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文档简介

1 / 4 中班美工：小小防护员 中班美工：小小防护员 活动目标： 1、学习用剪、画、玩色的方式完成防护栏的装饰，并合作完成防护栏的整体链接。 2、知道大街上防护栏的作用，有自我保护意识。 3、感受美工活动带来的乐趣。 活动准备： ppt-翻越防护栏，大街上的防护栏，幼儿园的防护栏（照片拍摄） 场景 -马路，红绿灯，路牌（桑田路）、 “ 小小防护员 ” 标记 18 个 操作材料 A、一次性杯子上下粘合（上面用记号笔画上粘贴点），长条（彩色卡纸），记号笔，双面胶（有些可以事先粘好，粘在纸条上） B、牛 奶盒（包上彩纸）、画好阴影和轮廓的彩色纸（两端粘好双面胶）、剪刀。（采用剪的方法完成栅栏的制作，然后把剪好的彩色纸固定在牛奶盒上。） c、牛奶盒、药盒（两端粘好泡沫胶）、水粉笔、水粉颜料（红、黄、绿）、泡沫胶、报纸、防水围兜。 2 / 4 活动过程： 一、借助图片引入活动，了解防护栏的作用。 1、观看行人翻越防护栏的图片。 2、提问：说说图上发生了什么事情？这会是在哪里发生的？他翻越的这个叫什么？他会发生什么危险？ 3、大街上的防护栏有什么作用？（保护机动车和行人安全的作用） 二、结合 ppt 了解大街上防护 栏的构造。 出示大街上设置的防护栏。分别进行欣赏。 提问： 1、防护栏是由哪些部分组成的？它们共同之处在哪里？（把两个两个小桩子用栅栏链接，牢固、美观） 2、他们这些防护栏有什么不同的地方？（栅栏的形状、桩子的形状、色彩有不同） 三、制作 “ 马路防护栏 ” 。 （ 1）出示拍摄的马路，提出任务：有条新马路造好了，即将通车，但是没有防护栏。需要我们来做小小防护员，为新马路制作防护栏。你们觉得在这条马路上要安放几条防护栏（三条），分别在什么位置？（以此明确需要设置三条防护栏） （ 2）提供操作材料，共同决定操作方法，请个别幼儿协同示范。 A、彩色长条、记号笔、一次性杯子。（采用线描画的方式完3 / 4 成有规律的装饰，然后把长条与一次性杯子进行粘合。） B、牛奶盒（包上彩纸）、画好阴影和轮廓的彩色纸、剪刀、双面胶。（采用剪的方法完成栅栏的制作，然后把剪好的彩色纸固定在牛奶盒上。） c、牛奶盒、药盒、水粉笔、水粉颜料、泡沫胶、报纸、防水围兜。（先用泡沫胶固定大小纸盒，然后刷颜色。） （ 2）分组完成防护栏的制作。 1、按材料的不同，幼儿按自己的意愿分成三组，分三个区域去完成制作。 2、教师 帮助幼儿完成防护栏的固定和延续。在刷颜色上引导幼儿按一定规律刷色。 四、把防护栏布置在场景上，共同评价。 1、请幼儿围在铺设好防护栏的马路两边。 2、请使用不同材料进行操作的幼儿说说防护栏完成情况。教师适当点评，特别是线描画装饰和刷色装饰的美观性和牢固性。 3、最后放上路标：桑田路。 五、延伸：生活中的防护栏。 1
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