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文档简介

1 / 5 中班综合：昆虫躲在哪里 中班综合：昆虫躲在哪里 活动目标： 1.了解昆虫利用保护色来保护自己，激发探究昆虫奥秘的欲望。 2.发展细致的观察能力。 活动准备： 1.课件昆虫躲在哪里。 2、视频：昆虫的保护色。 2 / 5 3、白板课件。 重难点：知道昆虫利用保护色来保护自己。 活动过程： 一、观看有关昆虫伪装的课件，激发幼儿探索的兴趣。 1、师：你们见到过哪 些昆虫，它们都是什么样子的？（什么颜色，什么形状的） 2、师：今天，老师带来了许多神秘的昆虫，他们在和我们玩捉迷藏的游戏呢？看你能不能一下子就把他们找出来？（播放课件） 3 / 5 二、引导幼儿了解保护色，开展讨论，积累经验。 1、引导幼儿了解什么是保护色，以及保护色对昆虫的作用。 （ 1）师：小朋友的眼睛真棒，把刚才藏起来的小动物都找出来了，那么小动物为什么要躲起来呢？（请幼儿个别回答） （ 2）带领幼儿讨论：昆虫为什么要有保护色？如果没有保护色，它们 将会怎样？ （ 3）师进行小结：原来，刚刚的昆虫利用了保护色来伪装自己，目的就是为了不被敌人发现，躲避危险。 （ 4）师：现在，我们知道了什么是保护色，昆虫利用保护色来保护自己，驱除危险。那谁能来说一说你看到或听过的这种类似的昆虫呢？ 4 / 5 （ 5）幼儿相互讨论，教师请个别幼儿简单介绍自己知道的昆虫以及它的保护色。 2、播放课件，了解一些常见的昆虫，以及它的保护色。 师：现在，我们来来揭开神秘昆虫的面 纱，看看他们躲在哪里，它们的保护色是什么样子的？是如何保护自己的？ 3、播放视频，让幼儿知道昆虫保护自己的一些办法。 师：刚刚，我们只说到了保护色，现在，我们来看看昆虫还有哪些保护自己的方法？ 4、教师进行相应的小结。 5 / 5 三、游戏活动：昆虫躲在哪里。 1.师：我们刚才学习了保护色，知道了昆虫保护自己的一些方法。现在，我们的昆虫也要和我们一起来做游戏了。看看谁能来找出它们？ 2.教师边出示白板课件，边介绍游戏规则：现在，我们来进行比赛吧。分成两队，一队是苹果队，还有一队菠萝队，找出一个
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