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文档简介

1 / 3 中学数学组 XX 年春季教研工作计划 中学数学组 XX 年春季教研工作计划 一、本学期研训活动工作重点 1.继续推进初中数学 “ 学为中心 ” 课堂变革实践 以 “ 促进有效学习课堂变革 ” 为契机，通过县初中数学教学质量检测研究培训班活动，初中新课程教学研讨活动， XX 年县初中数学学业考试复习研讨活动，初小衔接数学教学研究活动等多种途径，紧紧围绕 “ 学为中心 ” 的宗旨，深化初中数学教学改革，促进教与学方式的转变。 2.继续研究初中数学学业评价，加强教师队伍建设 依托县 XX 初中数学学业考试复习会、 XX 年初三学业考试 模拟考试工作和 XX 学年第一学期七、八年级期末统一检测质量分析工作，明确 XX 年学业考试复习方向，促进复习课有效教学，促进本组教师研究学业评价，分析质量背后的原因，明确今后努力的方向，对症下药，改进教学，进一步提高初中数学教学质量。认真做好青年教师培养工作，加大教师命题培训力度，组织本校初中数学教师参加市命题比赛，开展初中数学教学质量检测研究培训班活动，引导教师开展作业设计研究，促进青年教师专业成长。 3.提高校本教研质量 2 / 3 学校教研组长、备课组长共同学习 “ 学为中心，促进有效教学 ” 的相关理论，以 课例分析为载体，以科学观察为手段，以行动研究、案例反思为主要途径，积极开展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以 “ 三项教学评比 ” 活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学能力、命题能力、优秀课例等评比活动，提高教师的教育教学水平。 4.开展 “ 四小 ” 评比系列活动提高学生数学素养 结合市教研院调整后的 “ 三小 ” 相关活动要求，通过做好“ 小数学家 ” 的培养工作。通过组织学生 “ 生活中的数学知识 ” 大赛等多种形式的活动，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。 5.深入学生进行调研，通过座谈、听课、 评课、抽测、分析等方式了解情况，对教与学的情况进行总结反思，分析原因，探讨解决方案，分析探讨提高后 20%学生学习效率的方案，关注后 20%学生的成长，提高调研的针对性与有效性。 二、教学调查的内容和方法 1坚持课改第一线，通过校本教研，听课、座谈、教学研讨等途径探讨初中
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