八年级物理全册第十章第二节滑轮及其应用习题课件新版沪科版.ppt

第十章机械与人,第2节滑轮及其应用,知识点1定滑轮和动滑轮1如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，不考虑摩擦，三个力的大小关系是()AF1F2F3BF1F2F3CF1F2F3DF1F2F3,B,2如图所示，用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起(动滑轮重、摩擦忽略不计)，所用拉力为()A120NB60NC240ND30N,B,3观察如图所示的人们利用简单机械的情景。其中，甲的目的是_，乙的目的是_。物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，要用_N的力；如果用一个动滑轮提起它，要用_N的力。(不计摩擦及滑轮自重),省力,改变作用力的方向,1000,500,4(2017上海)如图(a)、(b)所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10牛的物体，图_中的滑轮可以看作省力杠杆；图(a)中，若不计摩擦和滑轮重力，力F1的大小为_牛，物体受到合力的大小为_牛。,(b),10,0,5(教材改编题)如图所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上。动滑轮其实就是一个变形的杠杆。请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂l。,知识点2滑轮组6用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需要提供的拉力应该是()A小于200NB等于200NC大于200ND大于300N,C,7在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起。,8(原创题)如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是(),A甲B乙C丙D丁,D,9如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是(),A定滑轮，可省力B动滑轮，可省力C定滑轮，可以改变力的方向D动滑轮，可以改变力的方向,C,10如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是(),C,11同一物体沿相同水平地面被匀速移动。如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则有(),AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙,B,12如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用_(选填“甲”或“乙”)方案，因为采用这种方案可以_。(不计机械的自重及摩擦),甲乙,甲,省力,13(原创题)如图所示，是一小女孩利用滑轮组吊起一头牛。若牛的重力为3000N，每个滑轮的重力均为2.5N，忽略绳子和木棒重力及摩擦，则小女孩所用的拉力为_N，若牛距离地面的高度为1m，现在想把牛放下来，则小女孩需放掉_m长的绳子。,376.25,8,14一位同学站在地面上，要利用如图所示的滑轮组提升重物，已知物重1000N，而绳子最多只能承受400N的拉力。请你在图中画出符合要求的绳子绕法。,15如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验装置。他按如图所示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示。,(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_；(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是_；(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_；(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择_。,能省力,可以改变用力的方向,费距离(或移动更多的距离),滑轮组,16如图