高中政治 2.1感受文化影响课件 新人教版必修3.ppt

,第二课文化对人的影响,第一框感受文化的影响,1.文化影响的来源?（重点）2.文化影响的表现?（重点）3.文化影响的特点?（难点）,自学课本13-17页，完成导与练第5页知识梳理,感受文化的影响,1.文化对人的影响来源于,办学特色：以德为本环境育人,文化活动和文化环境,课堂讨论：小明热爱旅游，今年有机会将与父母一起到泰国旅游，出国前，小明想全面了解一下不同时代、不同地域、不同民族、不同阶层都有哪些较有特色的见面礼节、交住行为或交往方式？把你所知道的相关情况在组内进行交流分享。,不同时代,不同地域,不同民族,不同阶级、阶层,拥有不同,风俗习惯,价值观念,文化程度,形成不同,交往行为,交往方式,见之于,语言,符号,器物,行为举止,文化对人的影响的表现,文化影响人们的交往行为和交往方式,观看视频：一个德国人眼中的中西文化差异回答问题：你比较赞同哪几种差异？产生这些差异的原因是什么？,表现：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,文化环境,价值观念,知识素养,广度,思维方式,影响,形成,认识,实践,深度,目标,行为,影响,速记图表文化影响人们的实践、认识活动、思维方式,具有相对稳定性,3.文化对人影响的特点,强调过程的无形性和非强制性,强调结果对人影响的持续性和稳定性,周末读书会,潜移默化深远持久,第38期读书会初步设计（时间2014年11月29日）：1、2：30-3：30讲解周易的乾卦和坤卦；2、3：30-4：10写作技巧与方法；3、4：10-5：00科技长廊：彩虹的形成或黑洞的形成（具体的内容得等豆豆今晚看了星际穿越才能确定）；4、5：00-6：00英文频道,启示我们,考考你：你能说出下列成语、俗语、诗句反映的文化对人影响的特点吗？,1.近朱者赤，近墨者黑2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰3.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳4.孟母三迁5.耳濡目染6.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂,（潜）,（深）,（潜）,（潜）,（潜）,（深）,误区警示,（1）交往行为和交往方式,（2）实践活动、认识活动和思维方式,（1）潜移默化的影响,（2）深远持久的影响,（1）特定的文化环境,（2）各种形式文化活动,理解,启示,表现,三观,启示,本课小结,2.众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为()A文化影响人是深远持久的B文化影响人是潜移默化的C文化影响人是主动感悟的D文化影响人是形式各异的,C,1.“节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖人间真情。”这朗朗上口的公益广告语使人们的言行正悄然发生了可喜的变化。这表明文化对人的影响具有()A潜移默化的特点B相对稳定性的特点C深远持久的特点D鲜明的民族性的特点,A,B,3.整洁、幽雅、文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”从文化的角度来看，“要使学校的墙壁也说话”的原因是：校园文化对学生素质的形成产生着潜移默化的影响通过布置墙壁可以美化环境校园文化对学生素质的形成产生着深远持久的影响校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观ABCD,4.中央文明办、国家旅游局在北京举行的提升中国公民出境旅游文明素质电视电话会议强调，要切实加强社会公德教育，普及文明旅游知识，引导每个出境旅游公民做中华文明的传播者、实践者。这一强调是基于:文化与经济、政治相互影响，相互交融文化能影响人的实践活动、认识活动和思维方式尊重文化多样性，遵循各民族文化一律平等的原则文化塑造人生，优秀文化能促进人的全面发展A.B.C.D.,A,5.2014年5月4日，国家主席习近平到北京大学考察，在谈到青年的价值观的形成时，他生动的形容，青年处于三观形成的关键时期，就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。因此，要走好人生的第一步，在青年时期就应该树立起正确的世界观、人生观、价值观。这是因为：A文化对人的影响一般不是有形的、强制的B世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志C优秀文化能够创造美好幸福的生活D文化对人的影响是难以抹去的,B,材料：为进一步丰富学生课余文化生活和营造朝气蓬勃的校园文化氛围，我校经常组织学生开展各种文体活动、社团活动，通过橱窗、画廊、显示屏、黑板报等形式宣传文明礼仪、师生精神风貌，弘扬学校文化。同时，还加强班级文化建设，让学生处于一种积极的、和谐的环境之中。运用文化与生活的知识，说明我校加强校园文化建设的必要性。（16分）,材料：H企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观