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1 / 3 中班社会：会说话的标志 中班社会：会说话的标志 活动目标： 1能够说出 “ 严禁吸烟 ” 、 “ 禁鸣喇叭 ” 等标志的含义及所表达的意思。 2能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。 活动准备： 1.各种标志图片 2.自制红绿灯标志 活动过程： 一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。 1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩 “ 开汽车 ” 的游戏。 2.提问：刚才我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车，一会儿停车呢？你在什么地方见过红绿灯？它告诉我们什么？ 二、出示标志图片， 引导幼儿认识标志。 （ 1）引导幼儿看 “ 严禁吸烟 ” 的标志，知道吸烟有害健康。 师：这是什么呀？这上面有什么？你在哪里见过这个标志 ?它表示什么意思？ 小结：这是严禁吸烟的标志，它告诉人们在公共场合不能吸烟，因为吸烟有害健康。 （ 2）引导幼儿看 “ 禁鸣喇叭 ” 的标志 .。 师：这是什么标志呢？它上面有什么？这个标志表示什2 / 3 么意思？你在什么地方见过这个标志 ?为什么要禁鸣喇叭呢？ 小结：这是禁鸣喇叭标志，它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音 ,会影响人们的工作和休息 ,所以在街上是禁止鸣 喇叭的 . （ 3）依次出示 “ 当心夹手 ” 和 “ 当心学校 ” 的标志，引导幼儿认识。 三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志，通过讨论丰富幼儿的相关经验。 师：除了这几个标志，你们在生活中还看到过哪些标志呢？ （ 1）出示禁止标志师：这一组图片有一样的地方吗？（都是圆形的、红色的、都有斜杠）小结：这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。 （ 2）出示警告标志师：这一组图片有什么一样的地方呢？（都是三角形的、黄色底的、黑边）小结：这一类标志是警告车辆、行人注意安全。 四、设计标志师：今天 我们认识了这么多的标志，老师
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