东小校区学雷锋活动长远规划.doc

东小校区学雷锋活动长远规划 1963年3月，毛泽东等老一辈无产阶级革命家提出向雷锋同志学习。49年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成才。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，促进学生良好行为习惯的养成；进一步推动包河区中小学文明礼仪教育和艰苦奋斗精神的培养，在校园中形成“学雷锋事迹，做雷锋传人，树雷锋信念，走雷锋道路”的良好氛围，让“雷锋”活在你我身边。经研究决定，特制订本活动方案。 一、指导思想 以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观为指导，深入贯彻落实科学发展观，在全面推进素质教育中，弘扬雷锋精神，使广大中小学生健康成长，培养良好的文明习惯、坚毅的思想品质、强烈的学习愿望、无私的助人精神，使广大青少年成长为祖国合格的建设者和接班人。 二、总体目标 以“学雷锋事迹，做雷锋传人，树雷锋信念，走雷锋道路”为主题，以“知、情、意、行”四个阶段为主线，围绕雷锋事迹和精神，扎实开展系列教育活动，通过丰富多彩、形式多样的活动，充分引导学生“自觉、自知、自醒、自立”学习雷锋精神，让“雷锋就是你我他”。 三、活动口号 雷锋就是你、我、他 四、活动安排 （一）活动时间 2012年3月1日12月31日 （二）活动内容 本次活动共分四阶段开展，具体安排如下： 第一阶段（认知阶段）： 时间： 3月1日4月30日 主题：“学雷锋事迹” 内容： 1、校区将组织全校区小学“学雷锋”活动的启动仪式，并全面部署学雷锋工作。 2、各学校开展各种活动形式，让学生了解雷锋生平、让教师重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵。形式：组织召开“学雷锋”主题团队、班会进行生平事迹学习或倡议学生自主设计雷锋宣传海报、手抄报进行评比；让学生做到听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书或有关雷锋的电影、纪录片、出一期有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的日记、作为或心得等。 第二阶段（情感阶段）： 时间：5月1日6月30日 主题：做雷锋传人 内容： 1、校区将组织人员对各学校开展的活动进行督导检查，听取阶段性活动成果汇报。 2、各学校以多种形式颂扬雷锋精神，旨在巩固前一阶段的认知成果，由对雷锋事迹和精神的了解深化为一种油然而生的情感。形式：组织传唱雷锋歌曲；诵读雷锋诗歌；进行“雷锋助我成长”座右铭评选；“雷锋精神激励我”讲故事或演讲比赛；雷锋纪念品设计；雷锋好书籍校园流动；歌咏比赛；诗歌朗诵演讲；辩论；设计公益广告等。 第三阶段（意志阶段）： 时间：9月1日10月31日 主题：树雷锋信念 内容： 1、校区将分片对各学校开展的活动进行阶段性总结，反思交流给单位阶段性成果。 2、各学校立足校园、服务社会，继续开展主题实践活动，把对雷锋精神的意志情感深化为实践活动，通过活动再次感受学雷锋的真谛和人生价值，培养孩子的文明礼仪和吃苦耐劳精神。形式：开展“做文明学生”活动，为学校清理白色垃圾、卫生死角；立足学习开展“一帮一”活动，形成浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高；开展爱心助学活动；开展“为社会献爱心”活动：到五保户家慰问、探望孤寡老人，为孤寡老人打扫卫生；到社会公益场所开展“清除牛皮癣”、清扫白色垃圾等活动；协助交通文明出行宣传；社区内环保绿色实践活动等。 第四阶段（行为阶段）： 时间：11月1日12月31日 主题：走雷锋道路 内容： 1、校区对各中小学学雷锋月活动进行总结，及时推介活动中涌现的先进个人和典型事迹并给予表彰，号召全区中小学进行学习和深入推进学雷锋活动。 2、各学校进行总结和评比活动，把学雷锋工作转入常态化，把学雷锋和未成年人思想道德建设和德育建设、思想品德教育教学相结合，巩固活动成果，将学雷锋活动推广至日常行为。并建立制度化的机制，及时发现及时总结及时表彰。形式：各学校可以在教育教学中继续引导孩子以平常化的行为，注意自己的点滴行为，如遇见老师问声好；说文明礼貌用语；帮助困难同学；在家为父母做家务；在公交车上给老幼病残孕让座等形式等，。 （三）活动要求 1、高度重视，广泛参与。各学校要高度重视此次学雷锋活动月活动，各校长要亲自参与本单位活动的规划、统筹、指导、实施，并作为活动的第一责任人，广泛动员一切力量，积极支持开展本次学雷锋活动，为本次活动提供必要的保障。积极在校内发动全员动员，号召并组织全体学生以各种形式共同参与到本次活动中。 2、扎实开展，务求成效。各学校要结合实际精心策划活动形式，确保活动的开展不走过场、不凑热闹，追求活动的实效性，形成过程性材料和累积，做到事前有规划、事中有调节、事后有反思，创新活动方式和活动思路。特别是要注重活动的前后衔接，立足长远和阶段规划。 3、以人为本，安全第一。各学校在组织开展活动中务必高度重视师生的人生安全，牢固树立安全意识，紧绷安全之弦，制定安全防范预案，防止在活动中出现人生、财产安全伤害，要安排专人落实安全防范工作，注意动