苏教版语文同步总复习六年级上学期期中(三套).docx

苏教版语文同步总复习六年级上学期期中(三套)目录：苏教版语文同步总复习六年级上学期期中一苏教版语文同步总复习六年级上学期期末二苏教版语文同步总复习六年级上学期第一次月考三- 1 -苏教版语文同步总复习六年级上学期期中一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 根据课文内容连一连。春天_ A落叶在林间飞舞夏天_ B树上积满了白雪秋天_ C树木长得葱葱茏茏冬天_ D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的_ E宝库蓝蓝的_ F叶子美丽的_ G天空巨大的_ H大花坛2. 读句子，结合语境看拼音写字词。xi j_，台风来的时候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸边。弟弟tng_在jibi_的沙发上，回忆起学过的ch f_运算规则。3. 在括号里填入恰当的关联词。_小男孩的父亲是位马术师,_他从小就必须跟着父亲东奔西跑。_她写字的时候，我们_默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。天鹅_有天生的美质,_有自由的美德。新名词”_挂在农民的口头上,_付诸具体的行动。4. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 5. 根据课文内容选择恰当的词语填空。A波澜壮阔 B汹涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳跃，那欢快的乐曲令人着迷；河水_地漫步，那优雅的田园奏鸣曲令人陶醉；大海哗啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。6. 读句子，结合语境看拼音写字词。西沙群岛风景yu mi_，物产丰f_。那里的yn sh_上长着相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能够看到样子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的鱼g_起气来像皮球一样圆。在树下还有bo gu_的肥料鸟粪。7. 看拼音写词语。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_8. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，应查_部，再查_画。“鼎”字用部首查字法，应查_部，再查_画，读_。“溜”字按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。9. 把下列词语补充完整。一丝不_ _心悦目 胆大_为 _名其妙气急_坏 笑_颜开 _不可及 鱼_而出聚精会_ 连_不断 姗姗而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_词_为己有生死_择 抚今_昔10. 比一比，选择恰当的字填在横线上。滨 宾 海_ _客靠 辈 前_ _近蓝 篮 _天 _子踩 睬 理_ _踏二、综合练习题。（共30分）1. 我能把字写的最美 丰硕 汲取 赞颂2. 抄写下列词语晴天 游泳 告诉 钻研 妙不可言 斗转星移 视而不见3. 我会把音节写漂亮。mjhuguyuyxiom4. 我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。5. 我能把字写漂亮 营造 瞬间 角落6. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑7. 小小书法家。 和 树 出 面 气 毛8. 抄写词语 滥用职权 缺乏 审理9. 抄写词语 儒家 祭祀 隐晦10. 抄写词语 华丽 期待 诺言三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读材料，回答问题。材料一：合江荔枝：珍稀水果，因享有“果中之王”的美称而闻名遐迩。合江荔枝品种丰富，占全川荔枝产量的90%，大红袍、妃子笑、糯米糍、佛顶珠、乌泡、带绿、楠木叶、桂味等号称“十二金钗”，产量以大红袍最多，占总产量的80%90%。说到荔枝，我们不能不说到杨贵妃。合江荔枝在秦汉时期由岭南传入，距今已有2000多年的历史，历代王宫贵族、达官贵人，以能品尝合江荔枝为荣。盛世唐朝，因杨贵妃特别喜欢吃荔枝，唐明皇曾颁诏将其作为贡品奉送。宋人罗大经鹤林玉露载：“所谓一骑红尘妃子笑者，谓泸戎产也。”可见合江荔枝影响之广。怎样能把合江荔枝送往长安呢？为保其贡品质地，“乡人尝选鲜红者，于竹林中择巨竹，凿开一隙，置荔枝节中，仍以竹箨（tu）果泥。固封其窃，籍竹生气滋润”。快马加鞭，换马换人，昼夜不息，直往长安。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”再现了这千里迢迢送果入京的盛景。但谁又知道老百姓为了杨贵妃这几颗荔枝而人马僵死、相望于道的痛苦与悲哀呢？真可谓！“宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载”！就因为杨贵妃喜欢荔枝，古人即把荔枝中的上品取名为“妃子笑”，仅合江马街龙虎洞侧，就有四株千年以上的妃子笑荔枝母树。这里，至今还流传着一个美丽的故事：原来马街并没有龙虎洞，后来因为杨贵妃年年吃这里的荔枝，感应岩石，岩石轰然裂开一洞，洞中兀然出现轩辕黄帝和神农两尊石像，遂取名为天赐洞。后因洞侧一巨石似龙，一巨石似虎，便改名龙虎洞。这一龙一虎就是为贵妃娘娘守护荔枝树的。材料二：合江青果：青果即橄榄。李时珍本草纲目栽：“此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。”青果因其生津止渴、清热解毒、利咽化痰、除烦醒酒、润肺解纳滞食积等功能而备受人们喜爱。白居易曾有“浆酸橄榄新”的诗句，苏东坡有“纷纷青子落红盐”的赞叹，黄山谷曾惊呼“方怀味谏轩中果，忽见金盘橄榄来”。现在，有些人吃不惯青果，不要紧，可慢慢含在口中，或泡水当茶饮，其味甚佳，千万不要咬一口就丢了。合江群众中有首流传甚广的民歌：“一颗青果两头尖，皮又脆来味又鲜，开头吃来有点涩，半天方晓回味甜。”这是教你如何品尝青果。至今，合江农村还有这样的风俗，男女青年订婚，要栽一株青果树作纪念，因为青果树寿命长，一年四季常青，它象征结婚后，父母要为子孙创造财富，也寓意夫妻恩爱，白头偕老，儿女平安，繁荣昌盛。世界人民不也是用橄榄枝象征和平吗？材料三：合江柚子：合江柚子与荔枝、青果齐名，为“合江三绝”之一，名传遐迩，驰名省内外。古人把合江柚子描述为“其色金黄，柠檬不能比其艳，红橘不能比其雅；其香幽馥，置于室内异香满室，置于园中香飘十里；其味甘醇，橘莫能比其甜，梨不能比其清；其肉肥美，诸果莫及”。历代骚人墨客也为之动容，爱屋及乌，对柚果都盛赞之，如杨万里的“瓶里柚花偷触鼻，忽然将谓是烧香”“满城微雨柚花香”等诗句。柚子全身都是宝，柚根可入药；柚叶可提炼高级芳香油；柚花既是蜜源，又是熏制花茶的好原料；柚皮可提制果胶；果实可治阑尾炎、便秘、静脉血栓、糖尿病、胆结石、痔疮、心脏病、肥胖症、直肠癌、静脉曲张等疾病。所以一到每年10月，柚子成熟之际，四方宾客纷纷拥向合江，肩扛车运，热闹非凡，成为合江市场的一大景观。（1）整体感知：三则材料分别介绍了合江“三绝”，它们是荔枝、_、柚子，其中_的种类最多，有十二种，号称“_”，杜牧的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”里提到了“_”这一品种。（填序号）A柚子 B荔枝 C青果 D大红袍E带绿 F妃子笑 G十二金钗（2）摘录句子：再现了千里迢迢送果入京的盛景的句子是：_。表达了老百姓的痛苦与悲哀的句子是：_。盛赞柚花之香的句子是：_。证明杨贵妃当年喜欢吃的荔枝来自泸州的句子是：_。（填序号）A瓶里柚花偷触鼻，忽然将谓是烧香B宫中美人一破颜，惊尘溅咀流千载C所谓“一骑红尘妃子笑”者，谓泸戎产也D一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来（3）请用自己的话说说下面句子的意思。“乡人尝选鲜红者，于竹林中择巨竹，凿开一隙，置荔枝节中，仍以竹箨（tu）果泥。固封其窃，籍竹生气滋润。”意思是_。这种做法的目的是_。（4）介绍特产：大家不知道青果的功效与吃法，请你来介绍一下吧！（5）传承意义：青果在农村的风俗和在世界上的象征意义各是什么？（6）探究写法：文中画横线部分，主要运用了_的写作手法，说明了合江柚子色艳、气香、味_、肉_等特点。（7）求同比异：从内容或写法上看，三则材料相同的地方是什么？不同的地方是什么？（8）表达感悟：读了三则材料，你的感想是什么？请用几句话写下来。2. 阅读下文，回答问题。材料一：港珠澳大桥是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道，全长55千米，是世界上最长的跨海大桥。大桥设计的三座航道桥上依次有“中国结”“海豚”“风帆”造型的桥塔，构成了港珠澳大桥三大标志性景观。大桥可抗16级台风、8级地震及30万吨巨轮撞击，设计使用寿命120年，打破了世界上同类型桥梁的“百年惯例”。材料二：港珠澳大桥横跨全球重要的贸易航线，要尽可能减少对通航的影响。复杂的海况、多变的气象是一个个难关。与此同时，香港机场限高、横跨中华白海豚保护区、海水腐蚀等客观制约因素，又给工程带来了一个个挑战。而人工岛和海底隧道的设计施工更需要解决一系列世界级难题。材料三：2017年12月，港珠澳大桥主体工程全线照明系统圆满完成，意味着港珠澳大桥主体工程已具备通车条件。通车后，除粤港两地车牌、粤澳两地车牌和香港车牌的车辆外，其他私家车通过一次性配额申请也可以驶入港珠澳大桥。（1）请判断以下说法的正误。通车后，珠海车牌的私家车不允许驶入港珠澳大桥。从珠海通过港珠澳大桥开往香港，将先后看到“海豚”“中国结”“风帆”等景观。大桥建设过程中要克服海况复杂、气象多变、海水腐蚀等诸多难题。（2）英国卫报将港珠澳大桥列入“现代世界七大奇迹”。请你根据以上材料，写出两条入选的理由。四、写作题。（共20分）1. 生活中值得我们关注的事情有很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们的生活环境，科技的日新月异你关注什么？把它写下来，题目自拟。7 / 17苏教版语文同步总复习六年级上学期期末二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子。懒_ _溜溜造句：_；_。_摇摇 _辈辈造句：_；_。2. 看拼音，写词语。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_3. 照样子，先写出形近字，再分别组词语。维（维护） 锥 _砂_ _ _魄_ _ _践_ _ _4. 根据课文内容连一连。春天_ A落叶在林间飞舞夏天_ B树上积满了白雪秋天_ C树木长得葱葱茏茏冬天_ D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的_ E宝库蓝蓝的_ F叶子美丽的_ G天空巨大的_ H大花坛5. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，应查_部，再查_画。“鼎”字用部首查字法，应查_部，再查_画，读_。“溜”字按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。6. 看拼音，写词语。chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_7. 根据意思选择恰当的词语填在横线上，并试着用它们补全句子。浩瀚 笼罩喧闹1.喧哗热闹。_2.水势盛大。_3.像笼子似的罩在上面。_夜晚，_的集市终于安静了下来。早晨，整个城市都被_在大雾中。_的大海上掀起巨浪。8. 选择划线字的正确读音。星期天，我去海洋公园参_（shn cn）观，看见了许多海参_（shn cn）在水底慢慢蠕动。我和小强计划_（hu hu）好了，周六去儿童公园划_（hu hu）船。满池的金鱼，数_（sh sh）量太多，都数_（sh sh）不清了。9. 给加下划线的字注音，根据拼音写出汉字。乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶长出了灿烂的小花。她不屑_于北风的凌辱，执着地，qi_而不舍地开放，用她不经意的绽放，璀cn_着整个早春10. 比一比，选择恰当的字填在横线上。滨 宾 海_ _客靠 辈 前_ _近蓝 篮 _天 _子踩 睬 理_ _踏二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 华丽 期待 诺言2. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。 叶 鱼 田 江 南 北3. 抄写词语 滥用职权 缺乏 审理4. 抄写词语，看谁写的漂亮 骄傲 善良 款待 褴褛5. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤6. 誊写词语 分辨 重围 奇观7. 我能把字写漂亮 营造 瞬间 角落8. 相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！碗幽藕誊颤吼_9. 抄写词语 酝酿 缺乏 肃穆10. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。 一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。 孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！” 但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。 它被埋在沙里。海水又涨潮了_潮又退了_它还在沙滩上_壳已经破烂_很不完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。 “这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？” “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。（1）在文中横线上加上标点。海水又涨潮了_潮又退了_它还在沙滩上_壳已经破烂_很不完全了。（2）读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来_；那只丑陋的贝可以用来_。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指_。“线条”是指_。（3）“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指_，“它默默的，说不出来”是因为_。（4）“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨成的”中“这”是指_。（5）联系上下文，你从哪里看出贝是用血和肉磨石子，请用横线画出来。2. 阅读下文，回答问题。 过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过下面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲（q q）一下，作出适当的让步，以求反弹（tn dn）的机会。” 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。（1）给文中划线的字选择正确的读音。弯曲_（q q） 反弹_（tndn）（2）文中破折号所起的作用是（ ）四、写作题。（共20分）1. 习作 在我们学过的文章中，有描写人物美好的心灵和令人敬佩的品质。请你抓住人物的语言、动作或神态等，选择典型事例写一篇写人记事的文章。题目自拟。12 / 17苏教版语文同步总复习六年级上学期第一次月考三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 名著阅读。现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间，其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸这段文字选自英国作家_写的长篇小说_选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、_等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“_”2. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。 放心 开心 细心 小心 班长明明做事很_，老师请他做事，觉得很_。有一次班上的华华碰破了皮，明明_地为他擦洗。华华看了，_地笑了。3. 给下列词语补上恰当的“sh”字。随风而_ 不甘_弱实事求_若无睹_不可挡 爱不_手_在人为 _目以待4. 把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。谈笑风_ 一_万顷 鹬_相争 翻山_岭望而生_ 雷_风行 忍辱_重 拍_叫绝5. 看拼音，写词语。w xixi shngkng kin wn_li lnjn shnxu th qin_6. 仿照例子写词语。带有数字的成语，如：举一反三 _ _带有反义词的成语以口：革故鼎新 _ _7. 选择划线字的正确读音。星期天，我去海洋公园参_（shn cn）观，看见了许多海参_（shn cn）在水底慢慢蠕动。我和小强计划_（hu hu）好了，周六去儿童公园划_（hu hu）船。满池的金鱼，数_（sh sh）量太多，都数_（sh sh）不清了。8. 读句子，结合语境看拼音写字词。xi j_，台风来的时候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸边。弟弟tng_在jibi_的沙发上，回忆起学过的ch f_运算规则。9. 根据语境，选出划线词语的近义词，填在横线上。A快活 B惊愕 C舒畅 D兀立他凝神静气地站立着。_鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。_这是鸟儿最快乐的时刻。_我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。_10. 把下列词语补充完整，并照样子写词语。_骛远_万钧心清_ _翼翼苦_诣 热泪_仿画线的词语再写两个“ABCC式”的词语:_、_二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 推算 简单 发育2. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊3. 我能把字写漂亮 营造 瞬间 角落4. 我能把字写漂亮 跟随 领赏 围观5. 抄写词语 咳嗽 罐子 水源6. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤7. 小小书法家。 和 树 出 面 气 毛8. 抄写词语 羞怯 深沉 荡漾9. 抄写词语。 愿望 泥潭 满意10. 抄写词语 儒家 祭祀 隐晦三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。 王献之是古代书法家王羲之的儿子，从小跟着父亲写字。他很聪明，八九岁时，就写得一手好字，常常受到大人们的称赞。虽然父亲一再警告：“写字好比练功，冰冻三尺，非一日之寒。”可献之却当耳旁风，他早就巴望着能赶上父亲。 有一天，献之在书房里写字，他模仿父亲的笔法连着写了几十个“大”字，拿在手里左看右看，越看越得意，觉得自己写的字和父亲写的没什么两样。这时，王羲之走进书房，献之连忙拉住他的手问道：“父亲，您看我写的字和您写的一样吗？”王羲之捋着胡子微微一笑，顺手拿起桌上的毛笔，在纸上点了一点，说：“拿去给你的母亲看看。” 献之拿了这张纸兴冲冲地跑进后堂，一把拉住母亲嚷道：“母亲您快来看，这个字像不像父亲写的？”母亲接过纸仔细端详起来，高兴地说：“我儿的书法确有长进，这个字真像你父亲写的了。”献之听了，高兴得跳起来，连忙问道：“母亲您快说说，哪些像父亲写的？”母亲指着一个“太”字下面的一点说：“就是这一点写得像，简直就是你父亲写的！” 王献之像当头浇了一盆冷水，顿时脸涨得通红。他难为情地从母亲手里把纸拿回来，转身回书房了。 从此以后，他听从父亲的教诲，记住了这个“太”字的教训，勤学苦练，写完了18缸水，后来终于成了一位大书法家。（1）给文章加一个合适的题目。（2）写出下列词语的近义词。巴望_ 模仿_ 教诲_（3）王献之“高兴得跳起来”是因为_。后来他的