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文档简介

1 / 6 中班科学尾巴的妙用 中班科学尾巴的妙用 一、活动目标 （一）在观察和游戏中，初步了解动物尾巴的有关知识，感受不同的动物尾巴功能也不同。 （二）学习扮演故事角色，尝试用不同动作及语气表现，培养对动物热爱的情感。 二、活动准备 （一）录有鱼、孔雀、松鼠、猴子、海豚、老鼠、狐狸的录像带。 （二）课件，动物图片。 2 / 6 三、教学重点 幼儿初步了解动物尾巴的有关知识，感受不同动物尾巴的功能也不同。 四、教学难点 幼儿能用 不同的动作及语气表现故事中的角色。 五、活动过程 （一）观察活动。 1.教师出示金鱼，引出课题。 3 / 6 “ 今天老师为你们请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？我们来看看，是谁啊？ ” （金鱼） “ 小朋友看一看，金鱼的尾巴多漂亮呀，它为什么把尾巴摆来摆去？ ” （请个别幼儿回答） “ 对了，鱼儿的尾巴就是它的桨，鱼儿靠尾巴左右摆动，在水里向前行进。 ” 2.观看录像，引导幼儿观察、辨认个中动物和它们的尾巴。“ 小朋友们真聪明，现在老师要请你们看一段录像并说说你看到了几种动物？能叫出它 们的名字吗？它们的尾巴是什么样的？ ” （幼儿回答） “ 哦。在录像中，我们看到了很多的动物，有孔雀、猴子、鱼、海豚、老鼠、狐狸、松鼠，它们的尾巴呀，都非常有用。孔雀的尾巴非常的漂亮，能引起同伴的注意；猴子的尾巴像个钩子，可以绕在树上荡秋千和摘桃子；鱼的尾巴就是桨，可以在水里向前行进；狐狸的尾巴可以用来保暖；老鼠靠尾巴保持身体的平衡等，小朋友，你们都明白了没有？ ” （二）游戏。 4 / 6 1.“ 现在呀，老师要和小朋友们玩个游戏，看看谁最聪明？ ” （教师出示各种动物及动物的尾巴，让幼儿寻找相应的尾巴拼图。） 2.“ 小朋友们看，这些小动物啊，它们的尾巴都不见了，想请我们班的小朋友来为它们找尾巴，你们愿意吗？ ” （请幼儿上来为动物找尾巴） 3.“ 小朋友们真棒！现在老师要为你们播放一个有关尾巴的故事，小朋友们要仔细看，待会老师要提问的。 ” （三）播放故事，幼儿仔细观看。 1.“ 故事已经看完了，谁告诉我故事的名字叫什么？故事中有谁？ ” （幼儿边说，教师边出示一种动物的图片） 2.“ 小朋友，现在你们知道了它们尾巴的作用了吗？那谁愿意上来表演这个故事啊？ ” 5 / 6 （四）幼儿自愿报 名，分配角色，进行表演。 1.可先由教师扮 “ 山羊老师 ” ，幼儿戴头饰演故事中的角色，复述对话。 2.“ 这次，请你们来当一回小鱼、孔雀、海豚、猴子、老鼠、松鼠、狐狸，论到谁说话，谁就出来学它们的样子说话，向大家说说自己的尾巴。 ” （五）户外游戏。 “
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