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文档简介

1 / 4 中班数学：小刺猬的项链 中班数学：小刺猬的项链 活动目标： 1在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。 2大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。 3懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。 活动准备： 课件。 2.不同颜色（红、黄、绿）、不同大小、圆形的小。 3.各种小动物的图片。 活动准备： 课件。 2.不同颜色（红、黄、绿）、不同大小、圆形的小贴纸 3.各种小动物的图片 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿注意 “ 今天我给大家讲的这个故事的主人公，是一位浑身长满了刺的小动 物，猜猜它是谁？ ” 。 1.出示小刺猬的图片。 教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。 2.引导幼儿与拉亚打招呼。 2 / 4 二、教师针对绘本内容，分段播放 PPT,进行相关问题提问。引出排序内容。 教师针对绘本内容，分段播放 PPT,讲解故事，进行相关问题提问。引出排序内容。 （一）观看 PPT 第一段讲解故事，引导学生了解故事大意 故事：故事里的主人公是个小刺猬，小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情，让他非常的烦恼。因为，森林里的小动物总是怕被 他身上的刺扎痛，所以经常离他远远的。每天，拉亚只能一个人孤孤单单的去果园里摘果子；一个人在家里安安静静的用晚餐，拉亚的日子过的好孤单啊。因为没有朋友的陪伴。有一天，拉亚从果园里找来了许多小豆子。 （二）观看 PPT 第二段，学习按规律排序。 小刺猬开始学着穿项链。展示 PPT“ 小刺猬捡来的豆子 ” 提问豆子有什么特点 2、拉亚项链的特点 （三）展示 PPT“ 小刺猬带着项链见到小动物 ” ，引出大家一起做项链 1.“ 拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。 ” 2故事中交代操作要求 “ 小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链。 ” 3 / 4 （四）展示 PPT“ 小兔子的项链 ” 1提问学生项链颜色的秘密？一个红，一个黄，一个绿的颜色规律串项链的。 2提问学生项链大小的秘密？两个大，一个小的大小规律串项链的。 （五）展示 PPT，帮助小猴子穿项链，加深对排序的认识 1提问学生项链颜色的秘密？一个红，一个绿，一个黄的颜色规律。 2提问学生项链大小的秘密？一个小，一个大的大小规律 3提问学生，帮助小猴子穿项链。 三、幼 儿操作，教师进行巡回指导 幼儿操作，并讲述操作结果 “ 你帮助了谁？穿了一条怎样的项链？ ” 小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了。 四、幼儿展示自己的排序。 五、参加森林舞会，结束活动。 小动物们在宝宝们
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