中学生活的节奏

1 / 6 中学生活的节奏 我兴冲冲地奔进教室，啊！简直耳目一新，雪白地墙上拉满彩带，正中央挂着一个大灯笼。教室里仅有的四张大桌上摆满了好吃的，欢快而又优美的歌声从录音机里放出。同学们三三两两地在话别，谈笑风生，有的合影，亲密无间；也有的在签名，赠物 我被这气氛感染了，出神在看着，出神地听着 前奏：年轻的朋友来相会 “ 年轻的朋友们，今天来相会，荡起小船儿，暖风轻轻吹 ” 这兴奋的歌声多么熟悉，三年前，也是在这歌声中，我们相识了，各自带着稚嫩的笑脸在相互问： “ 你叫什么名字？ ”“ 你哪个小学毕 业的？ ”“ 你住哪儿，你坐在我旁边吗？ ” 多么纯真，从此中学生活的乐章就从那天开始。 第一乐章：不再孤寂 “ 就像宇宙中滑过流星，各自有它的轨道和终极，是命运让我们相遇撞击，绽放友谊的光亮 ” 2 / 6 “ 小芳妈去世了！ ” 一个噩耗在教室里轻轻传告。顿时，无数双眼睛投向那孤独的角落。只见小芳压低着头，红红的眼圈里流露出呆滞的眼神，她身子不时的抽动几下，黑纱在微风中颤着悲歌。几十双眼里噙着泪水小芳急切地打开夹在里面的一封信 下午，小芳意外地发觉她的课桌书包里塞满了礼物。有笔记本，铅笔盒 ，还有新书包，新衣服 小芳急切地打开夹在里面的一封信 “ 小芳，在你感到孤独的时候，不要忘记在你的身边有许多时刻惦记着你的朋友，他们真诚地希望你坚强，快乐，幸福。 ” 署名是五十个闪光的名字。泪水挡住了她的视线，那是滚烫的泪。 第二乐章：闪光的珍珠 “ 一声祝愿就是一个梦呀，一声祝愿就是一颗闪光的珍珠 ” 怎么能忘啊，就是这支歌引出了我们之间的一场争论。 3 / 6 一天，小胖哼起这支歌，随便问同桌： “ 你喜欢红衣少女吗？ ”“ 喜欢，也不喜欢。 ”“ 什么意思？ ”“ 我喜欢 红衣少女 即安然这个人物形象。但我不怎么喜欢红衣少女这部影片，因为有许多细节不真实，比如，你见过现在的学生举手给你提意见的吗，你见过现在有人对一个十四岁女孩穿红衣服感到腻味的吗？ ” 同桌滔滔不绝地评论引起了一群人。大家你一言我一语地谈开了，越争越凶，始终对立着两派意见，最后还是班长会处事，一封信代表着班中所有的见解，寄给了红衣少女的作者。 第三乐章：朋友啊，请你干一杯 “ 朋友啊朋友请你干一杯，美酒一飘香送万里，引得人们心儿醉 ” 这首歌代表着一段值得珍惜的回忆，同时也代表 着值得骄傲的青春活力。当时，我们十几个相聚一起，大家一手叉着蛋糕，一手举起水壶，愉快地祝着贺词 :“ 祝明年考入重点高中！ ” 祝你越来越聪明！ ”“ 祝你不再发胖！ “ 唉，我最大的愿望就是不要跑八百米。 ”“ 呵呵 ”“ 来为我们共同的十四岁生日干杯！ ” 4 / 6 “ 砰！ ” 十几个杯子作出了清脆的碰击声，如同欢笑声。 第四乐章：青春曲 “ 青春啊，青春，像灿烂阳光，青春啊，青春，像鲜花开放 ” 青春，它呼唤着每一个青年去拼搏奋斗。这不，一场全班瞩目的青春智力竞赛开始了。比赛双方闻名全班的两大集团 加里森队和四 y 党。前者是由五朵优秀金花组成，后者是四个姓名前一个字母均为 y 的男同学组成，据说是男生的圆心，这两个集团将有一个被命名为青春报编辑部。 第一轮的笔试是写一篇假如我办报的文章，昨天算了平均分数，都相同。接着第二轮口试，双方个个胸有成竹。正、副班长开始提问 “ 清明上河图是反映什么时代的画卷？ ”“ 北宋。 ” 女同学回答得干脆。 “ 对！ ” “ 孔子姓孔，名字叫什么？ ” “ 叫丘。 ” 这是四 y 党成员。 “ 对。 ” “ 芭蕾舞天鹅湖音乐是谁作的？ ” 5 / 6 突然，在座两金花 “ 腾 ” 地站起来，异口同 声地回答 :“ 柴可夫斯基！ ” “ 啊，胜利了！ ” 女同学都欢呼了起来。 尾声：我们将回到这里 不知不觉，毕业话别晚会已接近尾声，录音机里放着最后一支歌：我们将回到这里 “ 啊，今天相聚在一起，明天不久将要分离，当我们大家年老的时候，一定要相约到这里 ” 。 不，我们为什么要到年老时候才相见？我们才走完了中学生涯一半旅程。我相信，我们还会很快回到这里，在这里继续学习生活，在这里愉快地度过高中的历程，迎接我们的将是更明快，跳跃的生活节奏。 怎么回事？同学们交谈的声音顿时消失了，教 室里一片肃静，随着过门节奏一完，大家不约而同地一边拍起拍子，一边跟着录音机欢快地唱起来： “ 小小树林，青青草地，留下多少美妙记忆，当我们回想一生的时候，一定会感到骄傲无6 / 6 比，啊，啦啦 ！ ” 歌声回荡在整个教室，整个校园，不，整个世界，整个宇宙。整个生活 【简评】 这是一个用想象来结尾的