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文档简介

1 / 6 中班科学好饿的毛毛虫 中班科学好饿的毛毛虫 学习目标 1、培养学生阅读兴趣。 2、教会学生静静听故事。 3、通过绘本丰富的画面和有趣的故事，引导孩子亲近绘本。 4、启发孩子意识到自己也是一只好饿的毛毛虫，只有通过大量阅读，才能变成美丽的蝴蝶。 学习任务 一、忠实原文讲故事 二、改编故事入角色 三、群聊故事话梦想 四、画出对故事感悟 五、推荐绘本故事 学习检测 1、学生能说出故事蕴含的道理 2、自己读故事 过程设计 激情导课 2 / 6 包括：导入课题 /明确目标 /预期效果： 1、同学们喜欢故事吗？老师数到十，如果大家保持安静，没有说话的，老师就送给大家一个故事。数后学生睁开眼睛，看到了什么？（毛毛虫）今天老师送给大家的故事就是好饿的毛毛虫。边看图边听老师讲故事。 2、 民主导学 每个任务完成包括：任务呈现 /自主学习 /展示交流 一、忠实原文讲故事 1、哪位小朋友之前就看过这个绘本故事？（老师最最喜欢爱看书的小朋友了，咱们一起交朋友） 2、老师配乐讲故事 3、学生看图听故事 二、改编故事入角色 1、想不想自己读一读这个 故事。（用自己喜欢的方式读故事，3 / 6 可以大声读，小声读，同桌互相读，还可以小组内读，读后把自己当做这条小毛毛虫加入动作读一读。 2、学生自由读故事 3、小组内表演故事 4、指名读故事，指名表演 5、全班跟录音表演 三、群聊故事话梦想 1、其实我们每个人小时候，都是一条小小的毛毛虫，刚出生时又瘦又小，就想他（画面出示新生儿照片） 4 / 6 2、可是后来，你们慢慢长大，是因为大家都想他（画面中的小朋友）一样，每天吃什么多东西，才能长大。 3、你们盼望长大吗？长大有什么理想？想做些什么？ 4、大家都很有志向，都想成为有用的人，但是要想成为有用的人，光吃东西行吗？（不行）那样只会越来越胖，什么都不会。我们还得干什么？（学习，读书） 5、大家看：这些人，（世界著名科学家、音乐家、文学家）原本都和你一样，长得小小的，瘦瘦的，后来呀，他们吸收了好多好多书的营养。你瞧，这是小红帽，这是白雪公主，这是卖火柴的小女孩 .还有一些科学方面的书籍：十万个为什么、科学真好玩 .还有这些厚厚的书都被他们啃下去了，可是他们还是拼命的 读呀、读呀，所以长大后，他们就成为了世界闻名的科学家、音乐家、文学家 . 5 / 6 四、拿出画笔画感悟 1、你们喜欢故事里面的谁？ 2、拿出画笔画出来 . 3、老师巡视 4、指名画出 “ 毛毛虫和蝴蝶 ” 学生说出自己的想法。 总结： 其实，你们现在都是一只可爱的毛毛虫，也已经开始了毛虫变蝴蝶的旅程，但这段路程十分漫长，又充满艰辛，老师相信只要你多读书、多努力、勤奋刻苦，最后都会变成一只只美丽的蝴蝶。 6
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