,考点3,考向3异面直线所成的角例4(2017全国,理10)已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,ABC=120,AB=2,BC=CC1=1,则异面直线AB1与BC1所成角的余弦值为(),答案:C,思考求异面直线所成角的方法有哪些?,考点1,考点2,考点3,考点1,考点2,考点3,考点1,考点2,考点3,考点1,考点2,考点3,解题心得1.点、线、面之间的位置关系可借助正方体为模型,以正方体为主线直观感知并认识空间点、线、面的位置关系,准确判定线线平行、线线垂直、线面平行、线面垂直、面面平行、面面垂直.2.空间两条直线位置关系的判定方法,考点1,考点2,考点3,3.求解异面直线所成角的方法,考点1,考点2,考点3,对点训练2(1)若直线l1和l2是异面直线,l1在平面内,l2在平面内,l是平面与平面的交线,则下列命题正确的是()A.l与l1,l2都不相交B.l与l1,l2都相交C.l至多与l1,l2中的一条相交D.l至少与l1,l2中的一条相交(2)若空间中四条两两不同的直线l1,l2,l3,l4,满足l1l2,l2l3,l3l4,则下列结论一定正确的是()A.l1l4B.l1l4C.l1与l4既不垂直也不平行D.l1与l4的位置关系不确定,考点1,考点2,考点3,(3)在图中,G,N,M,H分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线GH,MN是异面直线的图形有.(填上所有正确答案的序号),考点1,考点2,考点3,(4)(2017四川成都三诊,理8)在我国古代数学名著九章算术中,将四个面都为直角三角形的四面体称为鳖臑,如图,在鳖臑ABCD中,AB平面BCD,且AB=BC=CD,则异面直线AC与BD所成角的余弦值为(),考点1,考点2,考点3,答案:(1)D(2)D(3)(4)A解析:(1)l1与l在平面内,l2与l在平面内,若l1,l2与l都不相交,则l1l,l2l,根据直线平行的传递性,则l1l2,与已知矛盾,故l至少与l1,l2中的一条相交.(2)构造如图所示的正方体ABCD-A1B1C1D1,取l1为AD,l2为AA1,l3为A1B1,当取l4为B1C1时,l1l4,当取l4为BB1时,l1l4,故排除A,B,C,选D.,考点1,考点2,考点3,(3)图中,直线GHMN;图中,G,H,N三点共面,但M平面GHN,因此直线GH与MN异面;图中,连接GM,则GMHN,因此GH与MN共面;图中,G,M,N共面,但H平面GMN,因此GH与MN异面.所以在图中,GH与MN异面.(4)如图所示,分别取AB,AD,BC,BD的中点E,F,G,O,则EFBD,EGAC,FOOG,FEG为异面直线AC与BD所成角.,考点1,考点2,考点3,例5设直线m与平面相交但不垂直,则下列说法正确的是()A.在平面内有且只有一条直线与直线m垂直B.过直线m有且只有一个平面与平面垂直C.与直线m垂直的直线不可能与平面平行D.与直线m平行的平面不可能与平面垂直,答案:B,考点1,考点2,考点3,解析:如图,m是平面的斜线,PA,l,lAB,则lm,平面内所有与l平行的直线都垂直于m,故A错;由题意可知过m有且只有一个平面PAB与平面垂直,假设有两个平面都与平面垂直,则这两个平面的交线m应与平面垂直,与条件矛盾,故B正确;又l,ll,l,lm,lm,故C错;又在平面内取不在直线AB上的一点D,过D可作平面与平面PAB平行,m,平面PAB,平面,故D错.,考点1,考点2,考点3,思考如何借助空间图形确定线面位置关系?解题心得解决这类问题的关键就是熟悉直线与直线、直线与平面、平面与平面的各种位置关系及相应的公理定理,归纳整理平面几何中成立但立体几何中不成立的命题,并在解题过程中注意避免掉入由此设下的陷阱.判断时可由易到难进行,一般是作图分析,构造出符合题设条件的图形或反例来判断.,考点1,考点2,考点3,对点训练3已知正方体ABCD-A1B1C1D1,点P,Q,R分别是线段B1B,AB和A1C上的动点,观察直线CP与D1Q,CP与D1R,给出下列结论:对于任意给定的点P,存在点Q,使得D1QCP;对于任意给定的点Q,存在点P,使得CPD1Q;对于任意给定的点P,存在点R,使得D1RCP;对于任意给定的点R,存在点P,使得CPD1R.其中正确的结论是.(填序号),答案,解析,考点1,考点2,考点3,1.公理1是判断一条直线是否在某个平面内的依据;公理2及其推论是判断或证明点、线共面的依据;公理3是证明三线共点或三点共线的依据.要能够熟练用文字语言、符号语言、图形语言来