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文档简介

1,领导力建设与公共管理专题研究班专用2011.10.13,主讲人:刘峰国家行政学院政治学部教授主任,创新思维与提高领导能力,2,一、领导力重在决策力1.创新思维要打开空间科学发展重在领导力领导力重在决策用人决策决断重在选择选择重在打开空间领导力=权力+能力+魅力+魄力,3,一、领导力重在决策力,1.创新思维要打开空间先策后决多策少决“策”要“放”又策又决重点在决“决”要“收”策要打开空间避免“霍布森选择”决要缩小空间避免“布里丹选择”“两件大事”与“两个集中”,4,一、领导力重在决策力,2.创新思维要多脑并用斯隆送德鲁克三句话德鲁克送斯隆一句话外谋内断外多内少外先内后外放内收内脑加外脑左脑加右脑人脑加电脑,5,3.领导力建设要修炼“三德”领导者的智、仁、勇“三德”修炼先领后导少领多导明领暗导重点在导,一、领导力重在决策力,6,3.领导力建设要修炼“三德”导是引导之导前导导是辅导之导近导导是督导之导后导导是教导之导全导,一、领导力重在决策力,7,3.领导力建设要修炼“三德”孔子的“君子三不”领导者的“三德”:智、仁、勇领导者要提高“三商”智商、情商与胆商的递进关系,一、领导力重在决策力,8,一、领导力重在决策力,3.领导力建设要修炼“三德”自知之明的三知自我管理三方面识别他人要三识协调关系三重点小布什的智商是91?对戈尔曼二八律的批判,9,一、领导力重在决策力,3.领导力建设要修炼“三德”要敢于承担风险敢于负责任胆略、气魄、意志和勇气“将者、智、信、仁、勇、严也”,10,一、领导力重在决策力,3.领导力建设要修炼“三德”要科学理性地判断形势善于理论思维与战略思维善于学习与提高智商精通业务胜任本职工作,唐僧这个人,一心一意西天取经,遭到九九八十一难,百折不回,他的方向是坚定不移的。但他有缺点,麻痹。警惕性不高,敌人换个花样就不认识了。猪八戒有许多缺点,但有一个优点,就是艰苦。臭柿胡同就是他拱开的。孙猴子灵活、很机动,但他最大的缺点是方向不坚定,三心二意摘自毛泽东1938年终抗大第三期学员会议上的演讲,载回忆毛主席,人民文学出版社1977年版,11,1964年3月24日,毛泽东在一次谈话中说:可不要看不起老粗。知识分子是比较没有知识的。历史上当皇帝,有许多是知识分子,是没有出息的。隋炀帝就是一个会做文章诗词的人。陈后主、李后主都是能诗能赋的人。宋徽宗既能写诗,又能绘画。一些老粗能办大事,成吉思汗、刘邦、朱元璋。毛泽东评点二十四史人物精选第1402页,时事出版社1997年12月版,12,13,一、领导力重在决策力,4.关注目的与科学发展从指标、目标到目的为何只摸石头不过河?“愚公移山”的思考子贡的高尚和子路的自私中国传统文化的反思,14,一、领导力重在决策力,4.关注目的与科学发展“火烧赤壁”的启示目的目标途径对策修正决策的艺术对策途径目标目的,一、领导力重在决策力,5.公共管理要多理少管从“约法三章”谈起先理后管多理少管又理又管重点在理领导就是服务用人重在用环境,15,一、领导力重在决策力,5.公共管理要多理少管公共管理的特点和重点理是道理之理理是条理之理理是伦理之理理是理性之理,16,一、领导力重在决策力,5.公共管理要多理少管领导干部要善于授权把权力授给做事情的人把权力授给有能力的人把权力授给有责任的人把权力授给你信任的人讨论:为什么领导要授权?,17,18,二、领导力重在影响力,1.用人重在激励领导重在用人领导力重在影响力刘邦为何成功毛泽东对刘邦的评价用人重在激励激励重在及时重在组合,19,二、领导力重在影响力,1.用人重在激励用人重在用团队实干家推进者外交家智多星凝聚者协调者监督者,完美主义者容忍差异与重视差异,二、领导力重在影响力,1.用人重在激励先激后励少激多励以励促激重点在励给她鲜花给她梦先我后他先心后智先实后虚先个后群,20,21,二、领导力重在影响力,2.“来去自如”的领导力F=S1/S2能力距的扩大与心理距的缩小为什么“仆人眼中无英雄”?毛泽东的“来去自如”的领导艺术,22,二、领导力重在影响力,2.“来去自如”的领导力沟通在先,认同在后沟通认同的三部曲先认同他,后认同你认同是相互的,认同是主动的,23,二、领导力重在影响力,3.“方圆兼顾”的领导力邓小平的方圆兼顾领导艺术大方小圆,内方外圆后方先圆,已方他圆方圆与来去的内在联系,24,二、领导力重在影响力,3.“方圆兼顾”的领导力业务专长与领导专长品德、人格能力、资历与业绩多软权少硬权先软权后硬权尽量多用软权力,25,二、领导力重在影响力,4.领导者的成才之道第一级:优秀个体-潜龙勿用第二级:团队成员-现龙在田第三级:硬权领导-惕龙乾乾第四级:软权领导-跃龙在空第五级:卓越领导-飞龙在天,26,二、领导力重在影响力,4.领导者的成才之道卓越领导的四大特征卓越领导的两来两去坚定的意志谦虚的风格超优的绩效高超的艺术,27,二、领导力重在影响力,5.不要滞留在“彼得高地”从细节、环节到大节从指

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