专题测试卷-语文人教版.ppt

语文（新目标）,新课标（RJ）,八年级（全一册）,专题测试卷一字词句专题测试卷二文学常识专题测试卷三名句默写专题测试卷四名著导读专题测试卷五语言运用与综合性学习专题测试卷七课内文言文阅读专题测试卷八课外古诗文阅读专题测试卷九文言文比较阅读专题测试卷十课内现代文阅读专题测试卷十一课外现代文阅读,专题测试卷,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,一、作者说卷【试卷的结构】全卷共9道小题，共60分。【知识点的分布】1.字音与字形：第1、2、3题。2.成语：第4、5题。3.选词填空：第6题。4.语句衔接：第7题。5.病句：第8题。6.仿写：第9题。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,【预估难点】1.改正错别字。2.病句。【易错点】1.病句。2.仿写。二、讲评重点第8题：病句【答题的方法技巧】解答病句辨析修改题，除了审清题目要求，对症下药外，还可以借鉴以下方法：,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,1.熟悉常见病句的类型，方便准确判断辨析。2.借助语感，读出错误。平时多读多思，养成良好的语感很重要。对于不易辨别的病句可以通过朗读发现语病。3.使用紧缩法辨析语病。即去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。4.有的语病从语法上不好找毛病，就得从常理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。5.认真阅读语句，理解句意，结合语境，判断语句内容是否合乎逻辑。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,6.修改病句时，首先要在准确理解句意，修改时要遵守与语句原意保持一致的原则。根据要求确定是否需要使用修改符号在原句上进行修改。【变式练习】1.下列句子中没有语病的一项是()A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。B.今年6月11日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。D.今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点，济宁也将步入“高铁时代”。2.下列句子中没有语病的一句是()A.老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。B.是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。C.中学生是培养健康情操的重要阶段。D.同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。(删除“独自”)B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”),语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,【变式练习答案】1.B2.D3.C,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,【答题的方法技巧】要做好仿写题，需注意以下四点：1.结构上的一致性。仿写句子比较重要的一点是形式结构上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的相同或相似。2.内容上的统一性。要理解原句的意义，特别是隐含意义，顺应上下文的语言环境，在弄懂文意的基础上把握主旨，遵旨选材，按旨索句。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,3.修辞上的一致性。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或拟人，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿句要与例句中的修辞方法相同，符合句子的语境。4.语意上的协调性。仿写的句子同例句色彩要和谐，前后语意连贯，包括语体色彩、语境色彩和感情色彩，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。【变式练习】1.仿照句子，另写两个句子，使其语意连贯，句式相同。书是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；_，_；_，_；当你消沉时，书使你振作。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,2.美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。例句老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”例句旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,【变式练习答案】1.(示例)当你困惑时，书给你解疑；当你迷茫时，书给你指路。2.(示例)农民说：“香飘四野、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,一、作者说卷【试卷的结构】全卷共25道小题，满分为55分。【知识点的分布】1.文学常识填空：第121题。2.文学常识连线：第22题。3.文学常识表述选择：第23、24、25题。【预估难点】1.文学常识填空。2.文学常识连线。,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,【易错点】1.选择文学常识表述不正确的一项。2.连线题。二、讲评重点第22题：文学常识连线【讲评】要答好文学常识题需要平时的积累。重点作家的代表作、文章的出处、作家的别称等都是重点识记的内容。【答题的方法技巧】1.积累并识记相关的文学常识。2.分类积累识记文学常识。,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,3.明确题目要求。4.在答案不确定的前提下采用排除法进行选择连线。【变式练习】1.下列文学常识搭配错误的一项是()A.名人传罗曼罗兰法国托尔斯泰B.童年高尔基前苏联阿廖沙C.鲁滨孙漂流记笛福英国“星期五”D.西游记吴承恩明代李逵2.连线题。,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,【变式练习答案】1.解析D李逵不是西游记中的人物。2.朝花夕拾鲁迅长妈妈童年高尔基阿廖沙钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基保尔柯察金骆驼祥子老舍虎妞,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,一、作者说卷【试卷的结构】全卷共36道小题，满分为50分。【知识点的分布】1.直接默写：第一题。2.理解性默写：第二题。3.拓展性默写：第三题。【预估难点】1.理解性默写。2.拓展性默写。,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,【易错点】1.书写不正确，容易出现错别字。2.理解性默写，对于题目要求理解不准确或答非所问。二、讲评重点第二题：理解性默写【答题的方法技巧】要想答好此类题目，应该做到以下几点：1.背对。要在头脑中明确并熟记课程标准规定背诵的篇目。,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,2.写对。就是在默写时做到准确无误，做到不丢字落句、不张冠李戴、不颠三倒四、不写错别字。否则背得再熟练，也会劳而无功。3.理解。记忆需要一个过程，死记硬背的东西容易忘记，只有在理解基础上的记忆才最牢固，而且理解性默写和语境默写也要求按提示写出合适的句子，不理解诗文的意思是很难准确回答的。因此对古诗文中的主旨句(中心句)，以及那些富含哲理、蕴含作者感情和利用修辞方法的绝妙句子(譬如比喻句、对偶句、拟人句、夸张句等)都要注重理解。,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,【变式练习】1.李白渡荆门送别中的语句“_，_”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。2.爱莲说中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：_，_。3.杜甫在望岳中表达不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心与豪气的语句是：_，_。4.王维使至塞上中的诗句“_，_”以“蓬”“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁。,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,【变式练习答案】1.山随平野尽江入大荒流2.出淤泥而不染濯清涟而不妖3.会当凌绝顶一览众山小4.征蓬出汉塞归雁入胡天第三题：拓展性默写,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,答题的方法技巧对于古诗文的学习，在背诵积累的基础上，要学会“分门别类”：比如诗词中哪些是叙事诗；哪些是送别诗；在写景中哪些描写春景，哪些描写夏景、秋景、冬景；哪些写风、花、雪、月这样一方面便于记忆、理解，另一方面在头脑中形成一个资料库，也丰富了语言，开阔了视野。,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,【变式练习】1.“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗画的特点之一。看了右边的图片，除了想到“举头望明月，低头思故乡”外，你还会想到哪些古诗名句？请写出其中的两句。2.古诗词中有些语句蕴含着人生哲理，请写出你熟悉的两句。3.请写出古诗词中描写儿童的句子。(写出连续的两句)4.请写出古诗词中抒发老当益壮的豪迈情怀的句子。(写出连续的两句),语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,【变式练习答案】1.示例：危楼高百尺，手可摘星辰。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。明月几时有，把酒问青天。但愿人长久，千里共婵娟。海上生明月，天涯共此时。2.示例：少壮不努力，老大徒伤悲。3.示例：儿童相见不相识，笑问客从何处来。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。4.示例：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。谁道人生无再少？门前流水尚能西！,语文新课标（RJ）,专题测试卷四名著导读,语文新课标（RJ）,专题测试卷四名著导读,一、作者说卷【试卷的结构】全卷共9道小题，满分为45分。【知识点的分布】1.朝花夕拾：第2、6题。2.骆驼祥子：第3、5(1)、7、8题。3.钢铁是怎样炼成的：第1、4、5(2)、6、8、9题。【预估难点】1.名著的主要内容。2.人物的性格特点。,语文新课标（RJ）,专题测试卷四名著导读,【易错点】1.根据情节或描写写出相对应的人物。2.钢铁是怎样炼成的中名句默写填空。二、讲评重点第8题：填写表格【答题的方法技巧】对于名著知识，要牢固记忆、扎实掌握，熟读名著是基础。最重要的是掌握名家名作、名著中的人物和故事情节，在审清题的基础上“对号入座”。还要注意阅读能力和欣赏评价能力的培养，写读后感或读书笔记，语言表达思路清晰流畅，不写错别字。,语文新课标（RJ）,专题测试卷四名著导读,【变式练习】1.经典文学作品对文化的传承和生活产生了深刻的影响。请根据下面表格中的提示，在对应的空格内填入相关的内容。,语文新课标（RJ）,专题测试卷四名著导读,语文新课标（RJ）,专题测试卷四名著导读,2.话说文学名著人物。(1)根据提示填写下表。(概括相关人物的共有特征，为人物归类)人物：保尔沙僧鲁滨孙祥子,语文新课标（RJ）,专题测试卷四名著导读,(2)请从表格中任选一项，根据名著内容具体说明人物归类的理由。(不少于60字)选项_，理由：_,语文新课标（RJ）,专题测试卷四名著导读,【变式练习答案】1.西游记保尔柯察金力抗病魔，卧榻上实现了自己的人生价值。刘备三顾茅庐，拜请诸葛亮助其兴复汉室。(填写内容与提示的内容有密切联系即可)2.(1)(特征)B.侠肝义胆D.智慧超人(人物)A.保尔鲁滨孙C.沙僧祥子(2)略。,语文新课标（RJ）,专题测试卷五语言运用与综合性学习,语文新课标（RJ）,一、作者说卷【试卷的结构】全卷共5道题，满分为40分。【知识点的分布】1.信息提取与概括：第1题。2.仿写句子：第2(1)题。3.设计活动开场白：第2(2)题。4.简述观点和看法：第2(3)题。5.综合性学习活动：第3、4、5题。,专题测试卷五语言运用与综合性学习,语文新课标（RJ）,【预估难点】1.信息提取与概括。2.设计活动开场白。【易错点】1.信息提取与概括。2.仿写句子：不能完全按要求仿写。二、讲评重点第1题：信息提取与概括,专题测试卷五语言运用与综合性学习,语文新课标（RJ）,【答题的方法技巧】对于材料性信息的提取和概括，我们在解答时，可以从以下三个方面入手：1.找出时间、地点、人物、事件、意义、作用等基本信息。2.采用“人物事件”或“事件如何”的格式概括标题或内容。3.语言简洁准确，不超过规定字数。【变式练习】用一句话概括下面这则材料的主要内容。(不超过20个字),专题测试卷五语言运用与综合性学习,语文新课标（RJ）,进入2012年，电影2012的“余波”在个别西方媒体上又沉渣泛起。一些人说，2012年是古代玛雅人预言的“世界末日”，但正在温哥华参加美国科学促进会年会的专家普遍认为，这是无稽之谈。很多专家说，“世界末日”这种迷信源自西方，只是一些人利用与古玛雅文明相关的神秘传说，让玛雅人成了“末日预言大师”，以致把全球气候变化这样的现象也与之联系，被认为是玛雅人预测的世界末日“恶兆”。【变式练习答案】美国科学促进会年会与会专家不屑“2012末日说”。,专题测试卷五语言运用与综合性学习,语文新课标（RJ）,专题测试卷六文言文基础知识,语文新课标（RJ）,【试卷的结构】全卷是针对课内文言文的基础知识命题，重点在理解与识记，满分为100分。【知识点的分布】1.通假字2.古今异义3.词类活用4.一词多义5.特殊句式6.名句积累7.主旨把握,专题测试卷六文言文基础知识,语文新课标（RJ）,【预估难点】1.词类活用2.一词多义【易错点】1.词类活用2.一词多义,专题测试卷六文言文基础知识,语文新课标（RJ）,专题测试卷七课内文言文阅读,语文新课标（RJ）,一、作者说卷【试卷的结构】全卷共20道小题，共50分。【知识点的分布】1.词语释义：第1、6、14、18题。2.朗读节奏：第2题。3.翻译文言语句：第3、7、10、15、19题。4.文言句式：第13题。5.一词多义：第9题。6.文章结构：第5题。7.写作手法：第11题。8.文章内容的理解：第4、8、12、17题。,专题测试卷七课内文言文阅读,语文新课标（RJ）,【预估难点】1.“之”字的用法。2.句子翻译。【易错点】1.文章内容的理解。2.“之”字的用法。二、讲评重点第9题：关于“之”字用法的理解【答题的方法技巧】解答此类题目需要注意以下几点：1.积累文言词汇，尤其是常见的文言虚词和重点实词，关注一词多义现象。,专题测试卷七课内文言文阅读,语文新课标（RJ）,2.细心审清题目要求。3.明确题干例句中文言词汇的意思。4.思考每个选项中该词的意思，以确定答案。5.如遇到把握不准的词汇，可用排除法来选择。,专题测试卷七课内文言文阅读,语文新课标（RJ）,专题测试卷七课内文言文阅读,语文新课标（RJ）,【变式练习答案】解析D“春冬之时”中的“之”是结构助词“的”，D项中“之”的用法和意思与之相同。A项中的“之”是宾语前置的标志；B项中的“之”是语气助词；C项中“之”是结构助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。,专题测试卷七课内文言文阅读,语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,一、作者说卷【试卷的结构】全卷共23道小题，共60分。【知识点的分布】1.诗歌内容的理解赏析：第4、5题。2.诗句的理解赏析：第2、9题。3.表达方式的评析：第6题。4.分析词语意蕴：第1、3、7、8题。5.翻译文言语句：第10、15、19题。6.词语释义：第14、18、21题。7.拟标题：第11(1)题。,语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,8.文章内容的理解：第11(2)、12、13、16、17、20题。9.描述文中所描写的景象：第22、23题。【预估难点】1.古诗鉴赏。2.表达方式的评析。【易错点】1.词句赏析。2.文章内容的理解。二、讲评重点第6题：表达方式的评析,语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,【答题的方法技巧】要准确地解答此类题目，首先要明确各种表达方式在诗歌中的运用及其作用。1.记叙。在作品中对人物、事件的交代和介绍。如“故人具鸡黍，邀我至田家”。(孟浩然过故人庄)2.描写。用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征作具体生动的描绘。使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。(白居易钱塘湖春行)3.抒情。在作品中抒发主观感受，表露自我感情。如“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”。(崔颢黄鹤楼),语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,4.议论。在作品中直接阐述观点、表明态度。如“问君何能尔，心远地自偏”。陶渊明饮酒(其五)这四种表达方式在具体运用时并不是完全割裂的，而是经常交融在一起，我们需要注意这一点。【变式练习】阅读下面两首古诗词，完成后面的问题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。下列理解和分析不恰当的一项是()A.秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B.天净沙秋思精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。,语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,D.在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。【变式练习答案】C三、课外文言文参考译文回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。我读书不认真，她就拿戒尺打我几下，打了我，又抱着我哭，说：“儿啊，你这时候不肯学习，叫我怎么去见你父亲！”到半夜里，很冷，母亲坐在床,语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,上，拉起被子盖住双脚，解开自己的衣服，用胸口的体温暖我的背，和我一起朗读。我读得疲倦了，就在母亲怀里睡着了，过了一会儿，母亲摇我说：“醒醒！”我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。歇了一会儿，(她)再叫我读。直到头遍鸡叫，才和我一同睡了我最终学习有所成就，闻名于文坛。(选自蒋士铨鸣机夜课图记，有改动)杨万里为人刚正而固执。韩侂胄专权之后，想要网罗四方的知名人士做他的羽翼，曾修筑了南园。嘱咐杨万里为南园写一篇记，答应让杨万里做高官。杨万里曰：“官可以不做，记是不能写的。”侂胄很生气，改叫他人去写。杨万里在家闲居,语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,十五年，都是韩侂胄专权的日子。韩侂胄日益专权了，杨万里心中忧愤，怏怏不乐，终于病倒了。家人知他是忧虑国事，凡是和时政有关的事情都不告诉他。有一天宗族里有个年轻人从外面回来了，说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛哭，急切地叫人拿来纸写道：“韩侂胄奸臣，擅自专权，目无皇上，大动干戈，残害人民，图谋危害国家，我这么大岁数了，没有办法报效国家，只有愤愤不平！”又写下了十四个字告别妻子儿女，写罢就去世了。(选自宋史杨万里传)韩魏公在管理北都时，他的一个亲戚献给他一只玉制酒杯，说是农人进入破败的坟墓中得到的，玉杯从里到外没有一丝,语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,斑点，果真是绝无仅有的好东西。韩琦用百金答谢他，对这玉杯尤其珍爱。于是打开醇酒召集负责水运粮食的官员和显要官员，特意准备了一张桌子，用绣着花纹的布覆盖着，把玉盏放在上面，并准备用它来饮酒，向在座宾客劝酒。不一会儿被一个武官不慎碰倒了桌子，玉杯摔得粉碎，在座的客人都很惊愕，那个武官趴在地上等着发落。韩琦却不慌不乱，笑着对在座的宾客说：“东西也有它破损的时候。”又对那个武官说：“你是不小心触翻了桌子，不是故意的，你有什么过错呢？”韩琦的度量宽大就是这样。(选自韩琦大度容人),语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,王子猷住在会稽山北面，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门命仆人斟上酒，看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的招隐诗，忽然怀念起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他，经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致没了自然返回，为什么一定要见戴安道呢？”王子猷曾经暂时借住别人的空房，随即叫家人种竹子。有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦？”王子猷吹口哨并吟唱了好一会，才指着竹子说：“怎么可以一天没有这位先生！”,语文新课标（RJ）,专题测试卷八课外古诗文阅读,(选自世说新语)我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦，时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。(选自游岳阳楼记),语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,一、作者说卷【试卷的结构】全卷共19道小题，共60分。【知识点的分布】1.词语释义：第1、6、9、12、16题。2.一词多义：第2题。3.翻译文言语句：第3、7、14、17题。4.写作方法：第4题。5.文章思想感情的理解：第5题。6.文章内容的理解：第8、11、19题。7.景物特点：第10题。,语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,8.古今异义词：第13题。9.比较两文的写法及思想感情：第15、18题。【预估难点】1.比较两文的写法及思想感情。2.文章内容的理解。【易错点】1.景物特点的概括。2.比较两文的写法及思想感情。二、讲评重点第15、18题：比较两文的写法及思想感情,语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,【讲评】对文言文比较阅读材料的基本内容(观点、事件、段意、人物形象等)进行比较分析，在此基础上比较作者的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等，以及用文言文比较阅读材料链接相关资料，在比较的基础上结合课内所学进行探究的题型。尤其最后一类，出现了不少能激发学生思维的主观性开放探究题，该题型内容丰富，答案多元。通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点，揭示一般规律；同中求异则是从现象入手，分析材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。对文体相同内容不同、作者相同作品不同、选材相近主题不同等类型,语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,的选文，侧重于“同”中求“异”；选材不同主题相同(或相近)的选文，侧重于“异”中求“同”；而选材不同表达形式也不同的选文则侧重于“异”中辨“异”。【答题的方法技巧】对文言文比较阅读材料的基本内容(观点、事件、段意、人物形象等)进行比较分析。先找出记叙要素，同时留心标志性的语言：中心句、过渡句、总结句等，然后分别提炼信息，加以概括，观点、事件、段意就都有了。而对人物形象的概括或评价，则要善于把握事件，要在事件的前因后果中，辨别轻重，剖析人物言行，由事到人地进行提炼、概括。,语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,对比较材料中作者不同的情感倾向的把握比较。好的文章，“万物皆着我之情”，如爱莲说所流露的不与世俗同流合污的高尚情怀，陋室铭所表现的安贫乐道的不俗情趣对此，首先要融入文中，设身处地地捕捉或微妙或含蓄的情感；其次要抓住文句追问作者的创作意图和言外之意，最后再对比区分两则材料中不同的思想感情。对写作手法及艺术特色异同的比较。这是难度较高的题型之一。拥有扎实的语文功底是首要条件，在判断出基本的表达方式、叙事顺序、写人方法后，得依照要求抓两文的相同点，求同之余，再回过头来找寻“异”，在梳理异同中，完成比较。,语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,对在比较的基础上结合课内所学进行探究。答题时，就必须认真阅读比较材料和相关链接，拓宽自己的思路，从材料出发，在链接中找出整合点，然后加以综合，再用流畅优美的语言表达出来。【变式练习】阅读下面甲、乙两个文言选段，完成后面的问题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(选自郦道元三峡)【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。(选自陆游入蜀记),语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,【注】祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。1.甲、乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？2.甲、乙两文所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？【变式练习答案】1.甲文写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点；乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。2.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。三、课外文言文参考译文,语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,(天空中)江面上的烟雾都消散尽净，天与远山都显现着同样的颜色。(我乘船)随水流漂浮游荡，任凭船儿时而向东，时而向西。从富阳到桐庐大约一百多里，奇峭的山和奇异的水，是天下独一无二的美景。水都呈碧绿之色，千丈深的江水清澈见底。江底游动的鱼儿和细沙碎石，可以看到底，毫无障碍。急流的江水比箭还快，迅猛的大浪像飞奔的马。,语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,两岸的高山上都生长着苍翠的树木，透出一股寒凉之意，山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。(群山)都在互相竞争高低，笔直地指向天空，形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的清越的泉声；美丽的百鸟相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长时间地叫个不停，猿猴也长时间地叫个不断。那些像老鹰飞到天上一样(为名利极力追求高位)的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息追求功名利禄的心；那些治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以看见太阳。,语文新课标（RJ）,专题测试卷九文言文比较阅读,(选自吴均与朱元思书)孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子用手扶着车轼侧耳听，他让子路前去询问说：“听您的哭声，真像一再遇上忧伤的事。”妇女于是说道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。”孔子说：“那您为什么不离开这里呢？”妇女回答说：“这里没有苛政。”孔子对子路说：“你要好好记住，苛政比老虎还要凶猛啊！”(节选自礼记檀弓下),语文新课标（RJ）,专题测试卷十课内现代文阅读,语文新课标（RJ）,专题测试卷十课内现代文阅读,一、作者说卷【试卷的结构】全卷共三篇阅读17道小题，共50分。【知识点的分布】1.文学常识：第1题。2.描写方法及作用：第2题。3.文章内容的理解：第3、4、7题。4.概括文段主要内容：第5题。5.人物形象的理解：第6题。6.词语的含义：第8题。7.句子的表达作用：第9、16题。,语文新课标（RJ）,专题测试卷十课内现代文阅读,8.说明对象及特征：第10题。9.修辞方法及作用：第11题。10.文段结构：第12题。11.说明作用：第12题。12.说明文语言：第13、15题。13.词语填空：第14题。14.发表观点：第17题。【预估难点】1.修辞方法及其作用。2.句子的表达作用。,语文新课标（RJ）,专题测试卷十课内现代文阅读,【易错点】1.概括文段的主要内容。2.人物形象的理解。二、讲评重点第11题：修辞方法及其作用【答题的方法技巧】解答此类题目首先要掌握几种常见修辞方法的特点及其作用。,语文新课标（RJ）,专题测试卷十课内现代文阅读,1.比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。作用：(1)化平淡为生动；(2)化深奥为浅显；(3)化抽象为具体。2.比拟，即借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。比拟分为拟人和拟物。作用：能启发读者想象，令文章更生动。3.夸张，即对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。,语文新课标（RJ）,专题测试卷十课内现代文阅读,(1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大，如“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”。(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小，如“只能看到巴掌大的一块天地”。(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现，如“她还没有端酒杯，就醉了”。4.反复，即为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感。同时，反复的修辞方法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。,语文新课标（RJ）,专题测试卷十课内现代文阅读,(1)连续反复(中间无其他词语间隔)，如“山谷回音，他刚离去，他刚离去”。(2)间隔反复(中间有其他的词语)，如“好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国”。5.设问，即为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动，如“花儿为什么这样红？首先有它的物质基础”。,语文新课标（RJ）,专题测试卷十课内现代文阅读,6.反问，即用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式表否定，用否定形式表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，引人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。【变式练习】对下列句子的修辞方法及其作用的分析，错误的一项是()A.万里赴戎机，关山度若飞。(运用比喻、夸张，说明行军之神速),语文新课标（RJ）,专题测试卷十课内现代文阅读,B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂)C.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去(运用排比、比喻，说明云的姿态万千)D.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。(运用比喻，强调“她”长得很漂亮)【变式练习答案】D,语文新课标（RJ）,专题测试卷十一课外现代文阅读,语文新课标（RJ）,专题测试卷十一课外现代文阅读,一、作者说卷【试卷的结构】全卷共14道小题，总分40分。【知识点的分布】1.概括故事内容：第1题。2.对人物形象的理解：第2、11题。3.词语的表达效果：第3题。4.文章内容的理解：第4题。5.说明对象：第5题。6.说明方法及作用：第6、