德育任务方案2017（小学）.doc

德育任务方案2017（小学）如何做好小学德育工作？下面是小编整理提供的德育工作计划范文，欢迎阅读参考！希望大家采纳！更多相关信息请关注美文閲读网的栏目！篇一一、指导思想以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为宗旨，对教育改革提出的要求及区德育工作会议精神为指导，在育人教书，德育为先理念的引领下，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律，依据学生身心特点，结合学校实际，努力做好德育工作的规划设计，使德育工作更加科学化、规范化、系列化，努力构建高效德育、活力德育、魅力德育，扎实推进我校德育工作。二、主要工作目标1.努力构建德育课程体系。做好校本德育课程的思考和探索，努力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性，增强德育工作的计划性、系统性、实效性。2.倾力打造德育队伍。加强骨干班主任、新班主任的培养与使用。逐步形成秣陵小学班主任核心团队，引领德育工作者走专业化发展的道路。3.大力提升班主任基本功。以区班主任基本功大赛为契机，切实加强我校班主任队伍建设，提高班主任的实践能力和工作水平。4.协力推进家校合作。按照江宁区中小学家长委员会建设标准等相关要求，创造性地开展家校合作、班家合作工作。5.着力做好德心融合。落实德心融合理念，加强德育与心理健康教育融合的实践。三、主要工作措施(一)构建校本德育体系，推进德育课程化为了发挥课程建设在学校德育中的功能，结合自身实际和发展需要，确立德育课程化的发展思路，通过顶层设计，积极构建校本德育课程体系。1.规划并实施校本德育课程。德育课程目标是学校德育课程体系建设的灵魂和方向。校本德育课程目标是基于学校办学理念和育人目标而确立的。本学期将结合我校办学特色和实际，通过深入挖掘办学经验和文化内涵的基础上，确立我校校本德育课程总体目标，并通过德育课程的分级、分类设置与实施，逐步构建学校德育课程体系。如书志书源课程，大课间课程-游戏课程等。积极参与江宁区校本德育课程评比活动，在活动的参与中积极提升校本德育课程的建构水平。2.强化日常行为规范养成教育。根据教育部新修订的中小学生日常行为规范、省文明办江苏省未成年人基本文明礼仪规范、市中小学学生行为公约等要求，结合我校德育工作实际，把吃好饭、走好路、写好字、唱好歌、做好操、读好书的六好习惯教育抓实抓细并进行检查评比。积极推进学生公约项目，积极彰显在日常行为规范养成教育中的主体育德理念。3.加强学生社团活动。加强对学生社团建设的领导，选派有责任心、有专长的教师指导学生社团开展工作。要完善促进学生社团发展的管理制度，指导学生社团制定章程、建立组织体系及活动方案;要完善学生社团发展的保障机制，为学生社团活动提供必要的经费、场所及设施设备;要加强对学生社团的考核评价，将学生参加社团活动情况纳入学生综合素质评价，定期对活动成效显著的学生社团及成员进行表彰，让学生获得生动活泼而富有个性的发展。4.发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行相约星期一、新生入学仪式、三年级成长仪式、六年级毕业典礼等仪式教育，开展让学生终身难忘的活动，力求有一个体面地见面，一段美好的回忆，一次有尊严的告别。积极开展读书节、体育节、艺术节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。5.加强学校少先队组织建设，充分发挥少先队组织的作用，积极支持学生群团组织开展活动，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。探索优秀学生的评价模式，开展好每周一星的评比和展示活动。(二)加强德育队伍建设，推动队伍专业化1.加强德育队伍培训。继续组织班主任教师参加区青年骨干班主任培训班、新班主任上岗培训班等，做到培养与使用相结合，努力建设一支德艺双馨的德育队伍，引领德育队伍走专业发展的道路。2.提升班主任基本功。班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，更是一门专业技能。为切实加强我校班主任队伍建设，提高班主任的育德能力和水平，积极组织教师参加区班主任基本功大赛。在广泛宣传发动的基础上，要求班主任利用业余时间进行自学，开学后并组织开展校本培训，组织全员竞赛，推荐优秀选手参加区级竞赛。以竞赛的方式引领班主任积极提升专业化水平。积极筹备成立名班主任工作室，促进班主任工作水平的整体提升和快速提升。(三)强化班集体建设，打造特色班集体1.加强班级文化建设。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性，让班级文化成为一首诗，一幅画，一首歌。2.推进特色班集体建设。在开展好班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向班集体建设要质量、要效益的意识，充分发挥一个优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。3.上好主题班队课。班队课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班队课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。主题班队课要积极培育和践行社会主义核心价值观。本学期继续开展主题班队会评选活动。(四)秉持家校合育理念，追求育人一致性努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。以江宁区家长学校规范化建设指导意见为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。将联合教导处开展家长开放日活动和非工作日家长接待日活动。积极推行家访活动，把家访活动制度化，常态化，亲近孩子，贴近百姓。积极参加区优秀家长学校评选表彰活动。(五)推进心育德育融合，助推学生健康成长德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。1.以心育德，提升学校德育实效。以积极心理学理论为引领，将心理健康教育与德育有效融合，从心理健康教育入手，从德育的价值着眼，使德育在学生心理需求上凸现时代烙印，为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。积极利用心理健康教育形式多样的活动方式，寓德于乐，提高学校德育的实效性。2.以德养心，促进学生和谐发展。在德育工作中以学生成长需要为基点，以积极心态调适为抓手，既灵活运用传统德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技术，构建以德育为主导，以心理健康教育为基础，以情感体验为基本途径，最终达到德心共育培养人、发展人的目的。3.开展系列心理健康培训活动。继续参加教师进修学校等部门开展新一期学校心理健康教师、学校心理咨询员培训活动，努力实现学校实现持心理健康教师证的教师数应达学校班主任总数的30%，每校有一名心理咨询员的相关要求。三、具体工作九月：新学期新起点主题活动月1、举行新生入学常规训练。2、围绕纪念抗战胜利70周年，举行开学典礼。3、制订新学期工作计划，调整中队组织。4、班级文化建设评比。5、庆祝教师节，各中队召开”感念师恩，诉说心声”主题队会。十月：心系祖国主题活动月1、知荣辱树新风展形象活动之一：庆祝国庆节，出版专刊。2、大手拉小手活动：高年级队员对新生入队前教育。3、”知荣辱树新风展形象”活动之二：建队节举行新生入队仪式。十一月：感恩主题活动月1、”手拉手”活动。2、爱护校园，人人有责全国消防日活动(结合讲座、消防演练、橱窗等形式开展3、感念师恩，爱我父母暨庆祝感恩节活动(开展一次班队会赛课评比)十二月：勿忘历史展望未来主题活动月1、勿忘历史，展望未来暨纪念一二九运动系列活动2、南京大屠杀纪念活动3、筹备元旦庆祝活动。一月：迎新年我学习我行动主题活动月1、庆祝元旦活动。2、做好两操，做有志少年比赛活动3、做好期末复习，营造良好学习氛围活动(通过国旗下讲话、橱窗等宣传阵地进行宣传，营造氛围)4、德育工作总结，材料归档。篇二本学期，我校德育工作要以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、南安市学校德育工作三年提升行动计划实施方案、南安市2017年学校德育工作要点等文件精神，坚持育人为本、德育为先，进一步健全完善学校德育工作测评机制，加强德育工作管理，进一步推进中小学生社会主义核心价值体系教育，致力于塑造学生美好品德，促进学生健康成长，增强学生综合素质。充分发挥全体教师主动性和创造性，深化学校、家庭、社会教育合作格局，实现知与行统一、教育与管理相结合，努力提高德育工作的实效。一、强化教育管理，建设安全文明校园1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。2、强化日常行为规范管理。本学期我们将继续抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育，重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力;进一步深化学生行为规范养成训练月活动，遵循迈小步，不停步，严要求，经常抓的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个讲文明、讲礼仪、讲礼节的校园小主人。3、大力开展文明礼仪教育。认真贯彻中小学文明礼仪教育指导纲要，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以校园礼仪为主题创造纯净的校园环境。4、抓实德育主渠道教育。切实抓好三会一课德育主渠道教育，根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容内在的德育资源，渗透德育，力求实效。要积极开发实施德育校本课程，要依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程。结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育，规范开展国旗下讲话、班队会、开学典礼等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。5、积极开展安全教育。平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。二、开展德育工作测评，提升德育管理水平1、继续开展德育工作测评。本学期，我校将继续做好中心校组织进行的德育工作测评。参照福建省学校德育工作测评细则、福建省学校德育工作测评操作指南等有关规定，认真做好自评工作，整理备查材料，撰写自评报告、工作汇报，积极创建德育工作先进学校、达标学校。我校将注重德育工作过程的有效管理，确保重点工作的推进和开展，强化基础工作和常规管理，不断提高学校德育工作水平。2、进一步完善德育工作机制。德育工作是一项规范性和弹性都很大的工作，没有严格的规章制度和严格的考核，德育工作的开展将流于形式。我校将切实发挥德育工作领导小组的作用，明确学校领导、班主任、科任教师在抓德育工作中各自的职责和要求;要建立健全德育工作考核评价机制，制定完善少先队、班主任、科任教师的德育工作量化考核机制、德育工作评价奖励机制。3、进一步强化德育队伍建设。继续贯彻落实公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范，号召全体教师向最美乡村教师学习，学习他们爱生如子、教书育人的高尚品德，树立人民教师为人民的行业形象。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，发动班主任开展德育课题研究;要加强对班主任的实践指导，指导班主任建立班级日常管理规范、开展有特色的班级文化活动和社会实践活动，指导班主任做好学生综合素质评价工作，指导班主任召开家长会及家校联系工作，进一步提升班主任的业务水平。三、密切家校联系，构建三维德育网1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育;与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用小手拉大手的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。四、推进心理健康教育，全方位关注学生成长1、推进心理健康教育。结合健康、品德等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题。开设心理健康教育活动课或选修课，开展心理健康教育实践教育活动，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍，从而确保学生身心健康和谐的发展。2、广泛开展生命教育。生命教育是学校德育的基点，要贯穿德育的全过程，渗透到德育教育的方方面面。要注重教育过程中学生的自主参与、自我教育、自我发展，让学生在教育体验中潜移默化养成道德好习惯，使学生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。要在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教学资源，使学生发现生命之美;整合道德、法制、关心、感恩等内容资源，让学生学会尊重生命，关爱宽容;整合环保、生态、节能等知识资源，使学生学会与自然和谐相处。3、开展帮教助困活动。要特别重视困难群体和特殊群体学生的教育和帮助，确保德育工作的整体质量。要建立学习困难学生、行为偏差学生和经济困难学生及留守学生档案，落实具体措施，有针对性开展帮扶活动。附：月