世界上最大的黄土分布

1 / 6 世界上最大的黄土分布 学习内容 第 1 课世界上最大的黄土分布区 主备： 课时： 1 课时 类型：综合解决课 学习目标 知识与技能： 1.运用地图说出黄土高原的位置和范围，认识其自然环境的过渡性。 2.了解黄土高原地表景观特征，利用图文资料解释黄土高原的形成原因。 3.知道黄土高原是华夏文明的发祥地之一，能举出反映 “ 黄土风情 ” 的例子。 过程与方法： 1.学 会使用和分析图文资料，能运用地理事实定性说明地理原理。 2.用联系的观点看问题，培养认识人地关系的思维能力。 情感态度与价值观：培养科学的态度，树立正确的人地观和可持续发展观念，增强爱国之情。 学习重点 黄土高原的位置和自然环境特点。 2 / 6 学习难点 黄土高原的形成原因和证据。 学习活动 手记 一、创设情景，导入新课： 二、问题导学： 要求：查（课本、工具书、地 图）、划（标出重难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）。 1.读图 “ 黄土高原的位置和范围 ” ， （ 1）勾画出或叙述出黄土高原的位置和范围（说出黄土高原所跨主要的省级行政区）。 （ 2）对照图中的高度表，说说黄土高原的大致海拔，看黄土高原的地势向哪里倾斜？ 2.结合已学过的 “ 地势阶梯分布图 ”“ 干湿地区分布图 ”“ 农业分布图 ” 小组内讨论：认识黄土高原地理位置上的特点（黄土高原的过渡性），从地形、气候、植被以及农业生产方面表现出明显的过渡性 : (1)从地形 来看：从向过渡； (2)从气候的干湿区类型来看：从向过渡； (3)从农业生产类型来看：从向过渡。 3.结合 33 页图片说出黄土高原的地表景观特征，知道塬、3 / 6 墚、峁的形成原因及其特征。 思考：塬、墚、峁几种黄土地貌之间在成因上有什么联系？ 4.阅读 34 页内容解释黄土高原的形成的主要原因。（阅读时注意：黄土的老家即源地在哪里？黄土高原形成的条件还有哪些？） 5.据以下资料思考：（为 “ 风成说 ” 找证据。） (1)以下现象分别说明了什么问题？ A.黄土就像冬季地面积雪一样，较均匀地覆盖在起伏的地形上。 B.黄土分布在沙漠的边缘，而且离沙漠越远，黄土颗粒越细。 c.黄土的矿物成分与其下面的岩石成分不一样。 D.黄土中有多层古土壤 (2)根据这些现象，你认为黄土是怎样形成的呢？ 5.举例说明黄土地对中华民族和华夏文明的贡献。读图找出本区的历史名胜的古迹。 6.黄土高原是我国重要的农耕区，结合图分析该区古代发展农耕业有哪些有利的自然条件。（气候、河流考虑） 7.由于当地的地理环境形成了独特的黄土风情，请举例说明。 三、奇思妙想 -放飞思维，展开想象 说说黄土高原的 “ 昨天、今天和明天 ” 。 我的问题： 4 / 6 我们的小组问题： 世界上最大的黄土分布区问题训练 -评价单 1.玲玲家在黄土高原，学校就在她家对面，但她每天却要绕道而行，这主要是因为黄土高原（） A.河湖密布 B.沟壑纵横 c.冰川广布 D.崎岖不平 2.下列有关黄土高原过渡性的叙述，错误 的是（） A.从工业区过渡到农业区 B.从平原地形过渡到高原、山地地形 c.从湿润、半湿润地区过渡到半干旱、干旱地区 D.从农耕区过渡到牧区 中国工农红军胜利到达陕北后，党中央领导全国军民，以延安为中心，进行了 13 年的艰苦卓绝的斗争，建立了新中国。据此回答 4 5 题： 3.在延安期间，毛主席及中央领导人住的是（ ） 四合院窑洞蒙古包竹楼 旅在南泥湾开荒种地，该地作物熟制一般为（） A.一年两熟或两年三熟 B.两年一熟 c.一年三熟 D.一年一熟 6.读 “ 黄土高原示意图 ” ，完成下列要求： （ 1）中 考资源网写出字母代表的地形名称。中考资源网 5 / 6 A._（高原） B._(山脉 ) c._(山脉 )D._(河流 ) （ 2）写出数字代表的城市。 _ _ _ （ 3）黄土高原上最富集的能源矿产是 _。 （ 4）黄土高原从温度带看，属于 _带；从季风区看，属于 _区；从四大区域位置看，位于_地区；从阶梯位置看，位于 _阶梯。 （ 5）城市 有著名的旅