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办公自动化实 验 指 导 书 公共管理教研室 编华北电力大学二零一零 年 六 月 前 言1 实验总体目标通过本实验课程，使学生掌握现代办公软件和办公设备的使用，能灵活运用，解决办公活动过程中的问题。 适用专业行政管理专业、公共管理专业 先修课程计算机基础、西方行政思想史 实验课时分配实验项目基础部分学时实验一 windwos操作2实验二 文档的录入及修改2实验三 格式设置2实验四 文档的修饰2实验五 页面设置2实验六 word表格与计算2实验七 图形与数学公式2实验八 excel表格的建立2实验九 excel表格的计算与修饰2实验十 图表的使用2实验十一 EXCEL2000的数据管理2实验十二 模拟运算、方案1实验十三 单变量求解1实验十四 双模拟运算表1实验十五 页面设置1实验十六 Powerponit的基本操作2实验十七 Office综合应用4实验十八 数据库的设计8实验项目应用部分学时实验一 员工工资表生成系统设计3实验二 人事档案管理与统计3实验三 产品销售数据分析3实验四 制作万年历3实验五 学生成绩统计2实验六 求解方程式2实验七 投资贷款敏感分析2实验八 钟表的制作3 实验环境（对实验室、机房、服务器、打印机、投影机、网络设备等配置及数量要求）完成实验任务要求实验室具有：局域网络，能上互联网；有ftp服务器；操作系统为： Windows2000或xp；开发工具为office2003（或更高版本）。能保证有4个自然班（一般为30人）同时进行；配有投影仪，必要时能进行讲解；要配有打印机，必要时输出打印结果。 实验总体要求严格要求自己，自信但不固执，独立完成实验任务，善于接受教师的指导和听取同学的意见，有意识地树立严谨的科学作风，要独立思考，刻苦钻研，勇于创新，按时完成实验任务 本实验的重点、难点及教学方法建议本实验的重点是掌握操作系统、office和一般办公常用设备的基本操作，帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。难点是word中域的应用、邮件合并和排版；excel中的图表和函数；office中的vba的应用。教学方法上建议采用多媒体讲解和学生同时进行操作的方法进行，提高学习效率。目 录实验项目基础部分实验一windwos操作1实验二文档的录入及修改3实验三格式设置6实验四文档的修饰9实验五页面设置12实验六word表格与计算16实验七图形与数学公式19实验八excel表格的建立22实验九excel表格的计算与修饰26实验十图表的使用32实验十一EXCEL2000的数据管理35实验十二模拟运算、方案38实验十三单变量求解40实验十四双模拟运算表41实验十五页面设置42实验十六Powerponit的基本操作43实验十七Office综合应用44实验十八数据库的设计46实验项目应用部分实验十九建立员工工资表48实验二十人事档案管理与统计50实验廿一产品销售数据分析52实验廿二制作万年历54实验廿三学生成绩统计56实验廿四求解方程式58实验廿五投资贷款敏感分析61实验廿六钟表的制作63基础部分实验一 Windows的操作一、实验目的1 掌握Windows2000/xp的进入2 掌握窗口、菜单及任务栏的基本操作3 掌握启动、切换及退出应用程序的方法4 掌握Windows2000/xp的安全退出5 掌握资源管理器的启动、了解资源管理器的窗口组成6 掌握文件和文件夹的浏览设置及管理方法7 掌握文件管理方法8 掌握桌面设置方法二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求（一）Windows的基本操作1进入Windows2000/xp，并打开“我的电脑”窗口，然后练习下列窗口操作： 移动窗口 适当调整窗口的大小，使滚动条出现，然后滚动窗口中的内容 先最小化窗口，然后再将窗口复原 先最大化窗口，然后再将窗口复原 关闭窗口2打开“我的电脑”窗口，并打开其中的“控制面板”，然后进行下列操作： 通过任务栏和快捷键切换当前窗口。 以不同方式排列已经打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。 打开“控制面板”窗口的控制菜单，单击“关闭”命令项，关闭该窗口。 在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“详细资料”命令项，观察窗口中的各项有原来的大图标改变为详细资料列表。3通过任务栏查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。4分别通过以下方法启动“记事本”程序（文件名为：Notepad.exe），然后退出该程序。通过【开始】【程序】【附件】通过“我的电脑”窗口通过【开始】【运行】5安全退出Windows2000/xp。（二） Windows2000/xp的文件管理1打开资源管理器，然后进行下列操作：隐藏暂时不用的工具栏，并适当调整左右窗格的大小。改变文件和文件夹的显示方式及排序方式，观察相应的变化。2在d盘上创建一个名为Lx的文件夹，再在Lx文件夹下创建下一个名为Lxsub的子文件夹，然后进行下列操作：在d:Windows文件夹中任选4个类型为“文本文件”的文件，将它们复制到C:Lx文件夹。将d:Lx文件夹中的一个文件移动到Lxsub子文件夹中。在d:LxLxsub文件夹中创建一个类型为“文本文件”的空文件，文件名为“My.txt”。将该文件的的属性设为隐含，并在C:Lx下建立它的快捷方式。删除Lxsub子文件夹，然后再将其恢复。3查看任一文件夹的属性，了解该文件夹的位置、大小、包含的文件及子文件及文件夹数、创建时间等信息。4启动“画图”程序，画一幅画，以TU为文件名保存在自己的优盘上。5. 在C盘上查找名为waves.bmp的文件（如没有可选择其他文件），并将其复制到自己的优盘。（三） 网络打印机的安装与使用（选作）1、安装网络打印机。2、使用网络打印机。六、注意事项1、注意网络打印机的安装2、文件的管理七、思考题思考如何在局域网中共享文件，应该如何设置。实验二 文档的录入及修改一、实验目的1掌握文字录入的基本方法，熟练掌握一种汉字录入方法(最好是五笔)；2了解插入特殊符号的途径；3掌握文档的基本编辑方法，包括分段和连段，文本的移动、复制和删除等；4掌握文件的建立、打开与保存方法。二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求实习内容一：（一）在Word中录入以下文字，并以“实习一西班牙舞”为文件名保存在自己的目录下，然后退出Word。（二）启动Word，完成以下操作：1 打开“实习一西班牙舞”2 先将第一段与第二段连成一段，再在舞蹈者前分段。3 将第一段移到文末再移回来。4 在文章末尾另起一行，输入以下符号：（三）保存文件，退出Word实习内容二：（一）录入以下文字并以“实习二中央处理单元”为文件名存入自己的目录下。（二）对“实习二中央处理单元”的文件进行以下操作：1 在文本的最前面插入一行标题：中央处理单元2 在文本的最后另起一段，输入以下内容：3 将最后一段移到第1段后面，变成第2段。4 将第1段和第2段连成1段（三）保存文件，退出Word六、注意事项1、注意特殊符号插入的方法2、文本选取、复制移动的技巧。七、思考题思考如何在文档中选取任意方块区域。实验三 格式设置一、实验目的1掌握字符格式的设置方法；2掌握段落格式的设置方法；3了解样式的概念并且掌握应用方法；4掌握格式刷的使用方法；5掌握应用查找和替换修改文本的方法。二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求实验内容一：1 进入WORD。2 打开自己目录下的“实习一西班牙舞”。3 将文件另存为“实习三舞蹈”4 对实习三舞蹈“进行如下操作： 将标题改为吉卜赛人的舞蹈，并设为“标题三”样式，再居中。 各段首行缩进两个汉字位置。 将全文的舞蹈都替换为红色的电脑，然后再撤消这个操作。 将第一段中的第一个舞蹈设为隶书4号字、倾斜、红色、加双下划线。再用格式刷将正文中所有的舞蹈都改为以上格式。 将第一段中的节奏二字设为下标。 将第二段段前间距与段后间距各设为0.5行。 将全部文本（除标题行外）行距设为20磅固定值。样张见下页实验内容二：1 进入WORD。2 打开自己目录下的文件“实习二中央处理单元”。3 将文件另存为“实习四CPU”。4 对“实习四CPU”进行如下操作： 将标题设为“标题3”样式并居中 将正文各段（除 算术逻辑运算单元 和 控制电路外）首行缩进两个汉字，文字设为宋体小四号字。 使用“查找和替换”将文章中的所有“CPU”都换成红色、楷体-GB2312、三号字、倾斜加粗 将 算术逻辑运算单元 和 控制电路设为黑体小三号字加粗 将最后一段设为1.5倍行距1 保存文件，退出WORD。样张如下：六、注意事项1、格式刷的使用2、样式的使用七、思考题根据自己的具体情况，创建一个样式，试着在文中应用。实验四 文档的修饰一、实验目的1掌握分栏的方法2掌握首字下沉的设置方法3掌握项目符号的设置方法4掌握编号的设置方法二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求实验内容一：（一）将 “实习指导WORD”文件夹下的文件“例文-想生气”文件拷贝到自己的目录下。（二）进入WORD，打开自己的目录下的“例文-想生气”（三）以“实习五想生气”为文件名存入自己的目录下。（四）对“实习五想生气”完成以下操作：1 将标题设为标题1样式，并居中2 将作者名设为楷体五号字并居右。3 将正文设为小四号字，并每段首行缩进2个字符。4 将第二、三段分为两栏，并在第二段末尾插入分栏符。5 将第二段首字下沉两行。6 将第四、五段设置兰色菱形项目符号（五）保存文件，退出WORD。样张如下：实验内容二：（一）将“实习指导WORD”文件夹下的文件“例文-想象力与音乐” 和“例文-探索宇宙的奥秘”两个文件拷贝到自己的目录下。（二）进入WORD，打开自己的目录下的文件“例文-想象力与音乐”。（三）以“实习六想象力与音乐”为文件名存入自己的目录下。（四）对“实习六想象力与音乐”完成以下操作：1 将标题设为标题1样式，并居中2 将作者名设为楷体五号字并居右。3 将正文设为小四号字，并每段首行缩进2个字符。4 将第二、三段分为三栏，其中第一栏宽9字符，第二栏宽11字符，第三栏宽15字符，加分隔线。5 将第二段首字下沉两行。6 将自己目录下的“例文-探索宇宙的奥秘”插入在文末。7 将倒数15段加上红色1）、2）、3）、4）、5）编号。（五）保存文件，退出WORD。样张如下：六、注意事项1、注意分栏的方法2、注意项目编号的方法七、思考题自己设计一个项目编号的图案，并自编号中应用。实验五 页面设置一、实验目的1 掌握分页与分节的方法；2 掌握页眉和页脚的设置方法；3 了解页面设置的方法；4 学会使用预览和打印的操作。二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求实验内容一：（一）将“实习指导WORD”文件夹下的文件“例文-软件工程”文件拷贝到自己的目录下（二）在Word中打开自己目录下的“例文-软件工程”，并以“实习七软件工程”为文件名保存在自己的目录下。（三）对“实习七软件工程”文件完成以下操作：1. 将标题设为标题二样式，居中。2. 将各段设为首行缩进2字符。3. 在第三段前添加项目符号如样张。4. 在第五段后面插入分页。5. 将2可行性研究的四个段落加上编号，如样张。6. 将第一段中的“软件工程强调使用生存周期方法学和各种结构分析及结构设计技术。”加上双删除线。7. 将第一段中的“各个击破”四个字加上红色双波浪下划线。8. 将“需求分析”中的第二段设为斜体。9. 插入页眉：软件工程，居中。10. 插入页脚：第 页 共 页，居右。11. 将上、下、左、右页边距都设为3厘米。12. 将纸张方向设为横向。（四）保存文件，退出Word。样张见下页：以上为第1页样张，以下为第2页样张以上为第3页样张，以下为第4页样张。实验内容二：（一）将“实习指导WORD”文件夹下的文件“例文-声音与生命”文件拷贝到自己的目录下。（二）在Word中打开自己的目录下的“例文-声音与生命”，并以“实习八声音与生命”为文件名保存在自己的目录下。（三）对“实习八声音与生命”文件完成以下操作：1. 添加标题“声音与生命”，并设为标题二样式，居中。2. 将各段设为首行缩进2字符。3. 在“是比辛勤聆听深奥的道理更接近善念吧！“后插入分节符（下一页）4. 插入页眉：“声音与生命”，居中。5. 插入页脚：第 页 共 页，居右（注意页码和页数要使用域，页码从2开始）。6. 使第二页的页眉改为“生命的意义”，仍然居中。7. 将上、下、左、右页边距都设为3厘米。8. 将纸张方向设为横向。（四）保存文件，退出Word。六、注意事项1、注意分页和分节的作用2、页眉页脚的设置七、思考题思考分节符与分页符的区别。实验六 word表格与计算一、实验目的1 学会建立表格和修改表格；2 掌握调整行高和列宽；合并和拆分单元格的操作3 能够设置表格边框和底纹；4 学会建立表格和修改表格；5 掌握合并和拆分表格的方法；6 了解表格自动套用格式的方法；7 了解表格和文字的转换方法。8 掌握表格的排序9 掌握表格中函数和公式的使用二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求实验内容一：（一）建立如下表格，并以“实习九表格”为文件名保存自己的目录中： （二）对“实习九表格”完成以下操作：1 将表格第一行的行高设置为0.8厘米固定值，该行文字为宋体、小四、加粗，并中部居中；其余各行的行高设置为0.6厘米最小值，文字为楷体-GB2312、五号；姓名靠下居中，各科成绩及平均分靠下右对齐。3将表格的外框线设置为2.25磅的粗线，内框线为0.75磅，第一行的下线与第一列的右框线为1.5磅的双线，然后对第一行与最后一行添加10%的底纹。2 在表格的上面插入一行，合并单元格，然后输入标题“成绩表”，格式为黑体、三号、居中、取消底纹；3 在表格下面插入当前日期，格式为黑体、小四、加粗、倾斜、居右。（三）在成绩表的下边添加以下表格，并酌情填写内容（四）保存文件，并将文件复制到自己的u盘实验内容二：（一）建立如下表格，并以“实习十 表格”为文件名保存自己的目录中：（二）对“实习十表格”完成以下操作：4 将表格第一行的行高设置为0.9厘米固定值，该行文字为宋体、小四、加粗，并中部居中；其余各行的行高设置为0.7厘米最小值，文字为楷体-GB2312、五号；姓名靠下居中，各科成绩靠下右对齐。5 将表格的外框线设置为2.25磅的双线，内框线为0.75磅单线。6 将表格在第九行后分成两个表格；7 对第一个表格应用“表格自动套用格式”中的古典型3。8 将第二个表格转换成文本。（三）保存文件，退出WORD实验内容三：1建立如下所示的表格，将学生的计算机成绩由高分到低分排序；用函数求总分2将文件以“实习十一 表格计算”为文件名保存在自己的目录下。结果如下：六、注意事项1、函数与公式的使用2、表格和文字的转换七、思考题思考如何在WORD的表格中能实现类似于excel中的通过拖拉的自动计算功能。实验七 图形与数学公式一、实验目的1、 掌握在文字中插入剪贴画的方法2、 掌握图形大小的调整方法3、 掌握设置文字环绕图形的方法4、 掌握插入艺术字的方法5、 掌握设置艺术字格式的方法6、 掌握如何在word中调出绘图工具栏7、 掌握绘制图形的方法8、 掌握自选图形的使用9、 掌握图形的组合10、掌握文本框的使用11、掌握数学公式的输入方法二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求实验内容一：打开 “实习指导word黑洞天体为何物”一文，将其另存为至自己的文件夹中，在文章中插入如下的剪贴画和艺术字，正文为宋体五号字。最后保存，起名为“黑洞天体为何物2”。（图形可以用其他图形代替）什么是黑洞？通俗地说，就是在宇宙中有那么一些点，在这些点上（例如一颗燃烧尽了的恒星）由于自身塌缩的重力作用而不断被压缩，它的体积趋向于零而密度变得无穷大，这样，围绕这些点的一定空间就形成了一个黑洞。黑洞的引力无比强大，任何东西靠近它的时候就会被它吞噬掉，就连光也逃脱不了这样的厄运。黑洞的理论是正确的。那么黑洞能否找到呢？根据世界著名理论物理学家霍金的理论，黑洞中的一切都消失了，但它所具有的强大引力依然存在。而引力是可以探测到的，这股强大的引力会使邻近的一颗恒星发生摆动。最近，美国和加拿大的科学家有“非常确凿”的证据证明，在银河系的一个星系中确实存在一个黑洞。这个所谓的黑洞在大麦哲伦星云纱中，它是一个双星系统中的伴星。科学家证明这个双星系中的一颗高度很微弱，另一颗则看不见，而又确实存在。根据计算，这个看不见的便是黑洞，其质量是太阳的8至12倍。这个黑洞已被命名为IMC-X3。这到底是不是黑洞？也许还要有更直接的证据。实验内容二：打开“实习指导word多媒体”一文，将其另存为至自己的文件夹中，在文章中插入如下的文本框，正文为宋体五号字，文本框内文字为华文彩云二号，阴影为阴影样式6。最后保存，起名为“多媒体2”。多媒体教育应用的重大意义自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响可以用一句话来概括：多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。首先应该说明一点：这里所说的多媒体技术是以计算机为中心的多媒体技术。在前几年的一些书籍中曾提到过多媒体组合教学，那种多媒体的概念不一样，那只是将几种媒体加以简单的组合(例如把幻灯、投影、录音、录相加以组合)。今天的多媒体技术则是以计算机为中心，把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，而且把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数字信号，这样作以后，计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。实验内容三：做以下自选图形和数学公式的练习，然后以“实习十五 图形和数学公式”为文件名保存在自己的目录下。（图形可以用其他图形代替）六、注意事项1、数学公式的输入2、注意EQ域使用七、思考题把实验中的输入的公式，输入时没用eq域的，试用EQ域输入。实验八 excel表格的建立一、实验目的1掌握EXCEL工作表的建立、保存以及设置密码的方法2掌握文字、数值、日期的输入方法3掌握序列填充的方法；掌握自定义序列的方法4掌握设置行高和列宽的方法5掌握设置数据对齐的方法6掌握表格转置的方法7掌握设置数据有效性的方法8掌握添加批注的方法9学会设置单元格数字格式和对齐格式10掌握表格的编辑修改二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求实验内容一：（一）进入EXCEL（二）在Sheet1中按指定位置建立以下表格（要求使用自动填充方法输入“星期一”“星期五”，“1”“6”）（三）对表格完成以下操作：1 将第2、3行的行高设置为262 将AF列的列宽设为93 将A2：F2单元格合并及居中4 将A4：A9单元格水平居中、垂直靠下对齐5 将B3：F3单元格水平居中、垂直居中对齐（四）文件保存在自己的目录下，名为“实习一课程表”实验内容二：（一）进入EXCEL（二）在Sheet1中按指定位置建立以下表格（要求自定义姓名序列：王强、朱哲、李平、郑余、韩美、刘颖）（三）对表格完成以下操作：1在C4:D10区域中预先设置数据有效性，允许输入的数值为大于0小于100的数据并保留两位小数位置，然后输入数据：计算机：74，89，56，98.05，78.467，87，101英语：79，-35，56.8，90，96，94，672修改数据，重新输入，取消设置允许输入的数据范围。3将“成绩单”转置复制到sheet2工作表中（四）在sheet3中完成如下操作：1单元格A2到A9中分别用菜单或鼠标输入序列1，3，5.2在A1单元格输入文字“每个单元格中最多可以存放255个字符，显示不下时被截断，但可在编辑栏中看到”。在B1单元格中输入数字200109032008.08。在C1单元格中输入文字200109032008.08；然后对A1、C1单元格设置单元格式为自动换行显示，给B1单元格设置单元格式为保留小数两位。3给C1单元格加批注，内容自定。（五）将文件保存在自己的目录下，名为“实习二成绩单”，并设置打开权限密码为：ABC实验内容三：（一）进入EXCEL（二）在Sheet1中按指定位置建立以下表格（三）对表格完成以下操作：1将A1：F1单元格合并及居中2将A2：F2单元格合并，数据居右。3将A3：F11单元格转置复制到A17起始的区域，形成第二个表格。4在第一个表格的“姓名”后面插入1列“性别”，内容为：“男，女，女，男，男，男，女，男”（四）将文件保存在自己的目录下，名为“实习三成绩表”。六、注意事项1、注意自定义序列的方法2、注意转置的使用3、有效性的使用七、思考题思考如何在EXCEL中进行连锁有效性的设置（可以采用indirect函数）。实验九 excel表格的计算与修饰一、实验目的1 掌握EXCEL中公式的建立和修改方法2 掌握基本函数的功能3 学会在公式中使用绝对地址和相对地址4 掌握单元格格式的设置方法5 掌握条件格式的设置方法二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求实验内容一：（一）在EXCEL中打开自己目录下的文件“实习三成绩表”，然后以“实习四成绩表”为文件名，存在自己的目录下。（二）对“实习四成绩表”的完成以下操作（要求用公式计算，能用函数的最好用函数）：1 删除第二个表格。2 在F4：F11单元格中填写每个学生的总分3 在总评前插入1列：“平均分”，再在G4：G11单元格中填写每个学生的平均分。4 求出各科目的最高分和平均分，填写在第12行和第13行上。5 利用IF函数总评出优秀学生，（即在总分270分的学生的总评栏内写上“优秀”）6 最后用公式求出优秀率（优秀率=优秀人数/总人数）填在H14单元格中。7 在sheet2中建立九九乘法表（三）保存文件，退出EXCEL样张实验内容二：（一）将“实习指导EXCEL”文件夹下的文件“实习五-例”文件拷贝到自己的目录下。（二）在EXCEL中打开自己目录下的文件“实习五-例”，然后以“实习五病人情况表”为文件名，存在自己的目录下。（三）对“实习五病人情况表”的完成以下操作（要求用公式计算，能用函数的最好用函数）：（四）在A22单元格中填入：“女病人人数”，并在D21单元格中用COUNTIF函数统计女病人人数。（五）在A23单元格中填入：“最大年龄”，并在E22单元格中用MAX函数求出病人的最大年龄。（六）在A24：C28区域列出人数段表格如下：（七）在B25：B28中用COUNTIF函数统计人数。（八）保存文件，退出EXCEL样张实验内容三：（一）将“实习指导EXCEL”文件夹下的文件“实习六-例”文件拷贝到自己的目录下。（二）在EXCEL中打开自己目录下的文件“实习六-例”，然后以“实习六学生信息统计表”为文件名，存在自己的目录下。（三）对“实习六学生信息统计表”的完成以下操作（要求用公式计算，能用函数的最好用函数）：1使用函数统计学生的年龄、总分、平均分，利用公式复制快速填写表中的空单元格。2将工作表名称改为“统计表”。（四）保存文件，退出EXCEL操作步骤：（一）将“实习指导EXCEL”文件夹下的文件“实习六-例”文件拷贝到自己的目录下。（二）在EXCEL中打开自己目录下的文件“实习六-例”，然后以“实习六学生信息统计表”为文件名，存在自己的目录下。（三）对“实习六学生信息统计表”的完成以下操作（要求用公式计算，能用函数的最好用函数）：1 使用函数统计学生的年龄、总分、平均分，利用公式复制快速填写表中的空单元格。(1) 在E2中输入“=YEAR(NOW()-YEAR(D2)”，再选中E2为活动单元格，拖动其句柄，复制到E3:E9。(2) 在I2中输入“=SUM(F2:H2)”，再选中I2为活动单元格，拖动其句柄，复制到I3:I9。(3) 在J2中输入“=AVERAGE(F2:H2)”，再选中J2为活动单元格，拖动其句柄，复制到J3:J9。(4) 在K2中输入“=IF(J260,)”，再选中J2为活动单元格，拖动其句柄，复制到K3:K9。(5) 在E10中输入“=AVERAGE(E2:E9)”，再选中E10为活动单元格，拖动其句柄，复制到F10:J10(6) 在E11中输入“=MAX(E2:E9)”，再选中E11为活动单元格，拖动其句柄，复制到F11:J11(7) 在E12中输入“=MINE(E2:E9)”，再选中E12为活动单元格，拖动其句柄，复制到F12:J122 将工作表sheet1名称改为“统计表”。双击工作表名“sheet1”，呈反相显示，输入“统计表”，回车。（四）保存文件，退出EXCEL实验内容四：（一）将“实习指导EXCEL”文件夹下的文件“实习七、八-例”文件拷贝到自己的目录下。（二）在EXCEL中打开自己目录下的文件“实习七、八-例”，然后以“实习七非凡公司销售报表”为文件名，存在自己的目录下。（三）对“实习七非凡公司销售报表”的完成以下操作：1 在“产品名称”列前插入“序号”列，并进行自动填充。2 删除“传真机”所在行3 删除“五月”列中的数据4 把“三月”列中的数据移动到“五月”列5 把“二月”列中的数据复制到“一月”列6 插入“六月”列和“扫描仪”行，数据见样张。7 将sheet1复制到sheet2 8 将sheet1改名为“第一分公司”，将sheet2改名为“第二分公司”。9 修改“第二分公司”表中文字、数据，结果见样张。（四）对“第一分公司”进行以下操作：1 设置合适的列宽和行高2 设置报表数字格式为千分位符号、两位小数3 插入标题：“非凡公司销售报表”4 设置报表标题居中，字体为黑体，字号为20号5 设置报表数据在水平、垂直两个方向上居中对齐6 设置报表的外边框为粗线、内边框为细线7 应用条件格式，使所有数值在600以下的单元格底纹为黄色8 给报表的“合计”行加上底纹（图案、颜色见样张）9 用“格式刷”按钮把“合计”行的格式复制到“合计”列上五、保存文件，退出EXCEL样张：实验内容五：（一）将“实习指导EXCEL”文件夹下的文件“实习七、八-例”文件拷贝到自己的目录下。（二）在EXCEL中打开自己目录下的文件“实习七、八-例”，然后以“实习八非凡公司销售报表”为文件名，存在自己的目录下。（三）对“实习八非凡公司销售报表”的完成以下操作：1 设置合适的列宽和行高2 设置报表数字格式为千分位符号、两位小数3 设置报表标题居中，字体为黑体，字号为20号4 设置报表数据在水平、垂直两个方向上居中对齐5 设置报表的外边框为粗线、内边框为细线6 应用条件格式，使所有数值在1000以上的单元格底纹为红色7 将sheet1分别复制到sheet2、sheet3、sheet48 将四个工作表分别命名为“第一分公司”、“第二分公司”、“第三分公司”、“公司总表”9 修改“第二分公司”和“第三分公司”的数据如样张。10 对 “第一分公司”、“第二分公司”和“第三分公司”三个工作表中的数据进行合并计算，并将合并结果放在“公司总表”中。11 对“公司总表”加上保护，并设置密码。12 在Word文档中粘贴“非凡公司销售报表.xls”文件中的“公司总表”。（四）保存文件，退出EXCEL样张实验内容六：（一）在EXCEL中打开自己目录下的文件“实习一课程表”，然后以“实习九课程表”为文件名，存在自己的目录下。（二）对“实习九课程表”的完成以下操作：1设置表格的外边框为粗线、内边框为细线2设置A3：F3单元格的底纹为“海绿”；A4：A9单元格的底纹为“酸橙色”3用条件格式设置“解剖”单元格底纹为“黄色”、“计算机” 单元格底纹为“浅绿”、“物理”为“宝石蓝”。（三）保存文件，退出EXCEL六、注意事项1、注意绝对地址和相对地址2、注意函数的使用3、条件格式的应用七、思考题思考绝对地址和相对地址在计算中所起的作用。实验十 图表的使用一、实验目的1 掌握图表的建立方法2 掌握图表的修改方法3 学会对图表进行修饰二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求实验内容一：（一）在EXCEL中打开自己目录下的文件“实习四成绩表”，然后以“实习九成绩表”为文件名，存在自己的目录下。（二）对“实习九成绩表”的完成以下操作：1删除第1、2行。2对表格中的所有学生的数据，在当前工作表中创建嵌入的条形圆柱图图表，图表标题为“学生成绩表”3对创建的“学生成绩表”图表进行如下编辑操作：将该图表移动、放大到A9：G23区域，并将图表类型改为簇状柱形圆柱图。将图表中大学物理和计算机基础的数据系列删除，然后再将计算机基础的数据系列添加到图表中，并使计算机基础数据系列位于大学英语数据系列的前面。为图表中计算机基础的数据系列增加以值显示的数据标记。为图表添加分类轴标题“姓名”及数值轴标题“分数”。4取王伟、李枚的大学物理和大学英语的数据，创建独立的柱形图图表“图表1”5取姓名和总分列的数据，建立饼图。要求有百分比数据标志（三）保存文件，退出EXCEL样张如下：实验内容二：（一）某单室模型的药物溶液，以500mg的剂量口服，测出各时间的血药浓度数据。在EXCEL中建立以下表格。T(hour)0.51.02.04.08.012.018.024.036.048.072.0C(mg/ml)5.369.9517.1825.7829.7826.6319.413.265.882.560.49（二）以“实习十二 血药浓度表”为文件名，存在自己的目录下。（三）对“实习十二 血药浓度表”的完成以下操作：根据表格中的数据在直角坐标系上绘出血药浓度与时间关系图。（四）保存文件，退出EXCEL六、注意事项1、注意图表建立的方法。2、注意图表修饰的方法。七、思考题思考利用数据和图表之间的动态关系，能否作出动态图表，试举例。实验十一 EXCEL2000的数据管理一、实验目的1 掌握数据列表的排序、自动筛选。2 掌握数据列表的分类汇总。3 学会数据透视表的操作。4 掌握数据列表的分类汇总。5 掌握数据列表的高级筛选。二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、实验内容和要求实验内容一：（一）打开文件ex51.xls，在工作表Sheet1中，以“授课人数”为关键字，以“递减”方式排序。（二）把工作表Sheet1中的数据复制到Sheet2中，筛选出“授课人数”小于160的行。（三）在工作表sheet3中，以“T1”为分类字段，将“T2-T6”进行“均值”分类汇总。（四）在工作表Sheet4中以“T1”和“Y”为分页，以“T2-T6”为求和项，建立数据透视表。样张：实验内容二：（一）打开文件ex52.xls在工作表Sheet1中以“最高价格”为关键字，以“递增”方式排序。（二）把工作表Sheet1中的数据复制到Sheet2中，筛选出“最高价格”不等于45元，“最低价格”不等于43元的行。（三）把工作表Sheet1中的数据复制到Sheet3中，以“商品名称”为分类字段，将“最高价格”和“最低价格”进行“均值”分类汇总。实验内容三：（一）打开文件ex53.xls将 Sheet1工作表中的数据，首先以“授课人数”为关键字“递减”方式排序，授课人数相同以“课时”为关键字“递减”排序。（二）在工作表Sheet2中，使用高级筛选选出“授课人数”小于70，课时大于等于30的行，将筛选结果放置到另外不同区域。（三）在工作表Sheet3中，以“地区”为分类字段，将“支援农业”、“经济建设”、“卫生科学”、“行政管理”、“优抚”、“其它”进行“均值”分类汇总。样张：样张六、注意事项1、注意高级筛选的方法2、分类汇总和数据透视表的使用方法。七、思考题思考数据透视表与数据之间是否具有实时动态对应关系吗？。实验十二 模拟运算、方案一、实验目的1 掌握利用模拟运算表进行单变量问题分析2 掌握方案管理器二、实验类型验证型三、实验仪器仪器名称：计算机运用软件：Office2003运用环境：Windows XP Professional四、实验原理利用office的中word的字处理和排版等功能、excel中函数与图表等功能、PowerPoint的电子演示功能和access的数据库功能，来帮助日常的办公活动，提高办公质量和办公效率。五、