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1 / 3 中班教育随笔：课堂中的小插曲 中班教育随笔：课堂中的小插曲 九月初九重阳节那天，我正巧为中班孩子上艺术课给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿 。学会歌曲以后，进入延伸环节，我鼓励孩子们： “ 今天就是重阳节，也叫 老人节，是你们爷爷奶奶的节日，应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情。回家 后你们就为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，爷爷奶奶定会夸奖你们的。 ” 孩子们一口 同声回答： “ 好！ ”“ 现在我们先来练习一下。双手握成拳头状，后面的小朋 友为前面的小朋友敲背（幼儿像开火车一样 做成四行），小拳头要轻噢，要让 前面的小朋友感觉舒服才行。 ” 孩子们听完我的话立刻行动，开始敲背。个个 小脸神采飞扬，特别兴奋。稍后，我边示范边说： “ 现在把小拳头放在自己 的大腿上，轻轻给自己捶捶腿，放松放松肌肉。 ” 我话音刚落，一名叫蒋坤钊 的孩子立刻反驳我： “ 高老师，这不是 鸡肉 ，是 人肉 。 ” 听完孩子的 2 / 3 话，看着他一本正经地样子，我忍俊不禁，失声大笑起来。孩子们见我莫名其 秒地笑，都不明其状，也随我笑起来。当时活动室里笑声一片，孩子们开心极 了。笑过之后，有个孩子说： “ 高老师说话真有意思，还说是 鸡肉 。 ” 孩子们确实不明白肌肉的含义。我借引发的课题费尽口舌为孩子们做解释，可 一直到最后，坤钊还忽闪着一双大眼睛，满脸疑惑，好像在问：老师，这明明 是长在人身上的 “ 人肉 ” ，为什么会变成 “ 鸡肉 ” ？ 课后我进行了深刻的反思：是啊！孩子们对吃鸡肉不陌生，可对肌肉却是陌生 的。是我学疏才浅，没能让孩子们弄明白肌肉的真正含义，还是肌肉这个词汇 对于四岁的孩子们来说确实难以理解。通过这个小插曲，让我更深深地认 识到 我们幼儿教师在工作的同时，更应该不断加强业务知识学习，不断提升自己、 要求自己。因为在孩子们眼中，我们是神，他们捕捉老师的语言和行动能力是 那么强。我们的一言一行、一举一动，都会在孩子们脑3 / 3 海中留下不可磨灭的痕 迹。为了不让孩子们纯洁的心灵沾上污点；为了
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