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中日翻译机问学堂句典翻译机1问学堂句典翻译机：r8401.asktang./goodsn.php?id=1378 问学堂句典翻译机1是世界翻译大会指定翻译产品。问学堂句典翻译机的最大亮点就是，不用背单词、不用记语法、不用练口语、掌上翻译的巅峰之作，真正实现沟通无国界。该产品厚度约为10毫米，设置了26个字母的全键盘，并支持手写输入，实现手写和键盘双输入功能。 问学堂句典翻译机功能1、整句翻译具有百万中英文句库的后台数据库，智能翻译技术和精确搜索技术的完美结合，翻译更准确。 2、十四会话涵盖现今世界上使用范围最广、使用频率最高的14国语言于一机；可接耳机，边用边学，双语显示，贴心设计。 3、权威电子词典英汉、汉英、英英、汉语、成语、古汉语等朗文权威词典。词典之间可进行跳查，支持模糊搜索，划词朗读。 4、高频情景对话完整收录涉外交流中最频繁使用的内容，交际用语等20种情景对话，可选择特有情景进行人机会话，或随机测试用户与机器会话，可TTS发音会话语句，身临其境学交流。 真的不掉线吗？、？5、背单词完全收录从小学到大学各阶级的单词库，内置五维立体记忆法，艾宾浩斯记忆法两大好方法，学得快，记得牢。 6、MP3复读机支持MP3、WMA格式，具有AB循环复读，各地教材、精品教材支持复读、跟读功能。 7、学习机在线提供从初中到高中正版的各年级全科同步教材，收录了从小学一直到大学的各种教材，还可以自主下载选择学习教材。 8、强大的PDA顶级TTS发音系统让一般文本文件的中英文的文字都发音，支持电子书、录音、记事本等强大的PDA功能。 9、视频、音乐播放完全解码AVI、3GP、MP4等格式文件，可以下载精彩视频，看电影听音乐，学习娱乐两不误。 10、动漫学单词高效记忆总书记的科学方法，集图像、声音、文字三位为一体，全方位激发大脑活力，并支持从下载各年级教材的单词，充分满足学生预习、学习和复习的多种需求。 问学堂句典翻译机优势1、译得准译得准中英文翻译独有双引擎翻译系统和人工智能模糊匹配技术，突破传统电子词典只能翻译单词、词组技术瓶颈，首次实现中英文双向整句翻译。不用考虑语法，输入整段中文立刻翻译成英文，输入整段英文立刻翻译成中文，精确率可达98.7%以上。 真的不掉线吗？、？2、译得快译得快问学堂句典翻译机配备了一块2.8寸手写触摸屏，支持草书、连笔智能识别，手写识别率高、翻译速度快，加上26个字母全键盘，手写键盘双输入，一写一按，中文立刻变英文，英文立刻变中文，会写中文就会英语，随时需要随时翻译。 3、译得全译得全问学堂句典翻译机拥有多达30万的翻译词库，涵盖生活、工作、学习的方方面面，还拥有商务、外贸、旅游三大类数百个翻译模板，能翻译日常对话、个人简历、贸易、旅游、商务等各种场合的中英文句子。 问学堂句典翻译机特点1、傻瓜设计、两秒熟用 双语界面，一键转换，您中需按菜单选择要说的话，然后按对应的语言键即可。 2、不用基础、老少皆宜 无需懂外语，不论年龄大小，只要您认识中国汉字，通过简单的按键选择即可实现顺畅谈话。 3、无需输入、智能菜单 无需手工输入汉字，内容的菜单设置总共只有两级，您最多选择两次就可以找到需要的那句话。 4、内容丰富、想你所需 经常和外国朋友沟通的用语都有，不管是旅游，商务活动，日常生活，金融还是运动会等各个方面。 5、双语同显、方便对照 中文和目标外国语的文字同时显示在液晶屏上，方便一一对照。 6、真人发音、沟通无阻 完全真人发音，职业翻译官水准，地道纯正，轻松实现顺畅无阻地沟通。 7、人机对练、随机对练 以一问一答的方式，提供不同语境沟通的实用功能，且系统能自动显示问题和答案。 8、杜比音响、音效一流 独特优质的内外音响，音质完美，效果一流。 9、超轻制作、轻巧易携 真的不掉线吗？、？极致的人性化设置，外型典雅大方，按键感觉舒适，机身轻便小巧，全部重量只有80克，便于携带。 10、无限扩充、开放下载 全面开放下载功能，可以随意下载资料，丰富各类词典、词汇库、学习教材、视频、音乐等，为学习和工作提供便利。 11、忙时应急、闲来学习 除了日常生活等使用外，还可以在闲暇时边听边模仿，真正实现使用、学习、商务两不误。 12、三月下来、脱口而出 只需三个月耳濡目染和模仿练习，轻松学会13个国家的语言。 问学堂句典翻译机的用途外贸经商 对于涉外生意的老板，随身带个问学堂句典翻译机，沟通交流很方便。中英文双向整句翻译，全句发音、整段翻译、接待外宾、发英文邮件、洽谈业务、签订合同，一写一按，轻松搞定。 留学考试 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完整收录涉外交流中最频繁使用的内容，交际用语等20种情景对话，可选择特有情景进行人机会话，或随机测试用户与机器会话，可TTS发音会话语句，身临其境学交流。 背单词 完全收录从小学到大学各阶级的单词库，内置五维立体记忆法，艾宾浩斯记忆法两大好方法，学得快，记得牢。 MP3复读机 支持MP3、WMA格式，具有AB循环复读，各地教材、精品教材支持复读、跟读功能。 学习机 在线提供从初中到高中正版的各年级全科同步教材，收录了从小学一直到大学的各种教材，还可以自主下载选择学习教材。 强大的PDA 顶级TTS发音系统让一般文本文件的中英文的文字都发音，支持电子书、录音、记事本等强大的PDA功能。 视频、音乐播放 完全解码AVI、3GP、MP4等格式文件，可以下载精彩视频，看电影听音乐，学习娱乐两不误。动漫学单词高效记忆总书记的科学方法，集图像、声音、文字三位为一体，全方位激发大脑活。问学堂句典翻译机：r8401.asktang./goodsn.php?id=1378真的不掉线吗？、？ 关于“七校联合办学”2007届办理辅修、双学位证书的通知“七校联合办学” 2007届毕业学生的辅修证或双学位证颁发将于2007年7月办理，请申请办理辅修、双学位证的学生作好如下准备工作：一、 填写审批表与领证 1.学生到主修学校教务处领取审批表，学生填写申请类别（领取的审批表上若无照片，请贴上一张1寸彩色照片），签名后，交回主修学校教务处初审。初审内容为：是否获第一学士学位、大学外语水平成绩（按授予武汉大学辅修学位的外语水平要求审核）、有否记过以上处分等。2.由主修学校教务处向我校集体报送学生申请辅修、双学位证书审批表、外语成绩相关证件（复印件审核后盖章）以及学生办证照片小2寸彩照一张。 3.学生在主修学校签领证书。二、授予武汉大学辅修学位的外语水平要求如下：1.非外语类专业学生要求国家英语六级考试达到425分及以真的不掉线吗？、？上或获得国家英语六级考试合格证书；2.英语专业学生要求通过全国英语专业八级考试；3.法语、德语、日语、俄语专业学生以及高考外语考试科目不是英语的学生要求国家英语四级考试达到425分及以上或获得国家英语四级考试合格证书高考外语考试科目不是英语的学生需提供高考录检表的复印件（主修学校招办盖章）。4.申请武汉大学双学位的学生必须参加学生所在学校组织的国家英语六级或英语专业八级考试，否则不授予双学位。三、毕业或结业时未达到双学位授予条件的学生不再补授。 四、符合辅修、双学位条件在7月份未办证的学生，手续延至11月份办理。 武汉大学教务部学籍办公室 2007年5月21日 真的不掉线吗？、？完形填空专练完形填空讲解 完形填空题是英语考试中的必考题，它既是考查同学们的英语知识又是检测同学们的分析判断的能力和综合运用所学知识的能力。是一种高要求的试题。 一般来说，完形填空是将一篇难度适中的短文，将其中某些词挖空，让同学们在所给的ABCD四项选项中选出最佳答案，使其通顺，挖空的密度越大，试题越难，反之亦然。一般文中有10至20个单词或短语被抽去，做题时可按以下几个步骤进行。 1. 通读全文，掌握大意。 做完形填空题，阅读理解是关键，要快速读完全文，也可进行“跳读”或“掠读”。虽然文章中有些空格，但仍可以了解文章的主要内容。在阅读时，短文的第一句往往很重要，提供时间、地点、人物、事件，因此我们可以凭借此句推断文章的内容。此外，短文各段的第一句也很重要。把握这些关键词，往往能理清文章的脉络。 2. 然后读一遍选项，知道均有哪些备选项。 3. 再读全文，并且可以边读边用铅笔将所选的选项的内容填在空白处。 这是一个关键性的分析判断阶段。就是要根据文章提供的线索选择各空白处的最佳答案。在此同时要根据上下文的联系，瞻前顾后，掌握文章脉络，还要掌握文中暗含因素，同时还要掌握一些常识，选择最佳答案。对每题所给词语的确切含义进行分析比较，考虑到全文意境的影响，还要进行逻辑思维、推理的方式来进行答题。做题时，不要孤立地局限于某个单句所提供的语境，以免断章取义，顾此失彼或无所适从。文中人物的观点，态度、语气、感情等对于选项的确定也起着重要的作用。在无法确定最佳选项时，可采用排除法，逐一排除干扰选项。首先剔除内容上、逻辑上明显矛盾的选项，然后再仔细鉴别词、句的含义，选出最佳答案。 4. 再串读，用铅笔填上，然后看看文章意思是否通顺，语法语义是否准确，是否可恢复原貌。 此时对全文意思的理解程度会更为清楚，这样就为在解决那些少数疑难问题时排除了在逻辑意义上易选错的选项。先看看哪些选项与文章不符，然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌，来确定最后的答案。这时就要凭借语感和语言综合运用能力做出判断，真的不掉线吗？、？纠正错误，提高答案的正确率。不能孤立地检查每个要求填的空白处，应遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，认真检查所选的词是否得当，语法是否正确。如果此时你对某一选项产生了怀疑，改动时要格外慎重，否则，可能把正确的答案改错。 5. 最后还要利用自己各方面的知识和语言知识、历史知识、生活常识等，细微分析比较，理解中心，全面验证。 例题 Carol and Susan are very good friends They are in the same _1_ at school and they often visit _2_ home at weekends (周末). Now they are _3_ eight years old. Carols mother has got a new baby. Carol is very _4_ to have a little sister. So she is always talking about her to Susan. At first she is very _5_ in the new baby because she doesnt have any brothers or sisters. But _6_ some time she begins to get tired of Carols endless talking (喋喋不休地谈论) about it. She also feels a little jealous (嫉妒) of her friend. One morning when the two girls _7_ in the school ground, Carol says to Susan, Do you _8_, Sue, my baby sister has put on nearly half a pound in weight (体重增加了半磅) this week. That is not very _9_. answers Susan. I know a baby and he puts on ten pounds a day. Oh, that cant be _10_. answers Carol laughingly. Whose baby is it? An elephants says Susan. 1. A. grade B. table C. class D. group 2. A. each others B. their C. theirs D. each other 3. A. all B. two C. both D. either 4. A. angry B. sorry C. surprised D. glad 5. A. interesting B. interested C. happy D. satisfied 真的不掉线吗？、？6. A. before B. for C. after D. at 7. A. play B. meet C. weight D. walk 8. A. hear B. think C. find D. know 9. A. much B. many C. few D. little 10. A. impossible B. wrong C. true D. sure 解题指导1、选C。从Carol和Susan每天在一起可推测她们同班。故C项class是正确选择。不同班的学生，即使在同年级也接触较少，故不选A。 2选A。本句意为她们经常互相到对方家里去玩，由此可知，home前应该是一个修饰语，B项人称错误，CD两项是名词性的，只有A项名词所有格可起形容词作用，修饰名词home。 3选C。这里是指两个人都八岁，both是代词，指两个人，all指三者 或三者以上，either指单数，two是数词，只有C项both正确。 4选D。从下面Carol经常对Susan谈起她的小妹妹来看，Carol得了小妹妹是很高兴的。因此可推断glad是正确答案。 5选B。在所给的四个选项中，与介词in连用的只有B项interested，其余三项无此用法，意思也不与上下文连贯，故应排除。 6选C。这里是指过了一段时间，Susan对此事厌倦了，应该用after来表示，before是反义词，for也表示一段时间，但那是指谓语动词持续的时间，本句谓语是终止性动词，故不妥。 7选B。本题是指两个女孩在操场上遇见，若用play或walk，应该用进行时态才对，C项明显不合题意。 8选D。这里是Carol告诉Susan，所以说Do you know即“你知道吗？”这里用不着Susan思考或发现，故应排除BC两项，容易混淆的是hear后接宾语从句时作“听说”解，“听说”的是别人的事，自己家的事一般不会问别人是否听说，故A项也不正确。 9选A。本句是对上句的回答，应选A项much意即“那不算多”，CD两项意思相反，B项many要修饰可数名词，均应排除。 10选C。这时对Susan所说话真实性的否定，由于本句是否定句，故选C项true ，A B两项意思相反，D项sure的主语应该是人，均不合题意。 真的不掉线吗？、？ 完形填空练习 完形1 Ma Lili is a Chinese _1_. She is twelve. That old _2_ is American. The American doesnt know (不认识) Ma Lili. Ma Lili tells her that she is Ma Lili. She is twelve. When (当的时候) Ma Lili asks What is your name? How old are you? She tells _3_ name only (只) to Ma Lili. _4_ she doesnt tell Ma Lili how old she is. She says _5_ a secret. ( ) 1. A. boy B. old man C. girl ( ) 2. A. man B. woman C. girl ( ) 3. A. she B. her C. its ( ) 4. A. But B. And C. Or ( ) 5. A. it B. its C. its 完形2 This is a _1_ _2_ a classroom. I can see a _3_ desk in _4_ classroom. Fifty _5_ desks and chairs are in it, too. _6_ the wall, I can see a blackboard and a map. Its a _7_. Two brooms are _8_ the door. Where is the football? Ah, its _9_ one of the _10_ desks. ( ) 1. A. map B. picture C. wall D. blackboard ( ) 2. A. in B. at C. on D. of ( ) 3. A. the teachers B. teachers C. teachers D. the teachers ( ) 4. A. the B. a C. these D. an ( ) 5. A. students B. students 真的不掉线吗？、？ C. students D. the students ( ) 6. A. In B. On C. At D. Up ( ) 7. A. Chinese map B. China map C. map China D. map of China ( ) 8. A. under B. on C. in D. behind ( ) 9. A. in B. under C. behind D. down ( ) 10. A. students B. students C. students D. the students 完形3 B-Bill, L-Lin Tao B: Hello! 63427651. L: Hello! Lin Taos speaking (我是林涛). Whos that? B: _1_ is Bill. L: Bill, how are you? B: _2_, thank you. L: Bill, Jim isnt _3_ school today. Is he in now? B: _4_, he is. He is ill. L: Im sorry to hear (听到) that. Please look _5_ him. Good-bye. B: Good-bye. ( ) 1. A. That B. This C. I ( ) 2. A. How old are you B. Fine C. How do you do ( ) 3. A. at B. in C. on ( ) 4. A. Sorry B. No C. Yes ( ) 5. A. at B. after C. the same 真的不掉线吗？、？职场里没有永远的丑小鸭到上海之前，叶小亚从没想过自己可以称为一个白领经理，她当初只是一个灰姑娘啊！大专毕业，相貌平平，也不像其他同学那样有各种证书，但是，叶小亚对生活抱着很甜蜜的梦想，即使做一个傻傻的小职员，她也很开心！ 叶小亚的男友在武汉大学毕业以后，留在了武汉一家外企工作。叶小亚想着一定要和男友团聚，所以她大学一毕业就来到了武汉。可是男友却告诉她，他只会和武汉的白领结婚！ 好!你等着！叶小亚咬咬牙，她不让眼泪掉下来，她是那么要强的一个女孩子！ 诚恳认真：打开职业之门 叶小亚每天抱着一推求职书跑来跑去。武汉繁花似锦，但是不属于每一个人。那些找工作的日子让叶小亚筋疲力尽，可是一觉醒来，叶小丫亚还是精神抖擞地跑去面试，应聘。武汉的就业形势已经严重到了大学生人人自危的程度，送出了几十份求职书后，终于有一家像样的外企有了回应，叶小亚高兴坏了！ 这天，叶小亚兴冲冲地跑去面试的时候，却发现已经有一百多人揣着本科学历和各种培训证书聚集在公司的门口，竞争几乎到了短兵相接的地步，闯过了初试和面试之后，叶小亚进入了最后一轮：在人力资源部实习三天。经理留给了叶小亚一个任务，将公司上一年的部分文件整理归类并在电脑里建档保存。 坐在宽敞明亮的办公室里，叶小亚松了一口气。她翻阅着文件档案，细心地整理着。虽然工作很简单，甚至枯燥，但是它关系到整个公司的文件档案资料的管理，疏忽不得。叶小亚分门别类地一一归入到相应的文档，把出错的部分前后左右对照，然后统一。 就在叶小亚忙碌了一天之后，下班前传来了坏消息，总部紧急通知：暂停招聘新员工这不是耍我们吗？参加实习的其他学生纷纷跑到经理办公室表示不满。直到下班前，焦头烂额的经理才送走最后一个愤愤不平的实习者，回到办公室，却发现叶小亚还在成对的文件里忙碌着。 经理客气地说：“真不好意思，白让你忙活了一天。没办法，这是总部的决定，下班了快回家吧，你明天就不用来了。”叶小亚站起身来，说：“没什么，只是这些文件我都整理了一半了，如果换成别人又要从头开始。活儿没做干完心里不踏实，我明天再来，一个上午就够了。” 经理看着叶小亚忙碌的身影，也不好再勉强什么。 下午，叶小亚接到周凯伦的电话，问她工作怎么样了？叶小亚给周凯伦说了她的情况，周凯伦让她不要傻干了，然后又委婉地告诉叶小亚，他们公司董事长的女儿约他出去吃饭。周凯伦掩饰不住言语里的兴奋：这对我来说未来的职业晋升来说可有很大的帮助呀！ 叶小亚有些失落。她想，自己的未来怎么办呢？ 第二天上午，叶小亚如期来到公司上班，经理客气地冲她笑笑，心里觉得有些不可思议。叶小亚只是微微一笑，中午离开的时候，留下的是一排排装订好的文件和一键整洁的档案室。叶小亚走的时候，经理很想叫住她，但又没有真的不掉线吗？、？叫。他感叹，现在这样诚恳认真的女孩太少了。 叶小亚特别喜欢韩剧里的那句“去爱，就像从来没有得到过伤害”，不管爱情如何失意，工作如何碰壁，叶小亚一直活得很努力。 两个月后叶小亚接到了一个电话。那时，她正在一个小店打零工。电话里是原先那家经理爽朗的声音，说现在公司有职位邀请她前去应聘。 原来，经理在向公司总部回报招聘情况的时候，特别提到了叶小亚的表现。公司总部对这个“诚恳认真的求职者”印象很深，指示经理留下了她的联系方式。当公司完成调整，重新招聘员工的时候，经理第一个打电话给了叶小亚。叶小亚的努力没有白费，她重新迈入了这家外企的大门。 学习细节：让她如鱼得水 在公司里，叶小亚的学历最低，又没有经验，她被安排去前台接待；这可是最“垃圾”的岗位了，平时接听电话，做个来客登记，从来没人干到过两年以上，选择这样的职位，毫无前途可言。可是，叶小亚却干的热火朝天。 每天第一个到公司的是叶小亚，最后一个离开的还是叶小亚。叶小亚暗暗地想。这是一个好的开始呢，她的白领梦想呀，距离她不远了。 叶小亚换掉了那本破破烂烂的登记簿，扯下了脏兮兮的部门电话联系表，取而代之的是16开的大本，封面是自己打印的公司简介，至于联系电话，她连续几个晚上熬夜到十一点也就熟记在心了。有人不理解，说花上数十秒查查通讯录不就知道了，何必犯傻去死记硬背。叶小亚说自己的工作就是要”问不倒，答得快”，要知道每一个细节，不仅是电话和房间号，有关公司的一切都要心中有数。叶小亚毫无怨言地微笑着去迎接自己每一天的工作，用她的话说：“前途不是选出来的是做出来的。” 叶小亚的做法当初被很多同事嘲笑。不就是一个前台接待吗，有必要那么努力吗？比如未来保证电话铃声三声就接通，叶小亚从来不带杯子到公司，做大限度减少了上厕所的次数。大家说公司不是上甘岭，而叶小亚相信，每一个未知的来电都可能是公司的一个潜在的客户，也许百万元生意就开始一次即时而热情的接听，再比如，午餐之后，叶小亚总是要把大厅打扫一遍。有人说别傻了。公司付钱给物业公司了。叶小亚说：“物业公司的青少时间比公司下午上班晚半个小时，中午时间进出的员工很多，地板上满是脚印，如果来了客户，肯定会影响他对公司的第一印象。” 看着叶小亚努力的样子，隔着宽大明亮的玻璃窗，经理若有所思。 周凯伦最近一直没有打电话来，有时叶小亚给他打电话，他总是说很忙。叶小亚隐约感觉到一些什么，但她已经没有太多心里去操心这些事，她晚上还要忙着学习英语和日语，还要取上管理培训课。有了面包，才会有爱情，不是吗？ 一天几个日本客户来洽谈合作，叶小亚安排他们在大厅等候，客户们坐在一起，谈到对这个新合作伙伴的业绩不太理解，叶小亚主动走上前去用流利的日语很有礼貌地说：“如果可以的话，占用各位一点时间我可以简单那介绍一真的不掉线吗？、？下。”在众人惊讶的目光中，叶小亚微笑着把公司近几年的销售业绩，市场份额，运行情况说得有条有理。等到经理来迎接的时候，客户们赞口不绝：“你们公司了不得，一个普通的员工对自己的公司的各种情况业绩都能了如指掌，态度这么认真，只是多么前列的责任心和自豪感啊!我们对这样的企业很有信心！”事后，经理问叶小亚怎么记住那一长串数字的，叶小亚回答：“公司年会和每次的例会，我把各个部门的情况做了详细的记录。”记录看着她充满了欣赏和赞许。 叶小亚的热情和细心，成了公司一道亮丽的风景，即使公司规定，每到年末，员工们都要写一份年末述职报告，将自己全年的工作形成书面总结，既要总结经验，也要制定目标，提出建议。公司里紧千名员工都把这个举动风驰为最大的形式主义。叶小亚却不这样认为，当叶小亚开始一个字一个子地敲键盘的时候，老员工们说：“别傻了，从网上下个改改就得了。上千份报告摞起来比老总的个子还高，老总会看？笑话，肯定最后买了废纸。” 叶小亚没有理会。她确实有很多感受，也想借此机会提出建议和设想。以前叶小亚的建议最多走到部门主管那里就石沉大海了，她的职位和身份，想要见到老总当面陈述只能是一种奢望。叶小亚有一种冲动，一定要接这次机会把自己对公司现状的看法和今后的发信函建议详细而完整地表达出来，她认为没有什么比一份图文并茂的报告更完美的了。 于是，叶小亚每天晚上回到住处，饭后第一件事就是坐到电脑钱准备资料，绘制图表。一周之后，一本像时尚杂志般的年终总结送到了办公室。色彩封面是公司的而标志和宗旨，扉页上有目录和提要。正文分为三个部分：我的工作，我的看法和我的建议。每一部分都有详细的数据和直观的图表，还用漫画形式展示了公司存在的不良作风和浪费现象，最后是态度诚恳的建议和充满创意的设想。 接下来的几天里，公司的每个员工都在谈论这份不可思议的年终总结，都说真没想到年终也能这样写，叶小亚一下子成了公司的热门话题。又过了三天，老总把叶小亚叫到办公室，说：“无论是你第一次来应聘，还是这次年终总结，还是平时工作的额认真细致，都给我留下了深刻的印象。报告我看了四遍，你看问题很准呢，思路也很清晰，设想很有创意，但我更欣赏你对公司对工作的那份责任感，你需要一个更适合的岗位。”叶小亚听后又惊又喜。 几天后，叶小亚被调到行政部门做了行政经理，并且获得了年度优秀员工的称号，同时一份年度特别别奖金也破天荒落在了叶小亚这个灰姑娘的身上。这天她又接了到周凯伦的一个电话，董事长的女儿把他甩了。叶小亚劝了劝周凯伦，她心里想：你已经和我没有关系了。 望着夜空，叶小亚有些感慨：职业如爱情，都需要脚踏实地，需要细心负责，需要学习和经营。错过的机遇不会再来。 是啊，叶小亚的美好人生才刚刚开始！ 真的不掉线吗？、？小学英语音标教学浅探靖江市城北小学 陈玲秋英语课程标准指出：“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。”小学是英语学习的启蒙阶段，它关系着整个学习阶段的学习质量，而学好语音是英语学习入门的关键，是培养学生进行“听说读写”四会能力的基础。因此，如何教好音标已成为我们小学英语教师亟需探索的问题。下面是本人在这方面的做法。一、 提前音标教学，因事制宜对于小学生来说，英语是一门陌生的学科，英语中的不少发音与汉语相差甚远。在初学英语时，常有学生用汉语拼音或汉字给单词“注音”，如单词“pen”学生注上“碰”，“bus”学生注上“巴斯”等等，结果导致学生往往将及其简单的音发错，造成发音不准，如果说汉语拼音是学生认识汉字的拐杖，那么学好音标不就是通往英语学习成功之路的一座桥梁吗？有鉴于此，在五年级学生刚学了二十六个英文字母后，我就对他们进行了为期一周的音标教学。首先是48个音素的标准发音，为了便于学生记忆和掌握，我摒弃了原始的枯燥乏味的“填鸭式”教学，教学生用“掐头法”、“去尾法”、“对比法”、“儿歌记忆法”等，使学生避免了死记硬背，学起来轻松、有趣，只用很短的时间就把音标记住了，效果更佳。如“掐头法”即将部分辅音字母的名称音中的第一个音去掉，余下的音即为该字母在单词中的读音，例：Ffefef去e余f；真的不掉线吗？、？Sses es去e余s等。“去尾法”即将部分辅音字母名称音中后面的音去掉，余下的音即为该字母在单词中的读音，例Bbbi: bi:去i:余b；Vvvi: vi:去i:余v等等。教辅音g、h、j、w、r时可将其与汉语拼音g、h、j、w、r的发音进行对比，加以记忆。学完48个音素，我对五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu在重读开、闭音节，非重读音节中的发音规律及一些字母组合的发音等，做了讲解和归纳，学生通过这样相对集中的学习，为以后学习单词打下了坚实的基础。二、指导正确拼读，因势利导在音标学习初期，往往有学生对音标的拼读不得法，尤其是含三个以上音素的音标。于是我引导学生像拼汉语拼音一样试拼音标，并采用比较练习的方法反复训练，如k，k，a:m，ma:。通过练习学生逐渐掌握了方法，会拼读较复杂的音标了。对于三个以上音素的音标，我采用拼凑法拼读，如mp，先拼m-,然后在这个合成音后面在加上p，对于含有两个音节以上的音标则采用组合法。如hpi，先拼h和pi，然后将两个音节组合在一起，读hpi,在提醒学生注意重音，多读几遍就可以了，这种方法对于学生打好语音基础上大有裨益。在以后的单词教学中，我欣喜的发现一般的学生都能根据音标自己拼读单词，聪明的学生还能根据发音规则来记忆单词，大大节省了学生背单词的时间。 三、游戏中学音标，寓教于乐 爱玩、活泼 、好动是小学生的天性，玩中乐，乐中学，学中受益。因此真的不掉线吗？、？，我们可以经常开展一些竞赛性、趣味性、启发性较强的游戏，让学生走一走、动一动、读一读、拼一拼，激发学生进入乐学状态。 1、抢读音标将全班学生分成若干小组。然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。2、听音摘音标、这是一个训练学生听认音标能力的游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘的对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分。在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘玩音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。3、听单词找音标这个游戏的玩法与游戏2相似，不同的是，我们在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，我们说的不是音标而是单词，学生应摘下该单词中所含的音标。4、听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，没人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。5、看音标抢读单词、将全班同学分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片（如kp），学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼真的不掉线吗？、？出来并说出词义，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。6、听单词找元音音标教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组出来五个人，每人发一张卡片（如五个元音字母的长音或短音）。游戏开始，教师说一个单词，如play，拿卡片ei的学生应立即站出来并将卡片举起，举的快而对的给2分，举的慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组胜。做这个游戏，前期可按长元音、短元音或双元音分开进行，后期可混合进行。7、猜音标全班分成若干组，教师教师给学生们出示若干个（如10个）音标卡片，让学生们认读后，教师任意抽出其中一张放在背后，依次让各组学生猜，猜对的组得10分，然后教师再出示理另一张继续让学生猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。8、摘苹果教师先在黑板上出示一张挂满苹果树的挂图，没个苹果都写有一个单词，如pen，red，ball，wall等，在出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，e、C：等