万秀区教研室-2015年度工作计划.doc

万秀区教研室2015年工作计划 2015年是万秀区开展义务教育学区制管理的第一年，承借学区制管理改革的春风、和自治区教学工作会议的精神，万秀区教研室将继续坚持以科学发展观统领全局，在万秀区教育局的领导和市教科所的指导下，全面落实党的十八大精神和认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）文件精神，进一步推进课程改革，深入开展教学研究和课题研究，继续加强自身建设，充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的职能作用，为万秀区教育发展作出应有的贡献。一、整体工作思路贯彻落实以广西教育工作会议精神，围绕城区教育局“一三六”工作思路，弘扬万秀精神，围绕加强教师队伍建设，以提升教师专业化水平为目标，以“整合、调整、深化、发展”作为工作的要求，深化教育改革，推进教育均衡发展，打造万秀教育升级版。教研工作本着抓规范，求实效，重创新，促高效的原则，通过推动团队教研形式，开展思维含量高、开放性强、研究氛围浓的教研活动，不断强化教研职能，引领教师专业发展，促进教育教学质量水平整体提高。二、工作目标及具体措施（一）教研专题引领,开展教学质量提升专项活动以文本研读为切入点，夯实教师教学内功，增强学科素养，通过每年一个专题研究，逐年形成系列的形式，整体推进我区教学质量的提升。具体措施：1.延续去年文本研读的专题,本年度着重在教师技能的备课与上课上深入文本研读的研究。通过引导学区学科教研活动和教学评比等活动的开展，规范教师的备课，提高备课的质量；通过深入课堂听课落实备课中的各个环节。2.语文学科围绕“加强字理教学，关注语言文字运用”，数学围绕“计算教学”，英语围绕“语音教学”主题开展主题研究活动。（二）创新教研活动的形式、重视教研活动的实效扎实开展常规教研工作，求规范，重实效，避免无实质研究内容的活动，关心学科的整体发展，加强与兄弟城区、县市的教研交流，教研重心下移，依托和利用学区教研活动开展扎实开展城区特色的教研帮扶活动，促进城乡均衡发展。具体措施：1.坚持精品常规的教研活动，落实教材研究、研讨课、示范课、讲座等活动能够针对性强，有案例有点评。2.指导七个学区教研活动的开展，坚持送课下乡，通过订单式的“指名点课”走互帮互学、取长补短、资源共享、共同发展的道路。3.教研员上下水课，通过蹲点跟班，与老师们共同商讨教学中存在的问题，亲自执教课堂，为老师树立教学榜样。（三）切实抓好课题研究，努力推广优秀成果 课题研究作为提升学校教学水平、提升品牌内涵的重要手段，教研室重点做好管理、引领、指导及培训工作。特别是关注2014年新立项的7个课题研究的具体过程指导，幼儿园和初中课题研究的建立健全。具体措施：1.加强对现有课题的管理和指导。指导学区开展学区课题研究，做到每个学区都有研究的课题。我们继续定期组织各课题组的学习与交流，并根据需要开设课题的专题培训。2.指导有条件的幼儿园、和学校申报自治区级的课题。3.引导有能力的教师尝试灵活多样的小课题研究。提倡各校组织教师针对某些小课题进行教学研究。一线教师把典型教学问题转化为课题之后，经过方案设计、实践 探索、反复总结，逐渐解决教学中的诸多困惑和问题，进而推进课堂教学改革。（四）抓课堂教学改革，提升薄弱学校教学质量为缩短城乡教学质量的差距，提高学校办学软实力，我们坚持以课堂教学改革为抓手，巩固MS-EEPO有效教育在我区实验校的成绩基础上稳步推进项目的进程。非项目学校跟随城区整体步伐，围绕学科专题研究的主线，提高课堂教学的效率。具体措施：1.EEPO有效教育项目实验学校继续开展好教学实验的改革。本年度重点是结合该镇课题研究，落实教师基本功I型、型培训，在巩固要素组合方式课堂教学模式的基础上，推进平台互动课堂教学模式。积极培训项目骨干教师参加四月份在玉州举行全国MS-EEPO千人大展示活动。2.配合师训办和各学校做好SDP项目的管理与课堂研究指导。3.跟随梧州市“高效课堂”研究，深化改革课堂教学模式，积极推广课题研究的成果。（五）严把教学质量关，抓好各年级教学质量工作1.加强对教学常规的落实与检查，重点关注“备课”中不同教龄教师的不同要求与二次备课；关注“上课”中教学任务的完成是否高效。2.注重各学科起始年级的教学质量，把问题解决在源头上。重点对低年级的学生学习习惯养成、知识基础的落实、思维能力、综合素质培养的情况进行调研指导。3.注重出口年级的质量管理，抓好小、中考的毕业复习指导。毕业班工作做到早谋划，细管理，抓两头（提优、补差），重素质。4.建立和完善农村学校教学质量考核评价方案，充分发挥乡镇辅导员的引领和指导作用，立足课堂、关注常规，促进三镇教学质量全面提升。（六）加强师资队伍建设，使万秀教育人才程梯队发展我们将继续以“名师”牵头、培养“骨干”、强化“青年”的培训思路来指导和加大教师团队培训。重点抓青年教师基本功的训练，并研究新教师上岗业务培训的有效模式。具体措施：1.抓名师团队打造。除原有的特级教师工作坊的深入开展外，重点配合师训办做好万秀名师培养工程的培训。2.抓骨干教师培训。通过让骨干教师参加名师团队的学习，承担业务培训、研讨活动、上展示课、赛课等活动使其脱颖而出，迅速成长，成为各学科带头人，发挥以点带面的正效应。3.新教师培训的重点在课堂教学的技能掌握与运用上，上半年通过听课指导使新教师能尽快适应和掌握基本的课堂教学常规技能，下半年通过汇报课的展示，考核新教师的课堂教学技能，从而促进新教师的成长。4.学科教师的培训重点放在科学科教师（中学的理化生学科教师）的实验操作技能培训上。上半年通过城区组织实验操作的培训，使每一位任课教师掌握每一个实验的操作流程，并能指导学生课堂操作或演示；下半年通过实验操作的考核，使每位教师熟练实验的操作。5.抓各级各类的培训。通过构建于创新教师培训的模式，依托国家、自治区、市等各项培训政策，积极派出教师参加“国培”“区培”“网培”等集中或远程的培训，并严格培训的管理制度，做到培训有质量，能辐射。教研室的培训重心放在校本培训的指导和课题开展研究指导中，尽量向零投入增长发展。6.指导学校有计划开展校本教师培训工作。学校要重视教师教学基本功日常训练和岗位练兵竞赛，如三笔字、简笔画、朗读、下水文写作、英语歌曲演唱、绕口令朗读、口算、作图、解题能力等。（七）配合市教科所做好2015年小学毕业班检测工作（八）协助市语委办做好语言文字工作1.指导学校做好校园规范文字的书写及使用。2.积极推广普通话，做好九月推普周的活动策划。指导学校开展好诵读中华经典的活动。三、具体工作安排二月：1. 制定教研室春季工作安排表，指导学校制定教导处工作计划及完成开学常规工作。2.召开教学工作研讨会。三月：1. 召开EEPO项目管理人员例会。2. 筹备项目骨干教师进行集体备课。3. 毕业班工作动员会议。四月：1. 到各校调研，指导学区教研活动开展。2. 到玉州参加EEPO项目千人大展示活动。五月：1.组织语数英三科毕业班研讨活动。2.毕业班各科单项检测。3.到各校调研，指导学区教研活动开展。六月：1.毕业班模拟考试2.组织参加市毕业班考务工作及相关培训。3.到各校调研，指导学区教研活动开展。七月：1.期末考试。2.暑期教师培训。九月：1. 制定教研室秋季工作安排表，指导学校制定教导处工作计划及完成开学常规工作。2. 召开课题工作研讨交流会，督促15年结题的课题材料的整