中班歌曲：大吊车_第1页
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文档简介

1 / 6 中班歌曲：大吊车 中班歌曲：大吊车 活动目标： 1、感受乐曲旋律，理解歌词内容。 2、感受歌曲中大吊车的趣味形象，体验表现大吊车的快乐。 活动准备： 1、歌词四幅图谱；若干我们崇明秋天丰收的果实卡片。 2、歌曲旋律录音。 3、 “ 集体舞 ” 和 “ 摘苹果 ” 歌曲旋律的录音。 4、一段轻松乘车回家的音乐。 活动重难点： 重点：感受旋律，理解歌词，尝试填补试地创编歌词。 2 / 6 难点：尝试用肢体语言表现尾奏：大吊车由低到高，由高到低吊物体的形象。 活 动流程： 歌表演 “ 摘苹果 ” 熟悉旋律和歌词，初步学唱歌曲 运水果 活动过程： 一、歌表演 “ 摘苹果 ” 果园里的苹果熟了，让我们和好朋友手拉手出发喽！ 二、熟悉旋律和歌词，初步学唱歌曲。 3 / 6 （一、）感知乐曲尾奏，乐意表现大吊车。 师出示大吊车的图片，让幼儿在歌曲旋律的伴奏下，尝试运用肢体表现大吊车的趣味性。 1、感受表现大吊车吊上吊下的音乐旋律 听清高低音，上行旋律和下行旋律。 1）让它用鼻子装上大大的一筐苹果！ （配上低音） 2）慢慢升起来（配上上行音阶的旋律） 3）哎呦哎呦装到另一个地方（配上几个相邻音之间的旋律） 4）慢慢放下来喽（配上下行的音乐旋律） 5）放下来了，装到了！ （二、）理解歌词，启发幼儿填补试创编歌曲最后一句：吊起了什么？吱 吱 ，许多大苹果（大橘子，甜芦粟，红柿子，生梨，柚子，芋艿，红薯，红扁豆，白扁豆，大萝卜） 4 / 6 （三、）感受歌曲旋律 现在大吊车要开来了，大吊车的耳朵灵灵的，听到这样（师即兴弹奏高音旋律）的音乐，他要马上停一停噢，（幼儿的经验：好像遇到了红灯）！（ 引导幼儿感受出歌曲的间奏）师一边弹奏旋律，一边朗诵歌词，在最后一句处： “ 吱 ” 开始的地方，引导幼儿一起回答。 （四）、欣赏大吊车歌曲 一起完整欣赏跟唱歌曲。 三、运
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