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人教版三年级上册语文期末试卷第一部分: 基础知识积累与运用(42 分)一、 我能拼,我能写。(共6分)。shu zhn nn z w kun 玩 惊 娇 势 威 裕 二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音(3分)。原来圣诞树就是给(i j)予树,它给(i j)小朋友们带来新年的祝福(f h)。三、 我能看清每组字的区别,看我来组词。(5分)辨( )仰( )戴 ( )脸( )绪( )辩( )柳( )带 ( )捡( )堵( )四、 积累词语我最棒,我一定能填正确(4+2分)。刻舟( )剑 没( )打采 ( )近求远 大惊失( )兴高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不闻不( )我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个。( )( )五、 先连线,再写句子,请注意把线画好。(6+2分)。聪明在于学习 必有我师焉三人行 天才在于积累人之初 柳暗花明又一村上有天堂 始于足下山重水复疑无路 性本善千里之行 下有苏杭我还会写一句类似的句子: 六、 下面的句子是病句,我能把它改正过来。(4分)小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。 七、 我会仿照例句,写一处景物或活动。要用上精彩的词语。(3分)。例:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。 八、 我会默写望天门山。(4分) , 。 , 。十、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中,我了解了 这种中华传统文化,知道了 。(3分)第二部分 阅读积累与运用(26分)一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题(12分)。有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。1、这段话是从课文 中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有 。(2分)2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?(3分)( )( ) ( )( ) ( )( ) 3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?(2分) ( ) ( )4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了( 和 );他的肌肤,变成了辽阔的( ),他的血液变成了奔流不息的( )(3分)5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?(2分) 二、我会认真阅读下面的文段,然后回答问题(14)画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhu)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。你看:大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。(1分)2、请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。3、短文介绍了 、 和 三种鸟。(分)4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语 、 。 (2分)5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。 欢快 赞美 从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。( )6、“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。”这句话这样写,好在哪里呢?(2分) 7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分) 第三部分: 习作(30分)下面有两个作文题目,请自选一个,进行写作。题目:那儿真是一个好地方向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动,好吃的美食。要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩!要求:先把题目抄下来;文章内容具体,语句通顺,不少于250字。题目: 欢欢的故事 森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天 有什么故事发生呢?请你继续写下去。要求:先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。第一部分: 基础知识积累与运用(40分)一、看拼音,写汉字。(6分) fng dio pn jio每鱼 望 外 zhn bn sh yng wi xin h di 二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(3分) 1、今天的天气十分闷热(mn mn )热,小红总是觉得闷闷(mn mn )不乐,突然,她发现一位大姑娘在树下磨(m m )粉,石磨(m m )发出沙沙声可真有意思啊!顿时她觉得轻松多了。2、小儿麻痹症使英子的腿脚落(lu lo )下了残疾。在同学们的鼓励下,她高兴(xng xng )地微笑着面对生活。三、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。(6分)例:准(准备) 难(困难) 胶( ) ( ) 捧( ) ( )部( ) ( ) 料( ) ( )四、积累词语(6+2+2分)1、 将下列的词语补充完整。( )显神( ) ( )奇( )怪 又( )又( ) 如( )戏( ) 白发( )( ) ( )提( )论2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中双现的四字词语): 3、像“圆溜溜”这样的词语很有趣,请再写两个。 五、认真读句子,填上合适的词语。(4分)孔子离开家乡去洛阳( )老子为师,见到老子,他上前( ),老子收下他后随时( )老子,后来人们( )他和老子的学问。六、佳句积累:在空白处填上正确的句子或词语。(6分)1、 ,清泉石上流。2、 ,始于足下。 3、 师友,习 。4、水南水北重重柳, 。5、大家的掌声给了我, ,使我鼓起勇气 。6、草地上盛开着 , :红的,白的,黄的,紫的,真像个 。 七、 古诗积累(2+3分) 1、夜书所见是 代著名诗人 写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念情怀的诗句是 。2、天门中断楚江开, 。 ,孤帆一片日边来。这首诗选自 。第二部分:阅读积累与运用(30分)一.认真阅读矛和盾的集合一课,回答下面的问题。(15分)发明家手持(ch)矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般(bn)向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳(zhu)不到我啦!”可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗(w)牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履(l)带。于是,发明家发明了坦(tn)克。坦克把盾的自卫,矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。1.写出下面词语的近义词(3分)安全( ) 胜利( ) 进攻( )2.文中有不少用得好的词语,如:“左抵右挡”我要把它们写下来_ _ _ (1.5分)我还能另外写几个呢:_ _ _ (1.5分)3.请用“_”划出文中的一个比喻句。(1.5分)我还能仿写一句呢:_。(1.5分)4. 请围绕 “发明家 矛盾 合二为一 坦克”这几个词,归纳出本文的主要内容。(3分)_5.看了短文,我明白了一个道理:_(3分)二、阅读课外文章昨夜谁在叫?,回答问题。(10分)一天,天刚亮,小黄莺就去问啄木鸟:“昨天夜里您在叫吗?叫得多吓人!”啄木鸟说:“我白天忙着给树木捉虫治病,累极了,晚上睡得可香呢!”小黄莺又去问小松鼠。小松鼠说:“我白天采松果,天一黑我就睡觉了。你想知道昨晚是谁在叫吗?跟我来!”它们来到一个大树洞口,小松鼠_。小黄莺便朝里面问:“昨天夜里是您在叫吗?”“哈哈!”树洞里有一只猫头鹰,它说:“小黄莺,你是吃小虫子的,我可是专抓老鼠。我一发现老鼠,便要大吼一声,先把老鼠吓懵,然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠,没想到把你吵醒了,哈哈!”1、 动物们在问一个什么问题?(2分) 2、 这篇童话出现了_种动物?它们各自的本领是什么?(6分)(1)啄木鸟: _ (2)小松鼠: _ _ (3)猫头鹰: _ (4)你还知道: _ 3、小朋友,你最喜欢哪只小动物?要写出你的原因噢!(2分) 第三部分:开开心心写作文(30分) 题目:自定提示:同学们,这个学期我们写了不少的习作,有丰富多彩的课余生活,有关于你熟悉的人,有观察日记,还介绍了风景优美的地方,写了秋天的美景,编写过有趣的童话故事。学期将要结束,请你展示一篇你最成功的一篇吧!要求:1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字。 2、书写工整,不写错别字。 一、我能看拼写,写汉字(4分)。 shung dng hu chun shu hung kun y凉( ) ( )( ) ( )凉( )二、我能区别多音字,并组词。(12分)m() shn() gi() m() shn() j ( ) tio() kn() hung()dio() kn() hung()三、我能选择正确的答案。(8分)1、“知有儿童挑促织”“遥知兄弟登高处”两句古诗中“挑”“处”两个字的读音分别是( )。A、tio ch B、tio chC、tio ch D、tio ch2、“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这句话的意思是()。A、西沙群岛的海里,海水和鱼各自占一半。 B、西沙群岛的海里海水很多。 C、西沙群岛的海里鱼很多。 D、西沙群岛的海里水和鱼一样多。3、下面不属于十二生肖的是()。A、猴子 B、小猫 C、老虎 D、兔子4、下面哪一句话是孔子的名言()。A、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情 B、世上无难事,只要肯登攀。C、人无完人,金无足赤。 D、三人行,必有我师焉。四、我能用线连一连。(分)闻鸡起舞高尔基我不能失信祖 逖清明上河图宋庆龄小摄影师张择端五、我能按要求填写。(29分)(一)我能按课文内容填写。(9分)1、红红的枫叶像一枚枚邮票,哇哇,邮来了秋天的 。2、同学们向在校园里欢唱的小鸟,向敬爱的老师,向高高飘扬的国旗。3、九月九日忆山东兄弟是 朝著名诗人 写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 , 。(二)我能按要求填写。(11分)1、欲把西湖比西子,( )妆( )抹总相宜。2、水( )水( )重重柳,山( )山( )处处梅。3、耳听为( ),眼见为( )。我发现第(二)题的( )里填写的词语都是,我还能写出一对这样的词语:()()。(三)我能填写。(7分)1、我们祖祖( )( )生活在义乌。爸爸风尘( )( )地赶到市场里,看到生意很好,( )高( )烈,绽开了( )。(5分)2、我知道香港是 年 月 日回归祖国的。我还知道2009年10月1日是新中国 周年的生日。(2分) 3、被成为“沙漠之舟”的是( )。考拉生活在澳大利亚,它还有一个名字叫( )。( )的形状像一把透明的伞。六、我能阅读,并完成练习。(23分)(一)课内阅读(15分)赵州桥选段 这座桥( )坚固,()美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条()的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪(zho zhu)相互抵着,各自();还有的刻着()。所有的龙似(sh s)乎都在游动,真像活了一样。1、请根据课文内容选择正确的词语填入文中的()里。(5分)回头仰望不但而且双龙戏珠相互缠绕不是而是回首遥望2、请给文中的多音字选择正确的读音,打上“”。(2分)3、请从文中找出下列词语的近义词。(3分)牢固( ) 精致( )4、请根据课文意思,对的打“”,错的打“”。(3分)(1)赵州桥是清朝的石匠李春设计和参加建造的。( )(2)“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话把“龙”比作了“活人”。 ( )5、用“”划出文中的一句总起句。(2分)(二)课外阅读(8分) 地震中的妈妈2008年5月12日14时28分,在四川省汶(wn)川县,地震就那么突然地发生了。顿时,天崩(bng)地裂。下面讲述的就是发生在这次地震中的一个真实的故事。 当抢救人员发现她的时候,她已经离去。透过废墟(x)的的间隙可以看到一个定格了的姿势:她,双膝(x),跪着;整个上身,向前弓着;双手,用力地扶着地支撑着身体。确认她已经离开,抢救人员难过地走开了。突然,抢救队长边往回跑边喊:“快来!”他又来到她的遗(y)体前,费力地把手伸进她身体下面的空(kng kng)隙中摸索。他摸了几下,高声地喊起来:“有人!有个孩子!还活着!”人们发现在她的身体下面躺着一个包在小被子里,大概只有三四个月大的孩子。因为有妈妈的身体保护着,他毫发(f f)未伤,抱出来的时候,还安静地睡着。看到他熟睡的脸,所有在场的人都感到了一种特别的温暖。人们发现被子里有一只手机,上面有一条短信写着“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!” 8级强震,天塌地陷。但是她,用身体为孩子撑起了一片不坍(tn)塌的天空;她,用生命换来了孩子生命的出路。 1、请给文中的多音字选择正确的读音,打上“”。(2分)2、请从文中找出两对近义词,写在下面的( )里。(3分)间隙()天塌地陷()3、请用“”划出文中描写“妈妈”姿势的句子。(1分)4、“看到他熟睡的脸”,为什么“所有在场的人”都会感到“一种特别的温暖”? 七、我能写作文。(20分)同学们,读了地震中的妈妈,你是不是也想到了熟悉的人?仔细回想回想,请通过一件事写一写你熟悉的一个人,注意要有人物的动作和语言描写。题目自己定吧。字数在200350之间。二、阅读课外文章春雨的色彩,回答问题。(15分)春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分)2、写出下面词语的近义词。(3分) 瞧( ) 全面( ) 争论( )3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(4分)(1)小白鸽说: (2)小燕子说:(3)麻雀说: (4)小黄莺说:4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)人教版三年级语文上期末测试卷一、拼写词语,我最棒!(10分)z rn z sh lio ku zhngquwuw( ) ( )( ) ( )gu l mo dn zhhu chu tu sang q( ) ( )( ) ( )二、巧填词语。(9分)()不( )睛 没()打( ) 五( )四( )( )( )仆仆 大( )神() 满( )而( )不( )思()一( )正( ) ( )有( )有三、词语模仿秀。(写出三个)(分)、例:嫩绿碧绿(含“绿”字)、例:七上八下(含反义词) 、雨蒙蒙(式) 、又说又笑(式) 、津津有味(式) 四、填上适当的词语(分)庞大的() 苍翠的() 弯弯曲曲的()茂密的()嫩绿的() 澎湃的()一本正经地()鲜花开得() 飞快地()五、句子大本营。(分)、我写完了作业。(改成“把”字句)、红旗飘扬。(把句子写的更生动、具体)、小明生病了。小明没有来学校上课。(用关联词连成一句话)、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。(缩句)、造纸术是我国的四大发明。(修改病句)六、明辨是非。(是比喻句的打对号,不是的打错号)(分)1、太阳出来了,放射出千万缕想离间一样的金花。() 、他长得很像他爸爸。()、今天好像是要下雨了。()、小兴安岭像个美丽的大花园。()、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。()七、我会填。(分)1、,眼见为实。2、明月松间照, 。3、聪明在于 ,天才在于 。4、夜书所见是 代诗人 写的。5、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像 ,有的像 。这句话把比作和。八、阅读快车。我三岁时,父亲去世,我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间,母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子,记不清多少个风雨如晦的夜晚,我高烧不退,是亲爱的母亲让我穿的暖暖的,然后背上我走出家门,一步一步向医院走去。在幽幽的月光下,望着她那慈祥的面孔,我能不心潮起伏吗? 渐渐地,我长大了,终于迈进了小学的大门。上一二年级时,母亲天天接送我上学,满眼热泪看着我欢快地跑进教室后,她才满意地离去。 岁月悠悠,她走过的路已无法计算,其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下,望着她那远去的背影,我能不思绪万千吗? 在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中,母亲倾注了多少爱心,无法计算。、根据意思在文中找词语。(分) ()形容待人非常细心周到。() ()形容想法很多。()、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是()(分) 、无微不至 、体弱多病、思绪万千 、心潮起伏、与“我能不思绪万千吗?”的意思不同的句子是()(分)、我思绪万千 、我不能不思绪万千、我怎么能思绪万千、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中,为什么自己“步履蹒跚”? ()、走路缓慢 、腿脚不灵便、暗示体弱多病 、腿摔伤了20102011学年度第一学期三年级语文期末综合复习卷班级 姓名 学号 (满分100分,答卷时间80分钟)题次一二三四五六七八阅读一阅读二习作卷面合计得分 卷首语:亲爱的小同学,经过一个学期的努力,你一定有不少收获吧!现在就来展示一下!要认真书写,细心地读题和答卷哦!试卷总分100分,其中3分为书写卷面分。祝你成功!第一部分:基础知识积累与运用(37分)一、我会看拼音写词语。(8分)z sh n mn xn shn sh yn zhn bi b lu kun y jin 二、照样子,给下面的字加上不同的偏旁,再组词。(6分)例:寺 待 ( 等待 ) 持 ( 支持 )交 ( )且 ( )则 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、圈出错别字,依次改正在括号里。(3分)古老的铜钟,挂再大青树粗状的枝干上。 ( ) ( ) 四、把四字词语补充完整,再仿照例子写词语。(6分)1、五( )缤纷 准确无( ) 2、( )( )闻名 积( )成( ) 3、白发苍苍: 4、严严实实: 五、选词填空。(2分)适宜 适应 适合 1.小蜜蜂( )了这里的环境。 2.这道菜很( )他的口味。 六、连一连。(5分)为人子,方少时 亲师友,习礼仪 明月松间照 眼见为实耳听为虚 黄山归来不看岳五岳归来不看山 清泉石上流我还能写一句本学期学过的诗句: 。七、按要求写句子。(4分)1、我们全校师生和校长都参加了这次活动。(修改病句) 2、树叶落下来。(把句子写具体) 八、小调查。(3分)这学期,我看了许多课外书,其中我最喜欢的是 ,因为 ,所以我喜欢这本书。第二部分:阅读积累与运用(30分)一、阅读给予树选段,回答问题。(15分)一回到家,我立(即 既)把她叫到我的房间,打算和她好好谈谈。没等我问,金吉娅先开口了:“妈妈,我拿着钱到(处 外)逛,本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来,我看到了一棵援助中心的给予树。树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望

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