中班分享阅读《它们在哪里》

1 / 4 中班分享阅读它们在哪里 中班分享阅读它们在哪里 活动目标： 1.能观察发现书中藏着的动物，发现动物体色与周围坏境的相似性。 2.理解保护色保护自己、躲避敌人的作用。 3.感受保护色现象的奇妙，体验共同阅读的愉悦之处。 活动准备： 音乐、 PPT、动物卡片、红绿褐白四色色卡、 活动过程： 一、导入活动。 幼儿跟随教师学习各种动物走路的样子。 教师：刚才你们模仿了那些小动物走路呢？ 今天老师就邀请小朋友们和我一起走进神奇的动物世界。 二、阅读图片。 1.出示图片 2、 3 观察讨论。 教师：你看到了这幅图上有什么？（蚂蚁，树叶，树枝） 猜猜这是在哪儿？（树林，森林） 听，是谁在叫？（播放声效）青蛙，点开树叶。 老师告诉你，其实这个小动物是青蛙的一种，它的名字叫树2 / 4 蛙。 那么，树蛙是什么颜色的呢？树叶又是什么颜色的？ 它躲在树叶下想干什么呢？我们来看看下一幅图。（播放声效） 是谁在那儿？（毒蛇）毒蛇在找什么？（树蛙食物） 可是树蛙又藏在哪儿呢？（树叶下） 绿色的树蛙为什么藏在绿色的树叶下呢？（躲避毒蛇保护自己） 小结：介绍保护色的含义（动物身体的颜色与周围环境 很相似，可以保护它们的安全，使它们不被敌人发现，这就叫保护色。 对，树蛙藏在和自己身体颜色一样的树叶下，是为了躲避敌人，保护自己。所以，树蛙的保护色是绿色。 2.出图 4、 5 观察讨论 教师：请小朋友们闭上眼睛，听一听老师接下来要带你们去什么地方（播放声效，图片 4） 大海里有什么呢？（鲨鱼小鱼珊瑚海龟） 谁来了？（鲨鱼） 鲨鱼游来游去想要干什么？（想吃这条小鱼捕食） 但这条聪明的小鱼会被鲨鱼吃掉吗？为什么？（躲在珊瑚里） 对，红色的就叫珊瑚，它生长在深海里，躲在珊瑚里的这条3 / 4 小鱼叫珊瑚鱼。 珊瑚鱼是什么颜色的？珊瑚又是什么颜色的？（红色） 红色的珊瑚鱼为什么要藏在红色的珊瑚里？（保护自己） 所以珊瑚鱼的保护色是红色。 3.出图 6-9 观察讨论 教师：你在图上看到了什么？（树叶小虫蛇乌龟） 这个小动物叫蜥蜴（放下一张图片） 蜥蜴长得很像蛇，可是他和蛇有什么不一样的地方呢？（爪子、刺、脚） 对，他有四只脚，所以也叫 “ 四脚蛇 ” 。 （播放下一张图片，放音效） 那个可怕的影子是谁？（边说边点影子） 青蛇找到蜥蜴了吗？（没有）为什么？ 那蜥蜴是什么颜色的？（褐色）树枝是什么颜色？（褐色 ） 褐色的蜥蜴藏在褐色的树枝下，是为了躲避敌人，保护自己。 所以，蜥蜴的保护色是褐色。 4.出图 10-13 观察讨论 教师： “ 咚、咚 ” 是谁来了？（教师学棕熊），它叫棕熊。 我们一起来学学棕熊。（放音效） 棕熊这么冷的天想干什么去呢？（摸摸肚子） 是谁藏在雪地里呢？ 4 / 4 北极狐的体型比狼小很多，鼻子也比狼尖。 北极狐是什么颜色的？他躲在哪儿？（雪地） 白色的北极狐藏在白色的雪地里，是为了躲避敌人、保护自己。 所以，北极狐的保护色是白色。 二、幼儿和教师一起看黑板上的表格阅读绘本内容。 三、幼儿自由分组拼贴图卡。 四、结束语：在大自然里，还有许许多多聪明的动物也会用保护色来保护自己的安全，还有哪些动物呢？请你们回去和爸爸妈妈一起找找看，下次上课的时候来告诉大家。 活动反思： 本次活动通过观察动物身体的颜色与周围环境颜色的关系，理解保护色的作用