泰安专版2019年中考语文第一部分系统复习成绩基石八下现代文课件.ppt

第一部分系统复习成绩基石,八年级下册,现代文,第一单元,要点梳理,一、读准字音(给下列加点字注音),二、认清字形(根据拼音写汉字或词语),三、理解词语1油光可鉴(jin)：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。2精通时事：对正在或当前发生的事情十分了解。提示：褒义词。在藤野先生一文中，为讽刺的说法。3深恶(w)痛疾：厌恶、痛恨到了极点。4翻来覆去：一次又一次。5粗制滥(ln)造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。6藏污纳垢(gu)：隐藏或包容坏人坏事。7郁(y)郁寡欢：指心情郁闷不乐。8正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃庄重的样子。9颔(hn)首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。10诚惶诚恐：惶恐不安。11无可置(zh)疑：事实明显或理由充足，没有什么可怀疑的。,三、理解词语12黯(n)然失色：指相比之下，事物仿佛失去了原有的光彩、色泽。13广袤(mo)无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。14鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。15肃然起敬：形容产生恭敬和钦佩的感情。16万象更新：宇宙间的一切景象都更换了新貌，显出了一派生气。17孤苦伶仃(lngdng)：形容孤独困苦，无依无靠。18相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。19不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。提示：强调“认为不对，持反对意见”。20家徒四壁：家里只有四堵墙，形容十分贫穷。21抑扬顿挫(cu)：形容声音高低起伏和停顿转折。,四、熟记文学常识1藤野先生作者_鲁迅_，原名_周树人_，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文是一篇回忆性散文，选自散文集_朝花夕拾_。2我的母亲作者_胡适_，字适之，学者。3我的第一本书作者_牛汉_，原名_史承汉_，诗人，作家。4列夫托尔斯泰作者_茨威格_，奥地利作家、评论家，世界最杰出的中短篇小说家之一，曾获得诺贝尔文学奖。,即时过关,五、积累运用1下列加点字注音完全正确的一项是(B)A畸形(q)诘责(j)文绉绉(zhu)眼翳(y)B胡髭(z)黝黑(yu)一绺绺(li)颔首(hn)C直戳(chu)解剖(pu)诱惑(yu)摹画(m)D滞留(zh)粲然(cn)庶祖母(sh)脊背(j)2下列词语字形有误的一项是(D)A侏儒质问诚惶诚恐期期艾艾B酒肆缤纷黯然失色抑扬顿挫C愚钝犀利无可置疑鹤立鸡群D迁徙凄惨冥思暇想藏污纳垢,即时过关,3下列说法无误的一项是(B)A在我的第一本书中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。B藤野先生一文选自鲁迅的散文集朝花夕拾。C牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在我的母亲中，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。D茨威格在列夫托尔斯泰中为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰英俊的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。,六、阅读藤野先生一文的选段，完成下列各题。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。,1对“中国是弱国也无怪他们疑惑”理解不正确的一项是(A)A这句话运用了对比手法，表达了作者强烈的愤慨，也表现出了弱国子民的悲哀。B这是一种偏见而又武断的结论，是一种侮辱人格的做法。C这句话表达了作者极强的民族自尊心和盼望祖国强盛的愿望。D这句话不是直接正面叙述作者的感慨，而是以日本人的心理来写的。2“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是(D)A日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。B日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。C日本青年因上次匿名信事件的失败报复“我”，故而大吼大叫，因此“我”十分厌恶。D日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。,3从选文来看，造成作者弃医从文的原因是(C)A匿名信事件B看电影事件C匿名信事件和看电影事件D清国留学生的不学无术4对本文的理解不正确的一项是(D)A此文记叙作者与藤野先生的师生情谊，赞颂藤野先生的崇高品德。B此文以作者的爱国主义思想感情为内在线索，以藤野先生严肃认真的工作态度为外在线索。C这篇文章，从内容到形式，都是朴实无华的，它不依靠惊人的题材、离奇的故事和俏丽的语言，却开掘了如此深刻的主题。D本文主要写了作者在日本留学期间的所见所闻，抒发了作者被歧视的愤慨之情。,第二单元,要点梳理,一、读准字音(给下列加点字注音),二、认清字形(根据拼音写汉字或词语),三、理解词语1拖泥带水：说话做事不干脆利落。2长吁(x)短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。3千山万壑(h)：山峦连绵，高低重叠。壑，山沟。4盛气凌(lng)人：傲慢自大，气势逼人。5海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。,四、熟记文学常识1雪选自_鲁迅_的散文诗集_野草_。2雷电颂作者_郭沫若_，原名_郭开贞_，中国现代杰出的诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、著名社会活动家。3短文两篇作者_巴金_，原名_李尧棠_，字芾甘，现当代著名的文学家。作品有中长篇小说激流三部曲：_家_春_秋_；爱情三部曲：雾雨电。4海燕作者_高尔基_，前苏联作家。作品有自传体三部曲：_童年_在人间_我的大学_。5组歌作者_纪伯伦_，黎巴嫩杰出的诗人、画家。,即时过关,五、积累运用1下列加点字注音有误的一项是(C)A旸谷(yng)璀璨(cn)酷肖(xio)目光灼灼(zhu)B伫立(zh)胆怯(qi)掠起(l)彻夜不寐(mi)C皓月(ho)炽热(ch)稽首(q)脂粉奁(lin)D驰骋(chng)天穹(qing)污秽(hu)千山万壑(h)2下列词语书写无误的一组是(A)A海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人B鸣锣开道彻夜不眠纹丝不动夜澜人静C嫦娥奔月夸父追日拖泥带水雷霆万军D翻波涌浪土偶木梗鹏勃奋飞鞺鞺鞳鞳,3下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(D)A趋炎附势的小人，历来被人们所不齿。B林则徐为人刚直不阿，以民族大义为重，一直为人们所传颂。C成绩差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。D义愤填膺不应该是共产党员该做的，该想该做的是礼尚往来。,六、阅读(一)阅读鲁迅的雪一文，回答问题。暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。,第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日。,1文章标题为“雪”，而开篇却写了“暖国的雨”，对此分析不正确的一项是(C)A体现感情由低潮到高潮，由平静到热烈的过程。B以暖国的雨的单调衬托江南的雪的滋润美艳。C大家手笔，信手写来，其实可有可无。D为后文写朔方的雪埋下伏笔。2下面是对本文表现手法的分析，本文并没有用到的一项是(D)A托物言志，借朔方的雪赞美孤独的境遇下独自抗争的精神。B象征，如“江南的雪”象征对美好事物的向往和追求。C对比与衬托，如朔方的雪与江南的雪形成对比，以雪野的花草衬托雪的洁白美丽。D先扬后抑，先赞美了南国的雪，再写北国的雪，更可见南国的雪之可爱。,3对“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”一句体会最准确的一项是(D)A江南的雪是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为孤独的“朔方的雪”，完成生命的升华。B用朔方的雪的“死”反过来表现南方的雪，表现南方雪的精神。C江南的雪是完全的献身，它成为雨的精魂凝聚了所有坚强内核的灵魂。D这句话是对朔方的雪的赞美，歌颂了朔方的雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。4根据课文内容，下列各句说法不正确的一项是(C)A雪是鲁迅散文诗集野草中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动，用词准确。B北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞。但正是这种寂寞，更凸现出坚守自身的可贵。C从对南北两处雪的描写来看，作者更为欣赏的是“江南的雪”。D江南的雪，倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。,(二)阅读海燕一文选段，完成下列问题。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。,雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。,1能概括海鸭、企鹅本质特点的词语是(D)A呻吟飞窜B恐惧蠢笨C吓坏了躲藏D恐惧胆怯2第一自然段中“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句有什么作用？(B)A表现了海燕的心情由抑郁变得欢喜。B表现了海燕矫健、勇猛的雄姿。C表现了海燕高超的飞翔能力。D表现了海燕高远的志向。,3文中大海的变化对表现海燕有什么作用？(D)A表现了大海波澜壮阔的景象。B显示出波浪与狂风搏斗的激烈。C突出了大海作为无产阶级革命先驱的作用。D衬托海燕勇敢战斗的雄姿。4“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”一句揭示了无产阶级革命者的(D)A革命乐观主义精神B革命英雄主义精神C坚定的共产主义信念D高度的预见性和敏锐的洞察力,第三单元,要点梳理,一、读准字音(给下列加点字注音),二、认清字形(根据拼音写汉字或词语),三、理解词语1不自量力：过高地估计自己的力量或才能。2相形见绌(ch)：和同类的事物相比较显得远远不足。提示：不能是自己跟自己比。3精巧绝伦：精美巧妙到了极点。4沧(cng)海桑田：世事的变化很大。5鼠目寸光：目光短浅，没有远见。6目空(kng)一切：形容骄傲自大，什么都看不起。提示：贬义词。7莫衷(zhng)一是：不能得出一致的结论。提示：主语不能是一个人。,8众目睽睽(kuku)：大家的眼睛都注视着。9道听途说：指传闻的、没有根据的话。10胸有成竹：在做事之前已经有通盘的考虑。11不容置疑：真实可信，表示论证严谨，无可怀疑。12慷慨(ki)大方：不吝啬、不小气，不看重钱财。13一视同仁：对所有人都同样看待，不分亲疏厚薄。提示：褒义词。14任劳任怨(yun)：不怕吃苦，也不怕埋怨。,即时过关,四、积累运用1下列加点字的注音或字形完全正确的一项是(A)A鲲鹏(kn)媲美(p)窥探精巧绝伦B牟取(mu)减默吞噬胸有成竹C哂笑(shn)狼籍崩塌众目睽睽(kuku)D迁徙(x)和煦收敛不可思仪2对加点字解释错误的一项是(D)A相形见绌(笨拙)精巧绝伦(同类)B小心翼翼(恭敬慎重的样子)广阔无垠(边际)C众目睽睽(睁大眼睛注视着)无言以对(来)D莫衷一是(折衷；断定)不自量力(测量)3下列搭配有误的一项是(B)A敬畏自然严春友大自然的智慧B旅鼠之谜位梦华善待家园C大雁归来利奥波德沙乡年鉴D喂出来星新一不速之客,五、阅读敬畏自然一文选段，回答问题。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿多个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。,1选段阐述的中心句是(A)A人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。B大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。C人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。D大自然也很“懂得”美学原则。2对文中词句理解错误的一项是(D)A第句中的关联词“无论还是”突出大自然创造出了许多的物种。B第句中“就目前所知”体现了议论文语言的严谨性，表明未来我们可能会发现比人更能体现“自然智慧”的“作品”。C第句中“这种秩序”指人体细胞的有序更替。D根据第句话，我们可以知道“美的规律”仅仅包括“对称性”和“协调性”两种。,3选文在阐述的时候，用了对比的方法，构成对比的双方是(D)A苍蝇蚊子和鲜花绿草B“死”的物质和丰富多彩的生命C人体细胞和人的大脑D人类的智慧和大自然的智慧4综合分析这段文字的内容和写法，理解不正确的一项是(C)A这段文字论证了“大自然的智慧是无与伦比的”这一观点。B这种认为“苍蝇蚊子都是大自然精巧绝伦的艺术品”的说法，旨在赞美大自然非凡的创造力，在本文背景下并不偏激。C作者用了过多的笔墨赞美人体的复杂和美好，略微冲淡了本段的主题。D本文是议论性散文，其不同于一般议论文的特点是，文章更富有文学色彩。,第四单元,要点梳理,一、读准字音(给下列加点字注音),二、认清字形(根据拼音写汉字或词语),三、理解词语1即物起兴(xng)：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。2引经据典：引用经典著作中的语句或故事作为依据来论证。3悠(yu)游自在：悠闲而舒适。4龙吟凤哕(hu)：声音如同龙在吟啸、凤在鸣叫一般，抑扬顿挫，十分悦耳。5囊萤(yng)映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。比喻人家境贫穷，勤学苦读。6随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。提示：褒义词。7合辙(zh)押韵：非常押韵。8油嘴滑舌：说话油滑，耍嘴皮子。提示：贬义词。,9一马当先：指作战时策马冲锋在前。形容领先或带头，也比喻工作走在群众前面，积极带头。提示：褒义词。10顾名思义：从名称想到所包含的意义。11相辅(f)相成：两件事物互相配合、互相辅助，缺一不可。12逢(fng)场作戏：原指卖艺的遇到合适的演出场地，就开场表演，后来指遇到机会，偶尔玩玩，凑凑热闹。13八面玲珑：形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。提示：略含贬义。14看风使舵(du)：看势头或看别人的眼色行事。15左右逢源：做事得心应手，非常顺利。也形容办事圆滑。提示：不能用于表示尊重长辈。16孤陋寡(gu)闻：学识浅陋，见闻不广。提示：谦词，一般用于自己；如用于别人，则含有嘲讽意味。17人情练达：通晓待人处事的方法。18如法炮(po)制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。,四、熟记文学常识1云南的歌会作者_沈从文_，作家、历史文物研究家。其著名代表作有边城。2端午的鸭蛋作者_汪曾祺_，江苏高邮人，作家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。,即时过关,五、积累运用1下列加点字的注音全对的一组是(C)A哂笑(x)迤西(y)龙吟凤哕(hu)B苋菜(xin)璀璨(chn)穷形尽相(xing)C招徕(li)蹊跷(q)未雨绸缪(mu)D露馅(lu)模样(m)饮鸩止渴(ji)2下列成语使用正确的一项是(C)A在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下了头。B在任何事情面前，都不能甘于人后，要一马当先。C辩论会上，他能抓住要点，随机应变，击败对手。D在这次科学盛会上，科学家都能滔滔不绝油嘴滑舌地表明自己的见解。,六、阅读(一)阅读云南的歌会选段，回答问题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端；也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。,这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！,1概括选段内容，最简洁准确的一项是(A)A描绘了山野对歌的场面。B介绍了民歌的具体形式。C介绍了当地妇女具有高超演唱民歌的技艺的民风。D描绘了妇女演唱民歌时的生动形态。,2“这是种生面别开的场所”中“这”指的是(B)A唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。B对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。C在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。D与众不同，独特的表演。3“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，对“多”字作用理解有误的一项是(D)A“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。B“多”在下文与“也唱其他”照应。C“多”字用得准确精当，不能去掉。D“多”是说“情歌”是演唱的一种形式，但数量比例很高。,4对“生长得一张黑中透红枣子脸盘在头上”所运用的描写手法及作用的理解最准确的一项是(D)A夸张写法，烘托出严肃但很热闹的场面，描绘出朴素动人的场景。B肖像描写，烘托出活泼欢快的场面，描绘出华丽讲究的场景。C夸张写法，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。D肖像描写，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场面。,5结合全文，理解有误的一项是(C)A本文场面很有特色，有全局描写，有细节刻画，宛若电影画面中的全景与特写。B“山路漫歌”部分，作者着力描写唱歌人所处的优美环境天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转