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文档简介

1 / 7 中班数学：变成一样多 中班数学：变成一样多 活动目标： 1、理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。 2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系 活动准备： 1、课件白雪公主请客 2、教具：小矮人七个，糖果 9 10 个 2 / 7 3、幼儿操作材料 活动过程： 1、（ 1）叫醒数字宝宝。帮助幼儿复习对数字的认识。 (2)复习数量关系，多一少一。例： 教师出示数字卡片 5，请幼儿说出比 5 少一的是几？或者比 5 多一 的是几？ 2、出示 ppt,情境 :白雪公主请客 .激发幼儿学习兴趣。 (1)白雪公主今天请了她的好朋友小矮人们到家里做客 ,大家数一数一共有几个客人 ?” 3 / 7 (2)请小矮人坐在小椅子上 (只放五把小椅子 ).请幼儿自由讨论 .一个客人坐一张小椅子 ,七个客人坐 七张 ,够吗 ?怎样变得一样多 ?我们来帮公主想想办法。应该搬几张椅子呢？对了，搬来两把小椅子 ,请七个小矮人坐下。教师小结 :一个小客人坐一 把小椅子 ,现在小客人和小椅子一样多，原来不够 我们可以用添的办法。 （ 3）公主请小矮人喝茶，你们看看发生什么情况了？公主真粗心，原来茶杯多了，那应该怎么办 呢？拿掉几个？教师小结，对了，多了拿掉就可以了。盘子4 / 7 和小矮人的数量一样多，这下小矮人可 以高高兴兴吃过饭了。 2、分糖果。（黑板上操作）如果你请小矮人吃糖果，你应该怎么分呢？出示小矮人图片和糖果。 （ 1）小矮人数量逐渐增 多，糖果数量比小矮人多，请个幼儿上来操作。可以用提示语：又来了 一个小矮人，现在应该用什么办法？提醒幼儿用添上的办法。 （ 2）小矮人数量逐渐减少，应该怎么分？请幼儿上来操作。5 / 7 提示语：走了一个小矮人，应该用什 么办法来分？提醒幼儿用去掉的办法。 3、今天小矮人真开心，过了快乐的一天。我们一起和白雪公主和小矮人再见吧！ 4、看书介绍作业要求。 请幼儿观看幼儿画册上的 “ 变得一样多 ” 。 教师出示第一幅图，提问：图上有一个 数字，你认识吗？是数字几？再观察图片上的数字与实物一 样多吗？怎样才能让它们变得一样多呢？（引导幼儿用添画的办法解决 “ 变成一样多 ” 的问题）。 6 / 7 6、幼儿作业。 幼儿独立完成添画的练习。 7、评价作业。请能力强的幼儿帮助查看。 8、结束部分 师：小朋友本领真
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