九年级语文上册第五单元21醉翁亭记课件苏教版.ppt_第1页
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醉翁亭记,欧阳修,醉翁亭记碑刻,欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他批评宋初以来追求靡丽形式的文风，大力提倡古文，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有欧阳文忠公集。,简介作者,读准字音,滁壑琅潺酿辄暝晦,ChHLngChnNingZhMngHu,伛偻佝偻清洌凛冽山肴野蔌觥翳,ylGuluLiLiYoSGngY,课文成语,1、水落石出比喻真相大白。苏轼在后赤壁赋中有“山高月小，水落石出”之句。,2、觥筹交错酒杯和酒筹交互错杂。,3、醉翁之意不在酒形容人别有意图，言在此而意在彼。,“蔚然而深秀者，琅琊也。”,“水声潺潺而泻出于两峰之间”,用自己的话说出醉翁亭在滁洲的详细的地理位置。,(1)滁州城的西南方有琅琊山;(2)沿着山走六七里酿泉之上。,这段由远而近，从面到点写出醉翁亭的位置环境。,“日出而林霏开”,“云归而岩穴暝”,琅琊山春时美景,“野芳发而幽香”,琅琊山夏时美景,“佳木秀而繁阴”,琅琊山秋时美景,“风霜高洁”,琅琊山冬时美景,“水落而石出”,“四时之景不同，而乐亦无穷也。”,、结合课下注释，组内交流试译课文。、各组派代表，全班交流。、教师点评指正,疏通文意,概括段意,1、写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及醉翁寄情山水的乐趣。2、描写山间的朝暮变化和四季不同景色以及出游的乐趣。3、写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐。4、写太守醉归，自得其乐。,读第三段，思考：,滁人游图太守宴图众宾欢图太守醉图,本段共有四句话，若每一句话为一幅图时，请给每幅画起一个小标题。,第四段中乐有哪三中情境？,本段中“乐”的三种情境是一、禽鸟之乐；二、游人之乐；三、太守之乐。,下列句中的“乐”字的含义分别是什么？然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知太守之乐，而不知太守之乐其乐也。,乐趣乐趣乐趣以为乐乐趣,本文的内容可以用一个字概括:,乐,在课文中画出含有“乐”字的句子。,1，山水之乐，得之心而寓之酒也。2，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。3，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。4，树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。5，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。,他（它）们各自乐在哪里？,山水之乐；宴酣之乐；禽鸟之乐；游人之乐；太守之乐。,课文小结：,乐,贯穿全文,山水乐,游人乐,禽鸟乐,太守乐,与民同乐,宴酣乐,归纳主旨,文章通过描写醉翁亭秀丽的环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的政治理想，抒发了被贬之后悠然自得的旷达情怀。,“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。,本文中醉和乐的关系：,迁移拓展,仿照文中“若夫日出而林霏开而乐亦无穷也”一段所写的
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