七年级数学上册第二章有理数及其运算2.8有理数的除法学案（无解答）.docx_第1页
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文档简介

有理数的除法教师寄语：每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路一、学习目标目标明确、行动有效1. 理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算；2. 会求有理数的倒数课标要求：掌握有理数的除法.二、温馨提示方法得当、事半功倍学习重点：正确进行有理数除法的运算，正确求一个有理数的倒数学习难点：如何进行有理数除法的运算，求一个负数的倒数三、课前热身温故而知新（-12）(-3)=？由（-3) 4=12，得（-12）(-3)=_.四、课堂探究质疑解疑、合作探究探究点1：有理数除法法则的探索计算以下各题：（-18）6=_； 5（-）=_；（-27）（-9）=_； 0（-2）= _.观察以上算式，看看商的符号及商的绝对值与被除数和除数有何关系？如果有，你能用自己的语言叙述这个规律吗？有理数除法法则:两个有理数相除，同号得_，异号得_，并把绝对值_,0除以任何非0的数都得_.注意:0不能作除数.例题：计算: 练习：计算:(1) (2) (3) (4) 探究点2：负数的倒数比较下列各组数的计算结果,你能得到什么结论？(1) =_， =_.(2) =_， =_. (3) =_， =_. 怎样求一个负数的倒数?_.有理数除法法则:除以一个数等于_.例题：计算:(1) (2) 练习：计算:(1) (2) 探究点3：有理数除法法则的应用例题：一天小红和小莉利用温差来测量山峰的高度，小红在山顶测得的温度是-1，小莉此时在山脚测得的温度是5，已知该地区高度每升高100米，气温下降0.8，问这个山峰有多高？练习：一人乘热气球旅行，在地面测得温度是8，当热气球升空后，测得高空温度是-1，求热气球的高度？（已知该地海拔每升高1000m，气温下降6）五、巩固提升（有效训练、反馈矫正）1下面说法正确的是（）A和互为倒数 B和互为倒数C0.1和10互为倒数 D0的倒数是02. 计算(-1)5(-)的结果是( ) A.-1 B.1 C. D.253计算:(1) (2)(3) (4)(5) (6)4. 计算的结果是（ ）A1 B
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