中班综合：秋天的树叶

1 / 8 中班综合：秋天的树叶 中班综合：秋天的树叶 【设计思路】： 孩子分析： 中班孩子活动好动，且具有丰富的想象力，他们总是对周围新奇的事物充满了好奇，喜欢寻根刨底。秋天到了，孩子看到树叶掉在地上，会捡起来，玩一会，在捡树叶的活动中，我们的孩子也发现了树叶的形状、大小不同。他们有的说树叶是圆的，有的说树叶是细细长长的，他们发现有些树叶像扇子，有些树叶像针。孩子们对树叶的兴趣很高。但是孩子们的想象力有点局限，如何让孩子突破想象的瓶颈，更创造性的对树叶进行畅想，我希望给孩子搭建一个平 台，让孩子去发挥自己的想象，去表达自己的想象，想象没有对错，让孩子在想象中得到更大的自信。 2 / 8 教材分析： 秋天的树叶是中班学习活动新教材中在秋天里主题下拾树叶中的一个语言活动。散文通过一些小动物捡起树叶来让孩子想象，他们会用树叶来做为动物的什么东西呢？让孩子用散文的形式去表达表现对树叶的想象，萌发孩子对秋叶的喜爱之情。 【活动目标】： 1、在看看、说说、想想中理解散文诗的有趣内容，尝试仿编散文中最后一句。 2、用完整的语言大胆表达自己的想象，萌发对 秋叶的喜爱之情。 【活动准备】： 3 / 8 1、材料准备：树林背景图、小动物图片、树叶若干；音乐秋天；课件秋天的树叶、动物头饰、小动物图片若干。 2、经验准备：能从周围的变化中感知秋天的到来。有过捡树叶的经验，知道秋天树叶变黄飘落了。 【活动过程】： 一、看树叶，说说树叶的变化 提问： （ 1）现在是什么季节？ 小结：是啊，秋天到了。 4 / 8 （ 2）秋天到了，老师想带你们去一个地方，看看树林里的树发生了什么变化？树叶怎么样了？ 小结：秋风起了，一片片树叶落在地面。 （ 3）飘下来的树叶像什么？ 小结：树叶有很多形状，像 像 （根据幼儿的回答小结），真有趣呀。 二、捡树叶，感受树叶的有趣 师：秋叶真有趣，我们都喜欢它们，森林里来了一群小动物，他们也喜欢，看，他们过来了！ 5 / 8 1、分段理解 （ 1）欣赏第一片段 学习句式 提问：小蚂蚁捡起一片树叶，它用树叶做什么呢？它是怎么说的？ 小结：小 蚂蚁很小，很轻，所以树叶就能当做它的小船了。小蚂蚁捡起一片树叶：这是我的小船。（先个别幼儿学说，然后整体学说。） （ 2）出示 PPT 小老鼠被雨淋的画面 简单推理，复习句式 提问：吱吱 谁来了？他遇到了什么困难？小老鼠捡起一片树叶，它会用树叶做了什么呢？它会怎么说？（当幼儿回6 / 8 答简单的时候，及时鼓励幼儿谁会用刚才好听的话来说说看？请个别孩子再次学说，巩固句型。） 小结：小老鼠捡起一片树叶：这是我的雨伞。 （ 3）谜语引入，出示小刺猬画面 给予一定范围的想象，巩固句式 提问：有个小动物身上都是刺，他是谁呢？小刺猬捡起一片树叶，会用树叶做什么呢 ?请你用刚才的好听的话来说说看。（教师及时鼓励幼儿用散文中的句式来说。当幼儿思维局限时，可以适当提示幼儿，小刺猬这次想把树叶当一个穿戴的东西，猜猜会是什么呢？） 小结：是啊，你们想的都有可能，那这只小刺猬把树叶当做了花帽子。小刺猬捡起一片树叶：这是我的花帽。 7 / 8 2、尝试仿编 拓展想象，仿编散文 提问：梅花鹿看到小动物们都来捡树叶，它也高兴地来了，那么它捡起会把树叶变成什么呢？（当幼儿思维局限时，如 ：幼儿还是说伞，教师及时给予幼儿小结引导， “ 是啊，可能是平时用的日用品，还有可能是什么呢？比如吃的，穿的、带的等。 ” ） 小结：梅花鹿捡起一片树叶：这是我的饼干。大家一起捡树叶，捡得多喜欢。 3、完整欣赏 师：小树叶虽然离开了妈妈的怀抱，但是找到了动物朋友，他们相亲相爱在一起，这真是太有趣了，老师把小树叶和动物做朋友的事编成了一首好听的散文，我们一起来听一听。 8 / 8 1、教师边朗诵散文诗边操作背景图。 2、幼儿