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文档简介

1 / 3 中班绘本：礼物 中班绘本：礼物 活动目标： 1、能发现礼物的包装和动物之间的联系，并根据这种联系预测故事情节。 2、理解疑问句和感叹句的使用情境，能在朗读中表现出恰当的语气。 3、了解赠送礼物和接受礼物的相关礼仪。 活动准备： 大书礼物，人手一本小书礼物 活动过程： 一、谈话导入。 1、将全班幼儿的礼物小书用包装纸包成一份礼物的样子，给幼儿呈现礼物，讨论关于礼物的话题。 师：小朋友，今天我给你们带来了一份礼物，瞧！你们知道“ 礼物 ” 是什么意思吗？你们送过礼物吗？送给谁？在什么样的情况下送的？ 2、拆开礼物，给幼儿分发小书。 二、翻阅小书，理解内容。 1、独自翻开自己的小书，并思考问题：是谁在送礼物？它送出了几份礼物？这些礼物都是送给谁的？ 2、概括故事内容，提问上述问题，引导幼儿回忆和讲述，2 / 3 教师记录和分类。 3、再次集体阅读图画书。 （ 1）逐页翻看大书，引导幼儿关注礼物的形状、花纹和颜色，以及接受礼物者的身体特点，发现并总结规律。 （ 2）注意观察小动物的表情和动作，猜测它们的心理活动，想象它们之间的对话。 4、小猴子为朋友们分别选择的是什么礼物？包装纸 里面装的是什么呢？请小朋友猜一猜。 三、扩编表演。 1、引导幼儿进行想象和表述，将扩编后的故事用绘画粘贴等方式表现出来。 2、完整阅读故事，并进行表演。 活动评析： 礼物是一个有关送礼物的温馨故事，小猴子是一个非常贴心的送礼人，他的身后一大堆准备好的礼物，有长长的、有大大的、有带条纹的，还有用卷卷花朵装饰的 这些礼物分别属于哪个好朋友呢？带着这样的疑问我引导幼儿开始阅读大书，并充分发挥幼儿的想象力和语言表达能力，使其大胆讲述并表演故事内容，在熟悉、理解、表演的过程中让幼儿尝试进行因果分析并根 据线索进行
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