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文档简介

1 / 3 中班美术给狮子美发 中班美术给狮子美发 活动目标： 1.利用儿歌的形式掌握狮子头部特征培养绘画兴趣。 2.发展幼儿的想象力创造力。 3.掌握狮子头部的画法运用多种线条为狮子设计发型并自主择色。 重难点分析： 重点：为狮子设计发型 难点：用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛 活动准备 幼儿在家园共同搜集有关狮子的图片或影像资料狮子的吼叫声拟音。 绘画纸彩笔人手一份 活动过程 （一）导入（ 3 分钟） 播放狮子的吼叫声引起幼儿兴趣 提问这是什么动物的叫声？狮子长得什么样？幼 儿根据自己的印象回答 （二）展开（ 18 分钟） 2 / 3 1.出示狮子头部特征范画幼儿观察 提问狮子的头部都长有什么？眼睛耳朵鼻子嘴巴这些器官分别像什么形状？幼儿根据自己的经验回答？（ 2 分钟） 2.用儿歌的形式进行小结脑袋是个大圆圆眼睛是个小圆耳朵是个小半圆鼻子？宽宽竖中间胡须直直横两边要问狮子有多凶张大嘴巴吼震天？（ 1 分钟） 3.幼儿说儿歌教师示范绘画，添画狮子头部鬃毛。提问这只狮子的头部少什么鬃毛？（ 1 分钟） 4.示范狮子鬃毛的画法以螺旋卷儿的形式添画狮子鬃毛 5.幼儿作画：指导语请大家来当美发师为狮 子设计漂亮的发型先画出小狮子的头部轮廓和五官然后给小狮子设计发型发型可以是卷卷的也可以是直直的或者波浪形的。 “ 你可以自由选择最后涂上你喜欢的颜色 ” （ 12 分钟） 6.幼儿作画教师巡回指导，鼓励幼儿设计出不同的发型（ 2分钟） （三）结束：交流作品相互欣赏（ 4 分钟） 讲评幼儿的作品，鼓励有进步大胆作画的幼儿。提问你为小狮子设计的是什么发型？都选用了哪些颜色？ 师： “xxx 小朋友，这次画画有进步，能够大胆的作画，希望以后也能大胆动手画。 ” 师： “ 你的小狮子涂得什么颜色？你为什么选这种颜色呢？ ” 3 / 3 师： “ 你能说一说你的小狮子是什么颜色的？它在干什么呀？ ” 反思： 活动首先让孩子感受欣赏不同狮子的造型，通过评述和表达自己的审美观点，丰富经验，再进行自由表现，大胆地设计创造狮子的造型。 并运用多媒体中对狮子制作方法的诠释来帮助孩子进一步了解和掌握不同神态的狮子在五官上、头发上的差别。引导孩子探究不同造型狮子的表现方法，鼓励大胆的创新。与此同时又为孩子们提供了简单易做的狮子形象图片，打开了幼儿创作的灵感。最后通过个人、小组作品的展示对话活动，并就造型的表现和创新、进行自评、互评和师生共评、让每个孩子体验创作 和合作的乐趣及成功的喜悦。 在教师讲解范画及幼儿作画环节，幼儿注意力集中，因为他们也想自己画出一幅可爱
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