人教版六年级语文下学期第一次月考试题-附答案.doc

六年级语文下学期第一次月考试题（第一、二单元）一、基础知识1、看拼音，写词语。 fi cu zn yu ln q b su （1）、（ ） 养（ ）处 （ ) ( )（2）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么 yu y z zi( ),显示出b b shng j（ ）。（3）、节目很精彩，场内zu w x x（ ）。（4）、正月初一的光景与除夕ji rng b tng( )。2、给加点字选择正确读音画横线。鼻涕（d t） 汝（n r ）辈 锻（dn dun ) 炼屏（png bng）住呼吸 空（kng kng）地 汲（j x）水3、把下面词语补充完整。(3分)专心（ ） 无（ ）无故 再接（ ）惊心（ ） 莫名（ ） （ ）结彩4、将各组词语中加点字意思相同的归类。A、名义 莫名其妙 不可名状（ ）和（ ）加点字意思相同。B、座无虚席 不虚此行 虚度光阴（ ）和（ ）加点字意思相同。5、按查字典的要求填空。 “鼎”按部首查字法,应先查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“鼎”在字典中的解释有：A、古代煮东西的器物；B、显赫、盛大；C、正当、正在。在“鼎盛”一词中应选 解释，在“三国鼎立” 一词中应选 解释。用“鼎”字再组两个成语： 、 。6、用“然”字组词，分别用在下面句子中。（1）、（ ）我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里（ ）能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而（ ）起敬了。（2）、客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（ ）不同。（3）、傣族人家至今（ ）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。（4）、那一团团（ ）而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。7、我会选择。（1）、依次填入文段空缺中，正确的一项是（ ）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了_ , 流出了_ , 流出了_ 。生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地A、 B、 C、 D、 （2）、下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句？（ ）A、他家来客了。-他家客来了。 B、他都问过谁？-他谁都问过。C、也只有他这样怕冷。-这样怕冷只有他。D、有你们看的书。-书有你们看的。（3）、下列关联词使用不当的一项是（ ）A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。 D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。8、按要求写句子。（1）、那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。（缩句） （2）、在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句） （3）、妈妈热气腾腾的端来一碗汤给我喝。（修改病句） （4）、请写一个描写校园早晨的句子，用上“勃勃生机”这个成语。 二、积累与运用1、根据课文内容填空。（1）、两小儿辩日中一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”他的理由是： （ （用原文回答）(2)、过去的日子如 ，被 ，如 ，被 。（3）、“桂花在月光之下更显晶莹、润泽，全然不知晓月宫中的事情，想来当是嫦娥撒于人间。”所对应的诗句是： （4）、平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。学弈告诉我们 ；朱自清在匆匆的篇尾感叹“ ”也唤醒我们 ；看种树人给桃花心木浇水，我们悟出了 。生活是丰富多彩的，从来不缺少“故事”，但需要我们做生活的有心人。2、发挥想象，仿写句子。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就 ；如果你是 ，就 。3、“他一天就读了一本书”这句话有歧义。请根据你的理解续写语句，使两种意思明确化。（1）、他一天就读了一本书， （2）、他一天就读了一本书， 4、词句积累。、补充名句 A _，千里不同俗。 B 承前祖德勤与俭， _ C 操千曲而后晓声，_ D _，总把新桃换旧符。、仿写句子。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了； 过去的日子如_ ,_。 、时间来去匆匆，请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。注意字体写工整些哟！_三、阅读理解（一）课内阅读除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。1、 文中具体介绍除夕的活动分别是 2、 “在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。”从“除非”“必定”中我体会到 3、 文中画线句子表明作者从香味、 和 几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。4、 读完这段话，不禁让我们想起王安石的诗句： （二）阅读敬重卑微做题。（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 _ 4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）_ _ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神4、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） _ 5、 读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。_ _四、习作每个人总有难忘的第一次，在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次？选取最深刻的一个“第一次”写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过，还要说出当时自己的真实感受或受到的启示。题目自定。根据提示与要求，写一篇不少于400字的习作。 附答案：一、基础知识1、看拼音，写词语。 （1）、翡翠 养尊处优 零七八碎 （2）、自由自在 勃勃生机（3）、座无虚席（4）、截然不同2、给加点字选择正确读音画横线。鼻涕（d t） 汝（n r ）辈 锻（dn dun ) 炼屏（png bng）住呼吸 空（kng kng）地 汲（j x）水3、把下面词语补充完整。专心致志 无缘无故 再接再厉 惊心动魄 莫名其妙 张灯结彩4、将各组词语中加点字意思相同的归类。A、名义 莫名其妙 不可名状（ ）和（ ）加点字意思相同。B、座无虚席 不虚此行 虚度光阴（没有收获、成就）（ ）和（ ）加点字意思相同。（空、白）5、按查字典的要求填空。 “鼎”按部首查字法,应先查 目 部，再查 7 画；按音序查字法，应先查大写字母 D ，再查音节 ding 。“鼎”在字典中的解释有：A、古代煮东西的器物；B、显赫、盛大；C、正当、正在。在“鼎盛”一词中应选C 解释，在“三国鼎立” 一词中应选A 解释。用“鼎”字再组两个成语： 鼎鼎有名 、 鼎新革故 。6、用“然”字组词，分别用在下面句子中。（1）、（ 虽然 ）我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里（ 竟然 ）能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而（ 肃然 ）起敬了。（2）、客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（ 迥然 ）不同。（3）、傣族人家至今（ 仍然 ）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。（4）、那一团团（飘然）而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。7、我会选择。（1）、依次填入文段空缺中，正确的一项是（A ）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了_ , 流出了_ , 流出了_ 。生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地A、 B、 C、 D、 （2）、下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句？（B ）A、他家来客了。-他家客来了。 B、他都问过谁？-他谁都问过。C、也只有他这样怕冷。-这样怕冷只有他。D、有你们看的书。-书有你们看的。（3）、下列关联词使用不当的一项是（C ）A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。 D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。8、按要求写句子。（1）、那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。（缩句）衣服给沙漠平添了韵味。 （2）、在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。 （3）、妈妈热气腾腾的端来一碗汤给我喝。（修改病句） 妈妈端来一碗热气腾腾的汤给我喝 。（4）、请写一个描写校园早晨的句子，用上“勃勃生机”这个成语。 校园的早晨，鸟语花香，书声朗朗，绿树葱茏，到处是一派生机勃勃的景象。 二、积累与运用1、根据课文内容填空。（1）、两小儿辩日中一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”他的理由是： （“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” （用原文回答）(2)、过去的日子如 轻烟 ，被微风吹散了 ，如薄雾 ，被 初阳蒸融了 。（3）、“桂花在月光之下更显晶莹、润泽，全然不知晓月宫中的事情，想来当是嫦娥撒于人间。”所对应的诗句是： 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 （4）、平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。学弈告诉我们 学习必须专心致志,决不可三心二意。；朱自清在匆匆的篇尾感叹“ 我们的日子为什么一去不复返呢？ ”也唤醒我们 珍惜时间，好好学习 ；看种树人给桃花心木浇水，我们悟出了 人在艰苦的环境中要自立自强，客服依赖性，学会生存的道理 。生活是丰富多彩的，从来不缺少“故事”，但需要我们做生活的有心人。2、发挥想象，仿写句子。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就 奉献一份清甜 ；如果你是 一缕春风 ，就 留下一抹花香 。3、“他一天就读了一本书”这句话有歧义。请根据你的理解续写语句，使两种意思明确化。（1）、他一天就读了一本书， 他仅仅用一天的时间，就读完了一本书。 （2）、他一天就读了一本书， 他只读了一本书，就耗费了一天的时间。 4、词句积累。、补充名句 A _百里不同风_，千里不同俗。 B 承前祖德勤与俭，启后子孙读与耕。 C 操千曲而后晓声，_观千剑而后识器_。 D 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。、仿写句子。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了； 过去的日子如薄冰 ,被春光融化了。 、时间来去匆匆，请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。注意字体写工整些哟！（2分时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 只能留下一片悔恨。 鲁 迅 盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚） 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）三、阅读理解（一）课内阅读除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。6、 文中具体介绍除夕的活动分别是家家做年菜、穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮、守岁。7、 “在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。”从“除非”“必定”中我体会到 人们对除夕吃团圆饭非常重视，充满着浓浓的亲情，这也正是春节传统习俗得以代代相传的原因。8、 文中画线句子表明作者从香味、 色彩 和 声音 （嗅觉 视觉 听觉）几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。9、 读完这段话，不禁让我们想起王安石的诗句： 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 。（元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。） （二）阅读敬重卑微做题。（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。2