六年级上册语文第四单元期中复习提纲人教版.docx

六年级上册语文第四单元期中复习提纲（人教版）一、生字词：iiunlnungzngngngi邀游和蔼渺小璀璨恩赐滥用矿产资源晶莹慷慨xidizngxngdqil威胁目睹枯竭葬礼汛期枯槁哀悼酋长麋鹿nnghnzhngunngsnt骏马雄鹰潺潺松脂婴儿眷恋土炕肆虐盘踞纷至沓来滔滔不绝一泻千里震耳欲聋世外桃源破碎滋润滋养悲剧治理归宿荡漾领悟从天而降生命垂危风雨同舟奄奄一息二、多音字pin一叶扁舟gng供品nn困难sh无数扁bin扁平供gng提供难nn灾难数sh数不清ing降临模仿xi血液d倒影降xing投降模模样血xu血管倒d倒下n参天un卷过i睡觉参卷觉shn人参un试卷u觉得只有一个地球、写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方）（3）地球表面的面积是1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）这片土地是神圣的1、作者：西雅图3、重点问题：理解下面句子的含义（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。答：地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。4、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。、写作方法：文体（演讲稿）；结构总分总后作业一、读拼音写词语hizuniidnunlinxingngn二、用“”划出句子中带点字的正确读音1、树汁流经树干（gngn），就像血液流经我们的血管一样。2、河水为我们解除干（gngn）渴，滋润我们的心田。3、陈明在教室里等待家长来接他放学，待了一会儿，只见他的妈妈出现在教室门口。三、比较下面的字，并组词指（）揭（）剔（）坑（）脂（）竭（）赐（）炕（）四、用“弱”字组成三个不同的词语，并填入下面的句子中。1、他是一个感情（）的人，遇到一点小事就哭。2、虽然屋子里的灯光很（），但他仍坚持看书写字。3、病后的爷爷身体非常（）。五、选词填空1、我们热爱大地，就像初生的婴儿（）母亲温暖的怀抱一样。2、有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源（）（干枯枯竭干涸）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？六、把下列句子补充完整，并试着写一个环保标语。1、善待地球就是。2、就是拯救未来。3、但存方寸地，。4、有限的，无限的。、自然资源，生命绿色。环保标语：七、修改病句1、参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”2、王飞和王明约定下午看画展，因为有事，他自己去看画展了。3、读了青山不老这篇文，使我受到了深刻的教育。八、积累清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了四个描写景色优美的词语：、。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的：。值日老师听了我的解释，他不但向我道歉，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语：。我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了两句与读书有关的格言：、。九、阅读蜂类筑巢的秘密昨天，我放学回家时，在路上发现了一个被（掘弃放弃抛弃）的蜂巢。我捡起来观看：整个巢就像一艺术品。统一的六角形蜂房，末端还有一个小柄儿，从整体上来看，就像一个莲蓬，十分（精美精致精细）。那么蜂类筑巢的奥秘是什么呢？我感到很（疑虑疑惑怀疑），决心带着这个问题去查一查。通过查阅资料，我了解了几个关于蜂巢的一些知识。蜂类是自然界中卓越的建筑大师。几乎所有的蜂巢都是由几间甚至数万间蜂房所成，它们都是大小相当的棱柱体。底面由三个全等的菱形面封闭起来，形成一个倒角的锥形，而且这三个菱形的锐角都是70，蜂房的容积也几乎都是02立方厘米。每排蜂房互相平行排列并相互嵌接，组成了精密无比的蜂房。这种结构的住房用材最少，而且容积最大，十分符合几个几何学原理和省工节材的建筑原则。蜂巢大多数是由工蜂腹部下面的四队蜡腺分泌的蜂蜡建成的。当工蜂长到12至18天后，蜡腺已发育完全，建房时先饱餐一顿蜂蜜，然后就可以源源不断地分泌大量的蜂蜡了。当然也有一些蜂类不是以蜂蜡筑巢的，“造纸鼻祖”胡峰又是一个好例子，它的巢通常是水平排列，用纸浆糊成的。胡峰在造巢时，首先寻找枯枝朽木，用嘴刮下木屑，再吐出唾液，混在一起，制成速硬纸浆。然后用这些速硬纸浆做一个坚韧的“柄”，再悬挂上一个小小的蜂房。胡峰修造的蜂房由小变大。起初只有几个蜂房，蜂王便在蜂房中产卵。待这些卵孵出了工蜂之后，新生的工蜂便与蜂王同心协力，到处寻找造巢用的造纸原料，从木杆、木板或树枝上刮取木质纤维和木屑，混上自己的唾液，制成一张张薄薄的“