2018-2019年遵义市汇川区北关小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第1页
2018-2019年遵义市汇川区北关小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第2页
2018-2019年遵义市汇川区北关小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018-2019年遵义市汇川区北关小学三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座(选择题)1 不同的材料吸水性能不同,这主要与( )有关。A材料的颜色B材料的构造C材料的大小2 下列选项不是动物的共同特征是( )A都能够长大B都能够繁殖C都需要呼吸D生活习性不同3 杨树的落叶是( )。A绿色的B黄色的C红色的4 下列条件可以延长降落伞下落时间的是( )A.加大伞面的面积B.减短伞绳的长度C.加重伞下重物的重量5 观察大树时,我们捡到许多大树的叶。依据( )能够让我们判断树叶是否属于同一种树。A.树叶的大小 B.树叶的颜色 C.树叶的形状 D.树叶的软硬6 把用下列材料制成的实心物体放入水中,( ) 是一定沉在水底的。A.木头B.铁C.塑料D.蜡烛7 下列小动物在花坛的泥土里的是( )。A蝴蝶B蚯蚓C蝗虫D乌龟8 下面物体中,不能被水溶解的是( )。A洗衣粉B冰糖C粉笔灰9 关于金鱼和蚂蚁的说法。正确的是( ) A.金鱼生活在水中。蚂蚁生活在陆地上B.全鱼不会繁殖后代。蚂蚁会繁殖后代C.金鱼的生活离不开水。蚂蚁也能在水中生活10下列各种物质中不是液体的是( )。 A.牛奶B.可乐C.巧克力D.食用油11电线的外层是塑料,这是利用了塑料的( )。 A.不导电性B.容易加工C.导热性12为了完成观察小动物的任务,我们( ) A.无所谓,看自己的心情 B.安全最重要,有危险不去C.应该勇敢地在任何地方活动13下面哪种物质会浮在水上( )A.铁块B.石头C.食用油14下列可以用来判断棉的方法的是( )。A.燃烧时散出焦肉气味 B.燃烧时散出烧纸张气味 C.吸水性弱 D.十分结实,透气性弱15秋天,我们可以观察到植物的变化有( )。 A.狗尾巴草枯黄了B.柳树发芽了C.树叶变得更绿了二、想一想,填一填(填空题)16空气占据空间大小是可以_。17讲究_ , _饮食,_锻炼,按时_ , 这样有利于健康。 18有生命物体的共同特征有_、_、_。19材料可以分为_和_两大类。 20_生活在花坛的泥土里。 21蚯蚓可以作为_的饲料,是鸡、鸭喜好的“肉类”食物。 22塑料可以重复利用,在工厂里,首先把废旧塑料_、_,熔化后注入_,_以后这些塑料就成为一件新的产品了。 23写出叶的各部分名称。24砖瓦和陶器、瓷器比较,_最不易吸水。 25水葫芦能浮在水面的原因是_。 三、我是小法官(判断对错,对的打“”错的打“”)26装有空气的塑料袋子放入水中,松手后袋子会上浮,说明空气比水轻。( )27会流动的物体一定是液体。( )28米饭中的淀粉在我们咀嚼后,会变成有甜味的糖类。( )29生活中处处有科学。( )30倒掉杯子里的水后,杯子里就没有任何物质了。( )31物体在水中的沉浮和材料有关。( )32进行溶解实验时,取少量的高锰酸钾,可以直接用手拿。( )33水生植物和陆生植物生存的要求完全相同。( )四、好朋友,手牵手(连线题)34把塑料与用它制作的物品用线连接起来。导线的外接皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾 塑 料电视机的外壳 菜刀 矿泉水瓶子 杯子 雨衣35把下列动物和对它们的描述用线连起来。大象 世界上最大的鸟长颈鹿 世界上最小的鸟蜂鸟 陆地上最大的动物驼鸟 世界上最高的动物五、综合题(实验题、解答题)36观察在密闭玻璃罩中的小老鼠的活动情况(如图)。想一想,玻璃罩中空气不流通,小老鼠为什么没有马上憋死?请

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论