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文档简介

1 / 3 中班科学变色鸟 中班科学变色鸟 设计意图： 本次教学活动针对中班幼儿在科学、艺术和语言领域学习的特点，我选择了以绘本变色鸟的文学情境为外部线索，以创设 “ 让小鸟变色 ” 的问题情境为实现重点，以引导幼儿发现 “ 变色规律 ” 的新旧经验关系和矛盾创设的教学情境为难点突破，最终达成活动目标。 活动目标： 1.探索二种颜色混合变成另一种颜色的现象。 2.能与同伴交流自己的探索结果。 3.体验变色游戏的乐趣，对色彩变化现象产生兴趣。 活动重点： 探索二种颜色混合变成另一种颜色的现象。 活动 难点： 能与同伴交流自己的探索结果。 活动准备： 红、黄、蓝三种颜料、小勺、瓶子、图画纸、抹布、橡皮泥、故事 PPT。 活动过程： 一、开始部分：故事导入感知情景。 2 / 3 1.谈话：老师发现你们好漂亮啊！你们身上有什么漂亮的颜色 ?引导幼儿用已有的经验表述。 2.导语：有几只小鸟也来找颜色，有一个故事，名字叫变色鸟。 3.播放课件，讲述故事前半部分，幼儿观看多媒体，倾听故事，教师边讲边提问：吃了什么颜色的果子，变成什么颜色的鸟 ? 二、基本部分：创设情境，感知发现。 （一）给小鸟喂果子，验证故事 情节。 1.出示 “ 小鸟 ” ，提问：我们这里也有一只小鸟，它们说也想和变色鸟一样变出颜色来，你想变一只什么颜色的小鸟呢？ 2.教师适当示范（用小勺舀小碗里的彩色珠子放进瓶子里），老师给小鸟准备了各种颜色的果子，请你选一颗果子喂给小鸟吃。播放背景音乐幼儿操作，鼓励幼儿一边喂果子一边说：小鸟，我给你为 xx颜色的果子。 ” 3.引导幼儿相互交流：说说你的小鸟变成了什么颜色的小鸟 ?幼儿相互交流自己的操作发现。 （二）给小鸟喂不同颜色的果子，发现两种颜色混合后的变化。 1.导语：小鸟说果子好吃，请你再给吃一颗不同颜色的果子吧。你会发现什么 ? 3 / 3 2.幼儿操作发现两种颜色混合后的变化。 3.提问：（ 1）你的小鸟又变成了什么颜色？（ 2）这个颜色老师没有给你准备你怎么变出来的？引导幼儿讲述自己的操作过程与结果。 4.帮助幼儿梳理经验。 红 +黄 =橙红 +蓝 =紫黄 +蓝 =绿 三、结束部分：总结延伸。 1.还有很多小鸟也想变成美丽的变色鸟。（出示橡皮泥小鸟和纸鸟）请小朋友帮忙变颜色。 2.播放课件
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