洛江区教师进修学校教研员工作绩效考核评价方案（试行）.doc

洛江区教师进修学校教研员工作绩效考核评价方案（试行）洛江区教师进修学校教研员工作绩效考核评价方案（试行）根据洛江区教育局学习实践科学发展观征求意见建议整改项目要求，结合中共泉州市洛江区委组织部、泉州市洛江区人事局关于做好2008年机关事业单位工作人员年度考核工作的通知（泉洛政人200862号）精神，为加强洛江区教师进修学校建设和教研员队伍管理，特制定本方案。一、考评对象洛江区教师进修学校中小学各学科教研员。二、考评目的进一步明确教研员的工作目标和任务，充分挖掘教研员潜能，发挥教研员在学校教育教学中 研究、引领、指导、服务 的职能作用,促进教研员努力学习，运用现代教育理论指导全区学校教科研实践，不断提高个人素质、研究能力和工作绩效，把教师进修学校建设成为我区科研中心、教研中心、培训中心，为洛江区教育事业的发展发挥积极的作用。三、考评原则1、坚持公平、公正、公开的原则。2、坚持依据工作特点，注重工作实效的原则。3、淡化过程考核，注重业绩成果评价的原则。四、考评内容学科教研员考核评价以洛江区教师进修学校各职能部门职责及人员分工安排为依据，以教研员的专业发展，教学指导、研究与服务，教育质量评价，职业道德等四大方面为主要内容。（具体见附表：洛江区教师进修学校教研员工作绩效考核评价细则）五、考评机构成立洛江区教师进修学校教研员工作绩效考核评价领导小组，具体负责对教研员工作绩效进行考核评价。领导小组由校长任组长，办公室、教研处及培训处负责人为成员。六、考评方式教研员工作绩效考核评价以年度为单位进行。考评实行职责与考评相配套，定量评价与定性评价相结合，考评结果与评先评优相挂钩。考评由个人自评、群众互评和领导小组考评三部分组成，最终分值为：个人自评占20%+群众互评占30%+领导小组考评占50%。全校教研员按个人最终分值从高到低进行排序，确定优秀、称职、不称职三个等级。考评结果与教师年终的绩效工资发放、职称年度考核和评先评优挂钩。七、其他事项1、本方案经全校教师表决后于2009年开始执行。2、其他未尽事宜由学校考评领导小组负责解释说明。 洛江区教师进修学校 二00九年元月四日附表：洛江区教师进修学校教研员工作绩效考核评价细则 （1）按时参加学校和教育局组织的政治理论与业务学习活动，做好学习笔记。每位教研员每学年研读1本专业理论或教育研究专著，撰写不少于1万字的读书笔记或心得体会。 （2）主持或参加一个区级以上（含区级）教科研课题研究。其中获国家级立项加4分、获省级立项加2分、获市级立项加1分。 （3）教研员每年撰写不少于1篇教育教学论文，并在区级以上（含区级）刊物上发表或交流。论文在CN刊物上发表加4分、在市级刊物上发表2分、在级刊物上发表加1分。其中每增加一篇按不同级别相应加分。 （1）落实泉洛进校200801号文件要求，经常深入所联系挂钩的学校下校 蹲点 ， 参与学校的正常教学教研活动，完成各项工作任务。 （3）要积极为教师搭建交流、学习的平台，做好 教研定单 服务，每年组织学科区际集体备课或片区联校教研活动8次以上，少一次减1分。 （4）组织、指导教师参加上级业务部门组织的各类学科评比和竞赛活动，其中若获得省级奖励每次加2分，获得市级奖励每次加1分。 （6）做好进修学校网站和洛江教研简讯的供稿等工作。每年撰写10篇较有质量的活动稿件或指导性研训资料发表，少一篇扣0.5分。 （1）组织小学及初、高中毕业班学科教学研讨活动每学期各不少于3次，健全学科中心教研组活动，每少一次扣2分。 （2）组织好中小学学科检测命题、成绩的统计分析和教学质量的评估工作，中考九个学科 二率一分 以在全市名次累计相加，总分由低到高依次排列，每进一名加1分。若能够进入全市前三名，绩效考评定为优秀等级。没有担任中考学科的教研员此项得分取大家的平均值。 （3）组织开展区级以上（含区级）各科学生竞赛活动。参加本学科组织的竞赛活动，学生若获省级奖励每次加2分，获市级奖励加1分。 （1）服从学校分工与安排，做好学科教研以外的兼职工作，完成任务效果好。因个人失误失职造成不良影响和严重后果，每次扣2分。 （2）认真落实服务承诺、凡事限时办结。积极、主动、热情地为基层学校服务，行风正，工作实，形象佳。 （3）认真贯彻上级部门的各项部署及工作要求，按时按质按量完成任务，每拖延1次扣1分。 （4）严格遵守工作制度和公务纪律，上班期间不出现脱岗、串岗、私岗现象；不在电脑