新目标七年级英语下学期Unit3Whydoyoulikekmlas.docx

新目标七年级英语下学期Unit 3 h d u lie las?单元整体说明单元教材分析本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好，以及句式hdulie？Beause。这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。单元知识结构词汇动物名称tiger,elephant,ala,dlphin,et词汇描述性形容词:sart,ute,ugl,lever,sh,et国家名:Australia,SuthAfria句型hduliealahears?Beausetheareuteherearepandasfr?Therefrhinahatanialsdulie?Iliedlphins单元整体目标asterthevabular2asteranduse:hduliealas?Beausetheauteherearepandasfr?Therefrhinahatanialsdulie?Iliedlphins单元教学重难点一览重点难点thevabular2ThesentenestruturesTheusefthesentenestrutures单元学情分析学生此前已经学过由h,here,hat引导的特殊疑问句句型，具有了学习本单元知识的认知前提。形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。单元教学建议充分利用简笔画，教学图片，多媒体等教学手段和工具，创设谈论动物的情景，使学生能有尽量多的机会动口说，动笔写，以熟练掌握所学知识，提高听、说、读、写的综合素质。单元时分配本单元共四时：SetinA（一）1时SetinA（二）l时SetinB（一）1时SetinB（二）1时SetinA（一）教学内容Stinr1中的la,lb,l,2a,26,2和GraarfusU及Selfhe中的1,2教学目标知识与能力asterthevabular:ala，tiger，elephant，dlphin，panda，lin,penguin，giraffe,z,ap,first,ute,fun,sart,anial,ind,bx2asteranduse:Letsseethelinshduanttseethelins?Beausetheareute过程与方法学生学习有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，且学生已有了一定的英语知识，有能力学习本内容。通过hatsurfavuriteanial?引入教学充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生由参与学习的欲望，引导他们主动学习。情感态度价值观熟知动物相关词汇，热爱动物。教学重、难点及教学突破重点Thevabular2Expresspreferenesandgivereasns难点Usethelanguagetexpresspreferenesandgivereasns教学突破l、充分利用单词卡片和教学图片，分词性进行单词教学。2、借助多媒体手段和大量的练习进行语言项目的教学。教学准备教师准备录音机，磁带，教学图片学生准备单词卡片教学步骤教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用StepFreetal3GreetingsGreetings舒缓节奏歌曲Step2TestGivethestudentsserdardstReadandspellReadtherdsandspellthenebnerdardsStep3Freetal4getsepairstututthedialguesthehavepreparedPratiethedialgueinpairsStep4Revisin6rdsshpituresitheanialsinthe2FillintheblanstrevisetheexpressinsTrtnaetheanialsthenritetherdsdnttheexerisesrittenrallslidesStepNeteahingPinttandsathenaesfthethreeuntriesntheaps2PinttthethreeaniasrrettheansersRepeatthententnaetheanialsnebneDraalinebeteeneahanialandtheuntritesfrap,slides本小结本节共学习了18个单词，其中包括动物名称，描述性单词、国家名称等。并掌握了提出要求及给出原因的句式。教学探讨与反思本节通过反复训练，学生熟练地掌握了所学单词，这和灵活的教学方式密不可分。对所学知识兴致很高。板书设计Unit3hduliealas?hduliepandas?Beausethereverute2hdesheliealas?BeausethereindfinterestingSetinA教学内容SetinA中的3a,3b,4教学目标知识与能力Revisethenledgefthelastlass2Learnthefllingrds：AfriaSuthAfriabing3Dseexerisestpratiethetargetlanguage过程与方法在上一节的学习中学生们已有了相当的基础，因此能轻松完成本的学习任务，通过测试引入教学，利用多种练习方式从听、说、读、写四个方面入手进行教学活动。情感态度价值观明确动物种类及产地，有探索欲望。教学重、难点及教学突破重点thevabular2therevisin难点usethelanguagefreel教学突破借助于多媒体及单词卡片来进行练习。教学准备教师准备Rerder,slides,exerises学生准备前预习本内容。教学步骤教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用StepNeteahingrdreahingPratiePresentatinunAsstudentstpinttandnaeananialsthean2Pintttheanialsnebneandsathenaefeah,pintutthesapleanserPlathererderfr3tiesrrettheansersnslidatinpresentatinallattentinttheexaplenversatininthepitureGivesequestins2LettheSsaenversatinsabutanialsardingttheexapleHavetheSstaeturnssaingbthpartsnaetheanialsrepeattherdsatheahrdsithnefthepituresPinttandnaetheanialsinlaandritetheansersdnreadittthelassAnserthequestinsaesaenversatinsinpainthenuttheutStep2nslidatin6ListeningritingralPratieallattentintthetblanlinesntheleftPlathererderfr3tiesLettheSsritetherdsthattheheardAsastudenttreadtherdsinthebxDenstrateanversatinithastudentListenarefullListenandritesatheansersutReadtherdsfferthestudentaeupadialgueinpairs本小结本节学习了与动物相关的几个国家，通过游戏巩固了所学，学生兴趣很高。结合本节所学的内容，学生下搜集其它与动物有关的国家。教学探讨与反思、游戏激趣可以推广2、要经常反复检查学生的知识掌握情况，以便巩固、提高。板书设计Unit3hduliealas?anialsuntriesSetinB教学内容SetinB中的12a2b,2和Selfhe中的3,4。教学目标知识与能力astervabular:ugl,lever,friendlsh,dg2asterailuse:hatanialsdulie?IlieelephantsBeausethearefriendl过程与方法通过身体语言和图片等学习描述性形容词，既直观形象，又能提高学生的学习兴趣。再加以深化联系，学生自然会掌握这些词汇，对话练习可以先用图片引导学生整体操练，再进行分组练习。情盛态度价值观拓展关系动物的词汇和相关句型。教学重、难点及教学突破重点Thenedesriptinrds难点Usethelanguagetdesribetheanialsfreel教学突破l、充分利用单词卡片和教学图片，以猜游戏的方式进行单词教学。2、以从整体练习到分组练习的方式进行语言项目的教学。教学准备教师准备录音机，磁带，教学图片学生准备单词卡片教学步骤教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用StepFreetal2GreetingthestudentsTalabuttheanialslearntbefreGreetingsTalabuttheanialslearntbefreStep2RevisinRevisetherdsbas:hatsthis?hereisitfar?Dulie?hdulie?etansertheteahersquestinsPituresStep3Presentatin6TeahthenerdsbpituresritethenerdsntheblabardDSBP10,Partinpairs,hetheansers2Guessinggae，Guesstherdsiththehlelass3ListentthetapeandirlethedesriptinrdsinpartListenagainhetheansersReadandritethenerdsGuessinglistenandirlePituresRerderStep4ListeningListentthetapetieandfillinthehartListenagain,hetheansersListentthetapetieandfillinthehartRerderStepPairr7SB,P10,Part3First,getthestudentstreadthedialgue,theninpairsFinall,talabutsetheranialsthestudent,nPratisethedialgueStep6Suar2SuarizetheiprtantrdsandlanguagepintsiththelassPituresStep7Test3SeeexerisedesignStep8HerLearnthenerdsbheart2aeupadialgueiththerdlearntisthislessn本小结：本节学习了4个形容词和两个句型，学生通过本节的学习基本能用所学知识描述和表达个人喜欢的动物。练习设计选择适当的词填空：h,ther,friendl,anials,lever,shhatd_ulie?Iliepandas_duliethe?Beausetheare_andutehatanialsdulie?Iliedlphins,tBeausetheare_and_tpeple教学探讨与反思通过教学图片和多媒体的使用，增大了堂练习的密度，便学生很好地掌握了所学生词和句式。由整体到分组进行练习，降低了练习的难度，使学生敢于参与，敢于开口，有利于学生信心的提高。板书设计Unit3hduliealas?ugldghatanialsdulie?leverIliedlphinsfriendlhduliethe?shBeausethereuteSetinB（二）教学内容SetinB中的3a,3b,3,4。教学目标知识与能力asterthevabular:grass,sleep,during,atnight,leaf,hi,give,guess,eat,relax,laz2asteranduse:hereare_fr?Thearefr_教学重、难点及教学突破重点Thenedesriptinrds难点Desribetheanialsfreel教学突破充分利用教学图片，以整体练习到分组练习的方式进行快速问答练习。然后再进行书面练习。教学准备教师准备，教学图片学生准备预习生词和文教学步骤教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用steprganizatin3rganizegreetingeahther2heHStep2Revisin4RevisethenaesftheanialsandthephraseslearntbefreAnsertheteahersquestinspituresStep3PresentatinAsseveralstudents：hereareufr?hatdulietd?GettheSstanserThengettheSstasadanserinpairsAsherearepandasfr?hatdpandaslietd?2latPart2aP11ReadandaththedesriptinsandanialsinpairsquilAsandanserinpairs多媒体放映世界地图，动物图片。Step4PratieSeeP11,3b,GettheSstfillintheblansinpairsThenhetheansers2SBP11，3,riteadesriptinfantheraniallieat,dg,etGetseveralstudentstreadtheirdesriptinsfrthelassStepGr