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文档简介

活动主题二 小零食 大学问第二课时活动目标：1. 学会修改问卷中的问题，培养探究精神和团队合作能力。2. 通过修改调查问卷，培养探究学习能力及科学的学习习惯。3. 了解问卷调查在综合实践活动中的作用，学会巧妙、有效的开展问卷调查活动。活动重难点：学会修改调查问卷，有效开展问卷调查活动。活动准备：学生课程设计调查问卷。活动过程 ：(一)谈话导入1.同学们，上次我们确定研究“小零食大学问”为主题的综合实践活动，这一周来，你们是否发现身边的同学爱吃零食？他们爱吃什么样的零食？学生回答。1. 我们在研究问题时需要搜集资料，问卷调查是最直接、简便的方法，从调查中了解到更多大家对零食的看法，对我们的研究有很大的帮助。大家准备好要调查的问卷了吗？(二)调查问卷的修改与完善1.(投影出示一小组的调查问卷)大家觉得这份调查问卷设计得如何？(学生分析问卷，提出自己的看法)教师主要从以下几方面进行点评：A.应紧紧围绕调查目的设计问题。B.语言要简练，表述清楚。C.问题提得要合理，具有层次性、不能重复。D.问题的数量一般应控制在10个左右。2.教师总结：根据刚才的调查问卷中出现的问题，应注意避免以下几个问题：A.出现不容易理解的术语。b.问题中带有倾向性或问题中隐含答案。c、一个问题问两个以上方面的内客。D.模糊语句。3.小组内讨论,再次修改调查问卷(三)调查活动指导1.同学们，问卷做好以后、怎样开展问卷调查活动呢?学生讨论回答。2.怎样做,才能让我们的问卷调查活动更加顺利、有效?3.调查过程中.我们可能会遇到哪些问题?怎么解决呢74.讨论总结(1)选择恰当的调查时间,避免在别人忙碌的时候进行调查。(2)根据调查需要选择调查对象多的、安全的调查地点，不要在马路或其他拥挤的地方进行调查。(3)尽可能选择不同类型的调查对象进行调查。(4)礼貌地向调查对象说清调查的目的和意义,调查遭拒后不要气馁，立即重新选择调查对象。(四)问卷调查活动评价指导1、怎样评价我们的问卷调查活动?从哪些方面考虑?学生讨论。2.教师引导交流.制订活动评价表。问卷调查活动互评表调査对象会选择态度大方有礼貌调查被拒不气馁调查完成效率高 (五)活动布置同学们今天修改完善了调查问卷，了解了进行问卷调查的注意事项，确定了问卷调查活动评价表，希望大家对照评价表认真开展问卷调查活动，并及时整理和分析调查问
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