北师大版八年级下学期期中语文试卷.doc

金川集团公司二中20092010学年度第二学期初二语文期中试卷 一、语言的积累与运用（27分）1、给下列加线的字注音，根据拼音写出汉字（4分） 解剖 （ ） 畸形（ ） 豁免（ ） 佞臣（ ）k （ ）求 sh （ ）取 发jio（ ） 古ch（ ）2、在横线上填写词语中所缺少的字（3分） 忍 负重、乐此不 、独具 眼、受益 浅、 然不同、 通令 奖。3、下列词语中有四个错别字，划出来并改正在横线上。（4分） 彬彬有礼 先发治人 货真价实 不可思议 不记其数 当之无愧 得天独厚 束手待毙 叹为观止 枯躁无味 示瑕求疵 免冠图跣 如释重负 小心翼翼 辙乱旗靡 骈死槽枥 4、加点的成语运用不恰当的一项是（）2分 A、站在海岛的最高处，只见远山如黛，椰林葱郁，水鸟翔集，俨然一个世外桃源。 B、初夏时节，看那碧蓝的天空下，青翠的群山，蜿蜒的长城，顿觉心旷神怡。 C、贝多芬的严谨、雍容、博大，令热爱音乐的人们佩服得五体投地。 D、在车祸中，只有司机受了一点轻伤，人们看到他安然无恙地从车上走了下来。5、下列句子中没有语病的一项是( ) （2分） A政府要求各个学校要大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 B在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化的传统。 C有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 D我们认真研究、听取了大家的意见。得分 评卷人 6、语言综合运用：（4分）报上、电视上的广告为了宣传产品，必须要进行说明，但好的广告在说明时还不忘使用修辞。下面是大宝在央视的一则广告，读后答题。大宝日霜晚霜，早一抹，晚一抹，简单；它首家受美国FDA认证，在世界上创中国名牌，又不简单。请你分析一下广告词中两个“简单”的含义。谈谈广告中用了什么修辞手法，有什么好处？7、请根据下列提示，写出是哪一本书或那一位科学家、外交家。（4分）A、春秋时期鲁国史官左丘明编写的我国第一部“编年体”史书是 B、由汉代刘向编订的记述战国时代策士的言行的史书。 C、50年代从美国归来，致力于中国国防事业的科学家，人称为“中国导弹之父”是 D、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”这句话是春秋时期曾任齐国国相的 谁说的？ 8、学完了克隆技术的伦理问题后，你理解了作者阐述的“克隆人在技术上可能做，但是在伦理上却不应该做”的理由吗？请把这些向你父母讲述，使他们认识到：克隆“应该是发展克隆技术，不要克隆人”方针的正确性。（4分） 我认为理由是： 得分 得分 评卷人 二、背诵默写部分（14分）9、根据要求写出成语（2分） （1）曹刿论战中曹刿指挥战斗取胜的因素之一是： （2）每个人张开袖子就能把太阳遮住。概括为： （3）再从本学期所学的古文中写出其他两个成语 、 10、默写句子（12分）（1）望岳的颔联是 ， 。（2）过故人庄中的对偶句（任意两句）： （3）望岳中表现作者雄心壮志的句子： （4）西江月 遣兴一诗中翻用“尽信书则不如无书”的句子是 ， 。（5） ，独钓寒江雪。 鸟宿池边树， （6） ，风雪夜归人。 春潮带雨晚来急， 三、古文阅读部分（22+19分）（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城， 由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 11、选出没有通假字的一项（ ）（1分） A、邹忌修八尺有余 B、明日，徐公来，孰视之。 C、秦王不说 D、而君逆寡人者，轻寡人与？12、下面对句子的停顿，划分正确的一项是（ ）（1分） 、今齐地方千里 。 我孰与城北徐公美。 、徐公何能及君也 。 此所谓战胜于朝庭。13、以下三句是从原文横线处选出来的，它们合理的排列顺序是（ ）（1分）四境之内莫不有求于王 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王14、对下面句子的正确翻译是（ ）（2分） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者： A、能在市场上议论我，传到我的耳朵里的。 B、能在市场上议论我，让我听到的。 C、能在公共场所诽谤指责我，让我听到的。 D、能在公共场所议论我，让我听到的。15、“今齐地方千里”下列各句与“地方”用法古今不同的一项是（ ）（2分） A.明日，徐公来，孰视之 B.宫妇左右莫不私王 C.期年之后，虽欲言，无可进者 D. 忠之属也，可以一战。16、解释文中划线的词的含义：（4分）（1）臣之客欲有求于臣（ ） （2）皆以美于徐公（ ） （3）唐雎不辱使命 （ ） （4）既克，公问其故。（ ）17、翻译古文：（3分）A、臣诚知不若徐公美。B、群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏。18、下列分析与选段内容和写法不符的一项是（ ）（2分） A、邹忌欲言劝谏大事，但却从家庭琐事谈起，这样做的目的是要从心理人情相通的角度，最终达到进谏成功的效果。 B、邹忌运用类比推理，由私臣、畏臣、求臣而自己被蒙蔽，推知私王、畏王、求王而王亦受蒙蔽，国事、家事巧妙地联系在一起了。 C、齐王决定纳谏，谏分三种，赏分三种，不到一年，群臣即使想进言，也不好再说什么了。 D、由于齐威王能虚心纳谏，所以齐国不战而胜，燕、赵、韩、魏都纷纷主动前往齐国拜见齐王。19、下列语言分析，不恰当的一项是 ( ) （2分）A“君美甚，徐公何能及也!”妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。B“徐公何能及也！”小妾急急回答，惟恐不能表白清楚感情，似乎说话战战兢兢。C“徐公不若君之美也。”客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。D邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。20、你认为我们从邹忌劝谏齐王这个故事中能吸取什么有益的教诲？100字左右。（4分） （二）（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“_，_。” 乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， ， 。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。21、按课文内容填写文中空白处：（3分）（甲）“ ， 。”乙 ， 。22、填空题。（3分）三峡选自 ，三峡是巫峡、 和 的总称，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。作者 ， （朝代） 学家。23、解释下面句中加点词（4分）（1）沿溯阻绝。沿； （2）良多趣味。良： （3）直视无碍。碍： （4）窥谷忘反。反： 24、翻译下列句子（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）鸢飞戾天者，望峰息心。25、下面分析有误的一项是（ ）。（2分）A、“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B、“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C、“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D、“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。26、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（3分）27、昔日作者笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你结合本文内容用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)【提示：26、27两个题目任选其一，都做以第一题为主。】 得分 评卷人 得分 评卷人 四、课内现代文阅读（8分） 对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登木塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。 我很欣赏一位英国建筑历史学家关于“建筑”的议论。在他看来，当一个穴居人为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候，或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷的时候，“建筑”并没有开始。只有当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时，并且比单纯的需要更进一步他开始关心他的建筑外观之时，“建筑”才真正开始。这位建筑历史学家甚至认为，在建筑史中，应该排除那些仅仅是“房子”的房子，并且明确在“房子”与“建筑”之间必须有区别。 “建筑是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。”这位英国学者说。 梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。28、文章中，作者说，梁思成拥有了“建筑的灵魂”，结合所选文字，请你谈谈这个“建筑灵魂”的具体内涵是什么？（2分） 29、随着我国经济的高速发展，城乡建设的步伐大大加快，大拆大建，许多文化古迹顷刻间荡然无存，请你结合课文，谈谈这种“建筑灵魂”是否还适宜于二十一世纪？（2分） 30、请从表现方式的角度，评析以下这段文字。（2分）“古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登木塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。” 31、选文第二段明确了“房子”与“建筑”之间的区别，那么，你认为他们之间的差别是什么？（2分） 五、课外现代文阅读（10分）人生的标点我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完成的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有一颗包容万物的心灵。终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓金无足赤，人无完人。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，我就是这过程。”我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩； ， ， 。我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。我相信，我始终有一天会成为一个竖立的感叹号！32、从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意？（2分）33、作者在文章中的观点是什么？它揭示了怎样的人生哲理？（2分）34、依照文中划横线句，用“普经的历程应像虽但”的句式仿写。（2分）35、品析文中划波浪线语句的内涵。（2分）面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。36、请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点？说说理由。（2分）得分 评卷人 六、作文（50分）面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重振旗鼓，这是一种勇气。面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。这段话对你有什么启发？能引发你哪些联想？请依据材料中的一个关键词、一句话，结合自己的生活经历和感受，写一篇作文。要求：题目自拟，文体自定，不少于600字，文中不得明写或暗示自己的姓名和所就读的班级。20092010学年度第二学期初二语文期中试卷答案答案 ：22、23、24 25、即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。26、B27甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。28、答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。29、重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。10.对甲乙两段文字解读有误的一项是B A. 甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。 B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。C. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。11.甲