活动课方案.doc

活动课方案 活动课方案篇一：小学活动课方案 小学活动课方案 一、指导思想 为了响应教育部倡导的亿万人民阳光体育运动，落实“生命和谐”的教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。我校坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展体育活动课作为重要途径之一，保证学生每天锻炼一小时，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验运动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。 二、目标和原则 （一）目标 1、学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、优化体育活动课的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。 4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 （二）原则 1、教育性原则。开展体育活动课，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等教育功能，重视活动过程的教育。 2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排体育活动课的课程计划和活动内容。 3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。 4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育等融为一体。 三、管理责任制 1、领导督察制：成立体育活动课领导小组，负责参与、督促活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对体育活动课的重视程度。 2、体育老师负责制： （1）体育老师做好体育活动课的组织、准备工作，并负责班级活动场所及进退场的安排。 （2）负责体育活动规则的制定以及巡回指导。 3、班主任负责制： （1）班主任在做完眼操后，迅速组织本班学生安静、有序地到达指定位置，按要求参加体育活动课。 （2）班主任要注意加强对学生的安全教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。 （3）退场时，班主任组织本班学生安静、有序地进教学楼，到达班级后才能解散。 4、值班领导检查制： （1）检查各班参加体育活动课的人数。 （2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象。 （3）检查体育活动课的质量。 （4）检查班主任、体育教师是否及时到位、参与指导。 四、实施措施 1、时间安排。每天下午第二节课后，任何老师不得挤占活动课时间。如果因天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行趣味游戏（器材自备），由班主任组织安排。 2、组织保障。体育组负责器材的发放和回收工作。 3、安全保障。学校按班规定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均由班主任进行现场监督、体育老师巡回指导，并督促学生注意安全。 4、鼓励活动创新。体育活动课除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。 五、活动程序安排1、集合进入操场 3分钟 2、准备活动：7分钟 3、分散活动：25分钟 4、放松、退场5分钟 六、分散活动内容安排 分散活动时，以体育活动课实验课题内容为主（见下表），各班也可自主选择活动内容，鼓励创编，活动时应提前准备好活动器材。尽量做到顾全点面，让每个学生都动起来，并注意安全。 一、二、三年级活动内容： （一）、基本身体活动： 1、走 类：按不同场地图形走等。 2、跑 类：往返跑、障碍跑、跳绳跑、拍球跑、托球跑等。 3、跳 类：单脚跳、双脚跳、蛙跳、团身跳、立定跳远等。 4、投 掷：纸飞机、沙包等轻物。 5、素质练习：高抬腿、仰卧起坐、收腹举腿、深蹲起、俯卧撑单双臂撑等。 6、体育游戏：跳单双圈、叫号跑、两人三足、拉网捕鱼、丢手绢、打龙尾、传递呼啦圈、沙包投准、二人角力、套呼啦圈等。 （二）、球类： 1、小 篮 球：拍球比多、运球接力等。 2、软式排球：单垫、双垫、多人垫等 3、羽 毛 球：单打、双打。 4、乒 乓 球：单打、双打、对墙打。 （三）、民族民间传统体育活动： 1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。 2、踢 毽：单踢、花踢、对踢等。 3、跳 绳：前摇跳、后摇跳、跳长绳等。 三、四、五年级活动内容： （一）、基本身体活动： 1、跑 类：加速跑、耐久跑、往返跑、障碍跑、跳绳跑、拍球跑、托球跑等。 2、跳 类：单脚跳、双脚跳、蛙跳、团身跳、立定跳远、跳远、跳高等。 3、投 掷：纸飞机、沙包等轻物。 4、素质练习：仰卧起坐、收腹举腿、深蹲起、俯卧撑、高抬腿、车轮跑、折叠跑、后踢腿跑等。 5、体育游戏：跳单双圈、叫号跑、拉网捕鱼、打龙尾、沙包投准、二人角力、套呼啦圈、众人划桨开大船、三人四足等。 （二）、球类： 1、小 篮 球：运球、传球、投篮、比赛等。 2、软式排球：垫球、发球、传球、比赛等 3、羽 毛 球：单打、双打。 4、乒 乓 球：单打、双打、对墙打。 （三）、体操类： 1、队列练习。 2、技 巧：滚翻等 2、韵 律 操：广播操。 （四）、民族民间传统体育活动： 1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。 2、踢 毽：单踢、花踢、对踢、毽球比赛等。 3、跳 绳：前摇跳、后摇跳、花跳、短绳接力、跳长绳等。 备注： 1、室外活动时各班主任根据上表自选、组合活动内容，由级部主任负责协调、安排各班级运动区域。 2、遇阴雨天气进行室内活动：室内游戏、中国象棋、观看体育类视频、阅读课外书等。活动课方案篇二：活动策划方案怎么写 格式与样例 一、策划书名称 二、活动背景： 尽可能具体的写出策划名称，如“年月日信息系活这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容动策划书”，置于页面中央。 重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 三、活动目的及意义： 生的意义都应该明确写出。 四、活动名称： 的名称。 五、活动目标： 六、活动开展： 此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易重要性、可行性、时效性）。 理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 七、经费预算： 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算 内外环境的变化，不可避免的会给方后，用清晰明了的形式列出。八、活动中应注意的问题及细节： 案的执行带来一些不确定 性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。 九、活动负责人及主要参与者： 果是小组策划应注明小组名称、负责人）。 为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下： 注：1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订； 2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。 注明组织者、参与者姓名、单位（如根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产社团活动策划书格式要求 一、 策划书名称 写清策划书名称，简单明了，如“xx 活动策划书”，“xx”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。 二、 活动背景、目的与意义 活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。 三、 活动时间与地点 该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。 四、 活动开展形式 协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。 五、 活动内容 活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。 六、 活动开展 作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段： （一）活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）； （二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。 （三）活动后续阶段（包括结果、活动开展情况总结等）；注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。 七、 活动经费预算 经费预算要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需要资金赞助，联系社团联外联部。 八、 活动安全 对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。附：注意事项 1、 本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，做到内容充实、版面安排得当。 2、 本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版得当等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。 3、 如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。 4、 策划书电子版须妥善保管，以备后用。 5、 活动策划书应尽量于57天前上交活动管理部。 社团活动策划书格式要求 为人垫砖；为人开窗 2009-10-09 15:37:25 阅读721 评论6 字号：大中小 一、策划书名称 写清策划书名称，简单明了，如“活动策划书”，“”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。 二、活动背景、目的与意义 活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。 三、活动时间与地点 该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。四、活动开展形式 协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。 五、活动内容 活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。 六、活动开展 作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段： 一活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）； 二活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）； 注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。 三活动后续阶段（包括结果公示、活动展开情况总结等）； 注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。 七、活动经费预算 经费预算要要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需资金赞助，联系社团联外联部。 八、活动安全 对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。附：注意事项 1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，作到内容充实、版面安排得当。 2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。 3、如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。 4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。 一份活动策划，要有几个主要内容板块，有所策划活动的活动目的、活动题目、活动意义、活动准备、以及具体活动内容等，活动后最好有份活动总结，这样子为下一次活动做好铺垫。 某学校某社团的一份活动策划方案范文 一、活动的(转 载于:wWw.xmsJOB.cOm 厦门培 训 考 试 网:活动课方案)目的 好的活动策划，要适合团队的建设发展需要，活动内容丰富多彩，对团队精神的建立具有非常积极的意义，培养参与者的市场经济意识和创业意识，认识市场规律和规则，真正做到学以致用，活学活用，并且增强参与者关注经济社会发展、关注市场的意识。 二、活动题目 春季分组登山比赛 三、活动意义 通过组织学生进行登山提高学生身体素质以及团队合作精神 四、活动前期准备 由社团组织部负责参与活动同学的组织工作，xxx负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作，xxx负责本次活动的赞助工作 。 五、活动形式 分组，每组自主选出队长，由队长带领，自主选择登上线路，想到一组获胜。 六、活动目的 通过本次活动使学生提高对身体素质的重视,增强学生的团队合作意识 七、活动总结 通过这次活动，使我们社团成员间的关系更为密切，团队精神得到了进一步升华，内部合作更加默契，各部门对于各自职责更加明确，同时也发现了工作分配时的不足，对以后社团建设有非常好的借鉴意义。总体来说这次活动非常有意义，以后 也会长期的搞下去。 xxxx大学xxxx社团 年月日活动课方案篇三：综合活动课设计方案 综合活动课设计方案 一、主题名称：活动引生话春节 二、适用年级：小学六年级 三、主题背景： “爆竹声中一岁除/春风送暖入屠苏/千门万户瞳瞳日/总把新桃换旧符”中华民族的传统节日春节站在冬月的门槛又一次向我们走来。而通过调查发现，学生对春节并不是非常的了解，对春节习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到春节立刻想起了那美味的食品，所以适时组织这次“活动引生话春节”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。 四、活动安排： 整个活动从2011年10月下旬开始到12月上旬结束，历时6周。活动共分为四个阶段： 1、宣传发动阶段（一周）2、活动实施阶段（两周）3、活动阶段小结（两周）4、成果展示阶段（一周） 五、主题活动目标 1、认知目标： （1）通过活动对春节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及春节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 （2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、能力目标： （1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。 （2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。 3、情感目标： （1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 （2）通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的春节文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。 六、活动计划及活动内容： 第一阶段 活动准备阶段（1周） （一）活动目标： 选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。 （二）活动过程 1、产生主题，展开讨论听听春节的歌曲、漫画视频、说说过春节的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过春节的情景，生成本次实践活动的主题“活动引生话春节”。 学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：春节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过春节？有没有春节的传说故事？人们过春节有哪些风俗习惯等。 2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题 春节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过春节节？有没有相关的传说故事? 春节食品的种类、所食东西与春节的关系、春节节食品的制作材料、春节食品的制作过程、春节的食品是否受人欢迎? 自己亲身体验一下，学习制作春节点心的一种。 古时候人们过春节有哪些习俗？现在过春节又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？ 历朝历代有哪些跟春节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？ 根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称： 子课题一：春节由来大探秘 子课题二：春节美食大荟萃 子课题三：春节才艺大比拼 子课题四：春节活动大搜索 子课题五：春节诗词大传唱 3、建立课题小组，设计小课题研究方案。 学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。 以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。（随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。） 4、交流课题方案，指导完善。 A、各小组组长介绍自己的课题研究方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、教师指导评价 D、小组修改、完善，确定课题研究方案 5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。 要注意实践活动的安全； 准备好一些必要的设备； 调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲； 各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。 附1：小课题研究方案兼结题报告，方案设计只填写前半部分 “活动引生话春节”研究方案 一、活动时间：课外2周 二、活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参与相关 的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。 三、活动过程： 1、实践过程的指导 上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握，教师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。 要求学生明确采访的目的，按照预定的方案采访有关人员，做好事前的准备工作： A确定采访内容，设计好采访问题； B确定采访记录形式； C提前与被采访的人预约时间； D小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起参加。 2、学生实践活动具体情况：（1）11月6日，学生到办公室采访三年级的语文老师张老师。 采访的主要提纲：（春节由来大探秘组） 春节的由来是什么？ 听说春节是和年有关？那么有没有关于此种说法的传说呢？ 春节有还有其他的别称吗？ （2）11月6日，学生到办公室上网搜查关于春节的传说、相关视频及春节的别称 （陈宇交其他学生怎样上网查找资料） （3）11月7日，一组学生以问卷调查的方式调查学校部分学生关于春节的知识，然后去学校图书馆翻阅图书，查找关于春节的美食，了解其品种、形状等。 （4）11月10日，在学生家采访学生王云的奶奶。 采访的主要提纲：（春节活动大搜索组） 奶奶，您知道春节的习俗吗？您小时候是怎样过春节的啊？ 奶奶，您说的这些习俗，现在怎么不见呢？大家也只是在春节的时候大家聚聚，吃一顿饭就可以了。以前的习俗难道人们忘记了不成？ (5)11月11日，一组学生来到学生的邻居家，学习制作点心，了解其制作方法与步骤，亲手做点心。 （6）11月13日，一组学生先去图书馆查